探究情景相关论文
摘要：情境创设是指在教学过程中，对针对教学目标，创设一个生动的场境，让学生身临其境，参与体验，在情境中发现问题，在情境中分析问题，也可以......
物理是一门以实验为基础的自然科学，清晰、生动和神奇的物理实验现象对激发学生学习兴趣、创设科学探究情景，具有其他教学手段无法替......
【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0186-01 新课改提出，要改变课程过于注重知识传授的倾向，其重......
在中学历史教学中运用启发式教学有许多优点。首先，运用启发式教学符合学生的认知规律；其次，运用启发式教学能使学生受到科学方法训练......
探究性学习的特质是激发、培养、爱护和保护学生的问题意识，让学生在不断发现问题、破解问题的求知过程中，淬炼智慧的火花，激发学习兴......
高中数学，应特别注重培养学生“探究式学习”方法的养成。《普通高中数学课程标准》指出，“数学教学要紧密联系学生的生活环境，从学生......
数学探究性教学的目的是使学生在创新能力、情感态度和价值观等方面得到发展。而教师引导学生探究的首要任务就是如何创设探究学习......
以＂自动爬坡魔盒＂等六个魔术化小实验在高中物理教学中应用为例,简论魔术化小实验在高中物理教学中所产生的激发兴趣、创建探究情景......
新课程理念下初中物理教学根据教学内容灵活运用探究性教学，设计亲历式的探究情景，通过质疑，设计实验方案、归纳、总结交流等探究活动......
物理探究式教学作为一种新的教学模式，需要教师不断完善教学方案和教学目标，对重难点问题设计出完整的教学探究情景，激发学生的学习兴......
【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）18-0271-01 《数学课程标准》中指出：数学教学是数学活动的教学，是......
随着新课改的不断深入，在当前的高中语文课堂上，对于学生的探究性学习精神，教师给予了高度的重视，结合实际的教学任务，设置了较为多样化......
[摘要]在各种教学活动中，创设学习情景是必需的，这也是课程改革的教学要求。本文以新课程的理念为指导，通过详实的实例说明物理例题教......
新课程标准明确指出：科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容。化学实验是进行科学探究的主要途径，化学实......
<正>信息技术与物理课程整合的研究伴随着笔者的教学实践活动已经有十多年的历程,用当下的思考来回顾这个历程,笔者的整合研究形成......
