探究思维相关论文
教师应将教材视为教学内容的蓝本,在充分理解课程标准的基础上深度解读教材、广泛搜集教学资源,满足课程标准和学科核心素养对教学......
基于“双减”背景下，信息技术课程再次得到教师的重视，不断的推出新版教材，旨在更好地引导学生学习信息技术知识，在实践教学之中培养学......
摘 要：新高考背景下可以通过学科竞赛的科学实施来促进学生探究思维能力的提高。围绕高中物理核心素养目标培养体系，从物理竞赛辅导......
摘 要：在素质教育背景下，初中化学教学肩负培育学生综合素养重担。除教授学生理论知识外，教师还需培育学生实践能力、信息处理能力、......
生物学科虽然为小学科,但作为高考的一部分仍发挥着十分重要的作用.在以往研究的课题中显示,在生物学教学过程中培养学生的科学探......
通过以“噬菌体侵染大肠杆菌实验”制作模型为例,从提出问题、操作流程和实践思考三个方面,谈高中生模型制作的实践和思考.同时可......
摘要：高中生学习生物课，笔者认为目的是提高自己的生物科学素养，尤其注重发展自身的科学探究能力，而生物学是一门实验性科学，很多生物理......
探究思维是学生在学习的过程中,对于问题进行深入的研究,并且找出其中的知识点,进行理解记忆的一个过程,因此在当前的教学中,培养......
新时代下任何一门学科的教学都不能将教学重点局限在学生对于本领域学科知识的掌握上,而是应该让学生在此基础上进一步提升学科思......
摘 要：小学科学教育是学生学习科学的启蒙教育。低年级学生年龄小、好动好玩，他们对学习充满好奇。但由于他们自控力差，不能长时间集......
新课程倡导科学探究，而化学实验是进行科学探究的主要方式。教师在高中化学实验教学中要训练学生的实验探究思维，根据教学的实际情况......
【摘要】物理实验是初中物理课程的重要组成部分，能够培养学生对于学科的兴趣，加深学生对学科知识的理解，培养学生的动手实践能力、探......
摘 要 初中生物学科具有较强的探究性，而实验教学不仅有助于学生对其知识内容进行全面把握和理解，还能够有助于学生学习兴趣的激发，让......
探究式教学在物理教学中得到了广泛的应用，探究式思维模式无论是在教材上还是在课堂上，习题中都处处得以体现。伽利略的观察、实验、......
探究性的知识是科学教育的根本,是最终组织和选择确定学生科学活动的支配原则,每个学生都应进行科学探究并且培养进行探究性思维和......
一、任务驱动教学法的概念 任务驱动教学法就是在教学的过程中，学生在老师的指导和引导下，围绕在既定的学习任务下，不断激发学生的......
在新课改的推动下,对学生实际能力的培养越来越受重视,因此在地理课堂中开展探究活动教学培养探究思维显得尤为重要.科学探究活动......
[摘要]：初中生物教学在初中教學中一直是一门探究性较强的学科，它要求学生不仅掌握课本知识，也要具备探究能力和创新能力。在新课改背......
随着素质教育和教学改革的深入,在现代高中生物实验教学中,不仅要传授给学生生物实验的技能和知识,还要注重培养学生的学科核心素......
倡导探究学习，是新一轮高中地理课程改革的重要理念之一。新课标高中地理教材都十分重视学生“探究活动”的设计，倡导教师在教学实践......
摘 要： 文章阐述了培养学生科研素质的重要性，着重探讨了如何培养学生的科研素质，列举了大量教学案例，并提出了首先要注重学生科研......
文章首先阐述了“做学教合一”理念在中职数学教学中的重要意义,然后以“直线与圆的位置关系”为例,论述了“做学教合一”理念下的......
【摘要】化学实验是化学学习的必备环节，也是培养学生化学方面科学素养的最佳途径，它能帮助学生巩固运用学到的化学知识，并能在其中培......
在初中英语课堂教学中,要从词块教学中培养学生的探究思维,要从句法教学中培养学生的探究思维,要在不同文化碰撞中培养学生的探究......
摘要：众所周知，21世纪是知识经济时代，是知识不断创新的时代。教育的根本意义和价值在于培养人的创造性思维和创新能力，塑造健康向上、......
高中化学课程标准明确提出,通过对化学新课程的学习,让学生掌握科学的探究方法,培养学生的探究思维,让学生在探究学习中体验学习乐......
在学习过程中，学生的创新探究思维可帮助学生更好地掌握教材知识内容，有助于学生深刻理解数学逻辑与内涵.由于数学学科逻辑性较强，且......
【摘 要】现阶段，素质教育思想是指导我们初中数学教师顺利开展教学的有效教育思想。素质教育思想更加符合学生身心成长的规律，对学......
《质量守恒定律》是九年级化学教学中的一节重要的课程.教材中一共安排了四个演示实验来进行教学,层层推进,让学生在思考中发现知......
识字教学是小学阶段语文教学的重点和难点. 所谓“高效识字”是指以儿童的认知特点和心理发展水平为出发点,以实践性、自主性、开......
摘 要:教育已把弘扬学生的主体意识、提高学生的探究能力摆在十分重要的位置上,因为这是学生自主学习、终身发展的需要,是造就具有......
化学课外活动是中学化学课堂教学的延伸和补充，是中学化学教学独特的形式和组成部分，是学生自由发展才智的天地。在中学化学教学中有......
新课程标准提出,强调了学生的探究性学习,突出了学生的“合作、探究”学习方式.探究式教学是实践新理念,培养学生创新能力与探究精......
随着网络技术的发展,信息技术逐渐走进了人们的生活,信息技术学科教学也逐渐得到重视。在新课程改革的推进下,以学生为主体的探究......
【摘 要】 中职英语课堂教学着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，而这离不开学生的探究思维的培养，只有放......
摘要：学生的核心素养是社会对学生知识、技能、情感态度价值观等多方面能力的要求，是个体适应未来社会、促进终身学习、实现全面发展......
生物学是一门以实验为基础的自然学科。现行的教学大纲和将实施的中学生物教学课程标准对中学生物实验均有明确的教学要求。但从多......
“生活即教育！”我们的科学知识源于生活，课堂教学不可缺失了与生活的联系，当然教学也应该具有科学的特点与本质. 科学教学的本质......
《新课标》提出，要改革课程功能，课程结构，课程内容，要把“乐于探究”作为教学目标之一．强调课程结构要增强学生探究和创新的意识，提出教......
化学学科的形成和发展,起源于实验,又依赖于实验.让学生去“观”,由“观”生“趣”,由“趣”激“疑”,由“疑”导“想”,由“想”......
探究性学习的特质是激发、培养、爱护和保护学生的问题意识，让学生在不断发现问题、破解问题的求知过程中，淬炼智慧的火花，激发学习兴......
初中生物实验的过程是学生能动的探索研究过程。教学时要充分发挥＂引＂和＂导＂的作用,让学生去主动分析、主动发现、主动提问、主动思考,......
