探究规律相关论文
紧紧围绕探究图形中数字之间规律这一核心,以月历为载体设计了四个活动,并融合信息技术,借助整式的加减相关知识,达成让学生经历由......
为引导校对人员主动适应数字化出版格局,本文对数字出版环境下校对工作面临的挑战展开了分析,从客体无纸化、目标复杂化、模式智能......
[摘要]教师应教授学生解题后进行反思。命题的意图是什么？考核的概念、知识和能力是什么？验证结论是否正确，命题的条件的应用是否完备......
摘 要：在以往的教学中，多以“满堂灌”的形式开展，教师注重于传授知识，却忽略了思维的训练和能力的培養。作为新一代教师，应在先进教育......
摘 要：在物理的学习过程中，学生们会遇到各种各样的问题；尤其对于女学生，物理学习起来非常困难；那些抽象的物理概念让学生们找不到学习......
随着素质教育的不断发展,小学数学教材当中的教学内容变得越来越丰富.探究规律不仅仅能够加深学生对于数学知识概念的理解,还能够......
摘要教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。“预设”是“生成”的基础，“生成”是“预设”的提高，二者是相辅相成的，是矛盾的统......
“做个百数表”是北师大版教材一年级下册第三单元“生活中的数”的内容,通过填写百数表,让学生进一步体会100以内数的排列顺序,以......
学生自主性学习的能力是促使学生能够在自学探究的基础上，自己初步掌握所学知识的基本内容，相关联系和一般规律的学习方法。所谓的自......
识字教学是启蒙教育阶段的重点,识字能促进语言、思维的协调发展,识字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务那么,如何根据......
模式的基本构建，使教学活动能充分体现学生的生命活动和丰富的个性，能充分踏实学生的主体地位，是促进学生发展的重要方式，形成活动的基......
执教者紧紧围绕"理解常见文言实词在文中的含义"这个高考考点,精心选材,科学设计,精彩纷呈。作为主体部分的"课堂实录"中,其课堂结......
教学内容小学数学国标本苏教版三年级下册第75页《探究长方形周长与面积关系》的习题课教学。教学目标——通过围周长相等、面积不......
教学内容:北师大版教材5年级上册。教材分析:教材安排了几个不同的数学活动和游戏让学生体会数的奇偶变化规律,引发学生的思考,让......
信息技术是解决现代教育疑难问题的有效工具,合理地将信息技术用于模拟情境,能为数学实验提供科学的平台,便于学生思维的拓展,从而......
1探究规律见素养《探索规律》已然成为中考的常考知识点之一.学生在探索规律时,亲历观察、发现、归纳、推理等一系列的数学活动,培......
数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程，是以问题的解决为核心展开的。好的问题是思维的航标，能激发学生的学习兴趣、引导学生积极......
物理规律教学是物理教学的核心部分。在2017年颁布的《普通高中物理课程标准》中明确规定学生必做实验20个,其中涉及物理规律14个,......
小学语文识字教学是语文教学的基石，也是基础教育的基础。源远流长的识字教学由于在理念上的众说纷纭而异彩纷呈。教育部基础教育司......
新课改提倡自主、合作、探究的学习方式,这就要求教师树立探究式学习和学习中探究的教学理念,摸索探究思路,探索探究式学习的方法......
本文以"探究凸透镜成像的规律"为例,介绍通过实验寻找规律的课堂教学设计的思想和方法....
在数学教学中培养学生的动手实践能力,有助于提升学生的数学核心素养。教师应遵循培养学生数学动手实践能力的基本要求,从理解概念......
化学用语是化学思想的直接体现,是化学这门学科最基本的表现形式,是学好化学的前提,教师在平时课堂中经常使用并与学生相互交流所......
情理相融的数学课堂的设计要体现整体性。以"用计算器计算"教学为例,让学生认识计算器,在计算中体会计算器的优势,以及能够合理使......
