学生数学思维相关论文
概念是数学学科的基石,也是学生数学思维的基本单位。数学概念具有抽象性、严谨性、系统性的特质。情境、操作、直观等是引导学生......
掌握算法与理解算理是计算教学的基本目标,也是发展学生数学思维、培养算法思想的重要载体。但教学实践中存在一些问题:混淆“法”......
“百数表”是苏教版教材一年级下册“认识100以内的数”单元例4的教学内容。这是教材第一次把100以内的数全部有序地展示在学生面......
推理能力是数学课程核心内容之一。培养学生的推理能力,不仅有利于更好地思考问题,也是发展学生数学学科核心素养的要求。六年级数......
摘 要:本文从“让学生自己发现问题;让学生大胆猜想充分思考;鼓励学生勇于表现;教给学生数学思维的方法”四个方面,阐述了在小学数学教......
教学内容苏科版教材八年级上册第五章第三节“一次函数”.学情分析我在数学教学中采取跑班制的分层教学.将两个班级,按照数学成绩......
七年级数学第二章“有理数的加法与减法”这一节知识中,有理数省略加号的加减混合运算,这部分内容确实是有理数加减混合运算的一个......
摘要:众所周知,数学的训练是种抽象的思维能力的训练,是种头脑的灵活能力的训练。它不仅能帮助我们解决生活上的计算问题,还能帮助人们......
有关数学的思维活动是数学研究的根本所在,提高和优化数学教学结构就是加强对学生进行数学思维能力的培养,所以培养学生数学思维对......
在新课改的背景下,培养学生的学习能力尤为重要。深度学习对于学生数学思维的养成起到关键作用。本文从三个方面论述实施深度学习......
摘要:本文从抓本质,优化教学设计;抓联系,贯通知识整体;抓关键,关注教学细节三个方面探讨了提升小学生数学思维能力的有效方法。 关键......
数学是一门生动活泼的学科。我们在教学中也要根据学科的特点,既要注意培养学生认识运用规律的能力,又要注意防止形成思维定势。思......
摘要:小学生的数学思维能力有着不同于人们普遍总结的数学思维的特征,小学生的数学思维具有明显的感性思维为主并向理性思维过渡的特......
培养学生的数学思维品质是发展其数学能力的突破口。思维能力包括思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和创造性,它们反映了思维不......
数学被成为思维的体操,数学教学也要求是思维活动的教学,思维无疑就是数学的灵魂。笔者从教多年,积聚了大量的听课记录,结合自己教学的......
摘 要:数学是思考的学科,需要运用思维去处理相关的数学问题,而教学则是通过对学员的数学思维的培养与训练使其在解决数学问题时能......
[摘要]如何减轻学生学习数学的负担?如何提高中职数学教学的实效性?本文通过对中职学生数学思维障碍的成因及对策的分析和探讨,结合......
事实上,学生对不少问题的解答产生困难,并不是因为这些问题的解答太难,以致学生无法解决,而是一些学生的思维形式或结果与具体问题......
摘 要:学生倾听、理解的对象不仅是教师还包括同学,促进师生、生生之间的交流,可以提高课堂教学效率;让他们大胆说出自己的见解,使他们......
【摘 要】新课程改革的主要任务是要改革旧的教育观念,真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。数学概念是教学中......
摘要:本文根据新课程要求,对当前初中数学教学中学生思维能力水平的提升,进行了浅显地论述。 关键词:初中数学;教学活动;思维能力;教学......
数学教育改革的核心是数学课程改革,数学课程改革的关键是数学课堂教学改革.数学课程的课堂教学,不仅要关注备课、讲课和批改作业等......
摘要:高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数......
【摘 要】高中数学思维的培养无论对学生的学习还是老师的教学都起着很重要的作用,因此思维的培养也备受人们的青睐。但是高中数学......
【摘 要】在初中数学教学中应用多媒体技术教学,起到了优化课堂教学的作用。但是,有的教师一味的追求多媒体课件的形式及多样化,却往......
摘 要:一堂数学课,问题不能太多,应设计好核心问题,问在知识本质处,问在经验生长处,问在思路点拨处,这样才能使学生理解数学本质和内核,把......
摘要:本文抓住一道典型习题。通过引申推广、合作交流、实际应用、类比拓展,引导学生对习题进行再创造。揭示其数学本质。发挥其辐射......
思维是人脑对客观存在的事物的概括或间接的反映,反映的是事物的本源及内部变化的规律性.所谓高中生数学思维,是指学生在对高中数学......
摘 要 传统课堂以教材为中心、以教师为中心,而课堂教学的主体—学生却被视为接受知识的容器,教师生硬灌输,学生死记硬背。为了扭......
摘 要 随着素质教育的不断深化,我们对学生的教育不仅仅是掌握数学知识,更重要的是培养学生数学思维方式。传统课堂教学使得大部......
摘要:探究式学习是新时期课堂教学的有益尝试和探索.数学被称为思维的体操,学生数学思维的培养不能仅靠教师的传授,更多的要借助学生......
摘 要:在数学课堂教学中,创设富有趣味和魅力的情境,优化课堂教学的内容,使数学教学紧密联系学生的实际生活,不仅激发学生学习数学的兴......
随着当下数学教育的不断发展,对学生数学能力的要求越来越高,重视数学方法和数学思想的结合使用。要从小学开始就培养学生的数学思......
推理是数学学习的一种重要思想,影响着学生数学思维和解题能力的发展。数学推理能力的培养蕴含于课堂教学之中,并不单独存在,而是......
摘 要:本文主要阐述如何从提问角度来引导学生学习新知的思维,引发学生对新问题的兴趣,提高课堂教学效率,调动学生数学学习的积极性,开......
思维是智力的核心。培养和发展学生的思维能力是数学教学的重要任务之一。小学低年级学生正是智力开发的高峰期。因此在数学教学中......
本文从初中数学中的“陷阱”教学出发,多个角度向读者展示如何避免学习中的“陷阱”问题,最终达到提高初中数学的教学成绩和素质教......
摘要:概念教学是中学数学教学中至关重要的内容,是基础知识和基本技能教学的核心,正确理解数学概念是学好数学的基础,牢固掌握数学概念......
摘要:课堂导入是课堂教学的重要环节之一,是一堂课的序幕。好的课堂导入能起到事半功倍的作用,让学生在有趣的开场中进入数学学习,提高......
【摘要】如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中数学教学的实效性?对比,本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分......