初步认识相关论文
目标预设:1.结合具体情境进一步认识分数,掌握把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份表示这些物体的几分之一。2.学生......
为了兼顾数学学习过程的连续性和学生思维发展的阶段性,教材编排一般按照\"循序渐进、螺旋上升\"的原则,将相关几何概念的学习......
<正>从教二十余年,执教过的公开课难以计数。想来,这和"出道早"有关。早在1998年,也就是工作的第二个年头,我就随师父张兴华老师,......
摘要：初中数学绝大部分除了以计算题的形式展现出来，还有部分通过图形来解决相应的问题，这与几何图形是密不可分的，除了在中考数学题上......
<正>近年来,随着课程改革的不断深入,各地教育行政部门纷纷成立了"名师工作室",通常由一位领衔名师和若干成员组成,工作室成员通常......
《分数的初步认识》教学时应先让学生深刻地认识表示量的分数的意义,不宜把表示关系的形式同时呈现,这样更符合学生认识数的逻辑序......
本文总结性地陈述近年来我对财务理论问题的一些基本观点,这些观点的集合构成了我对财务管理基本理论框架的初步认识。......
翻开苏教版小学语文教材，清新、精致而优美的目录会紧紧吸引我们的眼球，它凝聚着教材编者的匠心和智慧，富有童真童趣，给人以美的享受。......
教师不仅教给学生知识，更重要的是培养和发展学生的能力，这一主导思想应贯穿在整个教学过程中，我在进行《面积的初步认识》一课的教学......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0164-01 人教版二年级上册第五单元“观察物体”共有三个......
该文介绍了具有沉浮功能的螺旋式两栖式两栖行走机构的结构组成和行走原理，及可能的应用范围，确定了其总体动力参数，浅谈了对着急技术......
通过第一章和第二章的学习，学生已初步认识了什么是化学，也初步了解了身边最常见的一些物质——空气、氧气、二氧化碳、水等的性质，变......
坐落在美丽的滨海城市大连的大连海事大学，是一座历史悠久的老校，是交通运输部所属的全国重点大学，是中国著名的高等航海学府。 7......
一直在找寻怎样的课堂最有效，最有利于激活学生思维，促进学生发展！通过一次开课经历--执教人教版三年级下册《小数的初步认识》一课，我......
【教学内容】课程标准实验教科书《数学》（北师大版）三年级下册。 【结尾设计一】 师：今天我们认识了分数，你能结合生活实际，用分......
小学劳动与技术教学的终极目标,就是要求学生通过劳动技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识,形成正确的劳动观和......
教学内容:rn苏教版二年级(上)第18-20页rn教学目标:rn1.经历观察、比较等过程,初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形.......
教学内容:九义教材小学数学第七册第77页例6rn教学目标:rn1.使学生通过比较两个分母不同的几分之一的大小,初步认识分子都是1的分......
<正>《分数的产生和意义》是学生对分数有了初步认识的基础上,进一步感知、概括分数的意义。本节课的教学重点是帮助学生理解把一......
期刊
【中图分类号】G633.6【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0071-03 教学内容 人教版小学数学二年级上册94、95......
教学内容:rn小学数学实验教材(北师大版)一年级下册第四单元《认识图形》P36-37的内容.rn教学目标:rn知识与技能:学生初步认识长方......
沿海版小学数学教材在编排“除法的初步认识”时引入“平均分”的概念:分东西时,每份分得同样多,叫做平均分.在这部分知识中,还重......
教材分析：角的初步认识是人教版义务教育课程标准试验教科书二年级下册第38页-40页的内容，本单元安排的是角及直角、锐角和钝角的初......
现阶段小学课程目标是：能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲；在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；初......
宋淳熙、绍熙椠本《晦庵先生文集》前、后集,是现存最早的朱熹文集刊本,也是唯一流传至今的朱熹在世时刊刻流布之本。该集文字内......
教学内容：冀教版《数学》三年级下册第102—104页。 教学目标： 1、通过操作、实践活动，了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用......
从2016年的9月到12月,近三个多月的时间,我们课题组的成员一直在深入课堂调查小学数学课堂教师的提问现状,咱们几个人,听了200多节......
橡皮泥五颜六色，是儿童喜爱的一种玩具。这是我对橡皮泥的简单认识，没想到它却在我的教学生涯中扮演了一回引路者的角色。 新课改......
教学内容：人教版一年级下册数学教科书第93、94页。 教学目标： （1）使学生初步体验数据收集、整理、描述的过程，会用简单的方法收......
一、 整体感知，比试激趣 师：通过上一节课的学习，我们初步认识了国际互联网的奇妙：它快捷方便，内容丰富多彩，与我们的生活息息相关。......
《九年义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：数学学科要在初步认识图形位置和物体大小、掌握空间与图形的基础知识和技能的基础......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0143-02 我在教学“除法的初步认识”第一课时时，心里很清......
兴趣是学习成功的源泉，是获取知识的开端，是求知欲望的基础。学生的学习兴趣对学习成绩好坏有直接影响。所以，我们在数学教学中必须根......
摘 要：从陌生到熟悉，从不了解到了解，这是对新事物认知的必要过程。新材料的诞生和发展为人们的日常生活带来了巨大的改变，新型材料的......
小数以概念的形式出现,对于学生来说是对于学习数的领域又有了一次质的飞跃,如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识,使其“简......
一、教材分析 1.教学内容 人教版小学 数学二年级上册第四单元《5的乘法》51～53页。 2.教材地位作用 表内乘法是第一削断......
生活中少不了幽默，语文教学也一样。全国著名特级教师于永正说：“幽默是教学的得力助手。幽默可以使语文学习化难为易，幽默可以使课堂......
【教学内容】义务教育教科书·数学(北师大版)一年级上册第六单元第70~71页。【教材分析】本节课是对长方体、正方体、圆柱和球的......
<正>【教学内容】人教版小学数学四年级上册第64~65页。【教学目标】1.认识认识平行四边形及其特征。2.认识平行四边形易变形的特......
期刊
一、数形结合思想的初步认识 数与形是数学中的两个最古老、最基本的研究对象，二者在一定条件下可以互相转化。目前，初中数学中所......
