教研管理相关论文
校本教研是以中小学教师为主体,在学校中开展的一种教育教学研究活动,目的在于帮助教师提升教学水平,提高教学质量。随着新课程改......
学院中高职两校合并,教研管理面临两校教学主管不同、工作职责的扩展、工作量增大等一系列问题,如何学习工匠精神,并将工匠精神融......
教研管理是高校教学管理工作的重要组成部分,对高校教学质量及人才培养能力提升具有重要意义.教研管理工作指导性文件建设缺失和教......
摘 要：幼儿园的保教质量，关乎其长远的发展。在当下这个重视教研的时期，帮助在职教师提高教研水平、增强教研意识具有重要意义。当前，......
教研组属于学校的基层管理组织,主要致力于教育研究工作,能够有效地帮助老师提升执教能力和职业素养.本文对初中生物教研组队伍建......
不论是什么学校都有必要展开自己的教研工作,利用校本教研过程了解教育问题、教育需要、教育方向.校本教研过程可以总结经验,思考......
随着课程改革的深入推进,学校教研的管理内容和形式逐步趋于低重心,结构化。为使校本教研管理实现专业引领和行政指导的统一,形成......
在核心素养背景下开展教研工作,能够有效地提高教师的专业能力,培养学生的核心素养,而且还能加快新入职教师的成长,解决农村小学数......
摘 要：小课题研究虽在许多学校提出，但由于学校教研管理者对于如何组织小课题研究？如何提高老师认识？如何促进教师研究积极性？等方面也......
追求课堂教学的高效，既是教育管理者的核心目标，也是一线教师的本能愿景，优秀的教师更是用毕生的精力追求课堂教学效益的最大化。随着......
摘 要： 作者分析了高校院系当前教研管理、绩效考核及其系统建设的现状，以及存在的科研数据缺失、绩效考核定位偏差、缺乏反馈机制等......
根据对幼儿园教研活动的深入探究，对当前幼儿园教研活动及管理的现状的细致分析，本文提出了“分层教研--以上海市某幼儿园开展的分层......
摘 要：以江西省上饶县煌固镇汪村学校、上饶县第三中学两所学校为例，采用问卷法、访谈法等方法展开主题为“初中物理微课教学现状”......
目前,普通中学教师的校本研修现状多半是:教学与科研严重脱节,教师或缺乏科研意识,或找不到有效的科研途径.学校的教研管理缺乏以......
课堂是教学课堂教学的有效性是教学质量的生命线.本文从教研管理的角度来谈如何提高中小学教师课堂教学的有效性,实施路径分别有:......
实施学校精细化管理,有利于更新教师理念,提高管理能力;有利于抓好常规,夯实管理基础;有利于加强教学、教研管理,提高教学质量;有......
学校教学管理究竟管什么,怎么管,是我们工作过程中经常思考的问题。归纳近几年来教学管理工作的实际内容及取得的一些成效,我们认......
众所周知,教导处历来是学校教育教学工作思路执行、过程管理、结果评价的重要职能部门,其工作涵盖学校教学常规管理、教研管理、师......
2012年9月，广西对高中生物课程进行了全面的新课程改革。大家在新课程改革实施过程中不断反思总结，逐步适应新课程倡导的理念。笔者......
教学离不开研究,教研让教学富有深度。教研需要有效管理,尤其是乡镇中心校与村小学之间的教研工作更需要一体化管理。乡镇中心校与......
2018年11月,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》颁布,提示我们研究园本教研管理具有重要的时代意义和实践......
现阶段,在不少中小学,教学质量的提升还是停留在粗放式的时间扩张模式上,这种没有生命力的发展模式严重制约着学校的发展。造成这......
本文立足校本教研,提出校本培训提倡＂全员参与、三级并行、分层推进、整体提高＂,校本教研实施＂主题、课题、专题＂三结合及教研管理注重......
一、传统教研管理的多个层面 教研活动是学校为提高教师的教育教学水平、业务素质，解决日常教学中出现的各种问题的有效形式。......
校本教研作为学校教育改革与发展的新理念，是一个学校持续发展的动力源。但在当前的校本教研活动中，存在“校本教研活动低效”现象，不......
区幼教研究室是对本区（县）各类型幼儿园的教育教学进行研究、指导、检查、评估的教育研究与业务管理机构。它的主要职责是促进本区幼......
形成并且保持鲜明的高校教研管理特点，在此基础上艺术化地进行管理的具体操作，会收到良好的管理效果。此外，本文还引导读者大致形成这......
校本教研制度是教育、教研管理和促进教师专业发展的制度保障，也是新课程改革的需要，它能促进教师的专业成长，加快教师教育教学理念的......
柘城县实验小学作为一所百年老校,在传承中发展,在发展中创新。近年来,学校坚持“求真、务实、反思、创新”的教研作风,坚持规范教......
学校教研的主要目的,应该是提高教师的业务素养,服务于教学工作,促进教学质量的提高.农村小学校本教研,长期以来难于真正落到实处,......
【摘 要】学校特色文化是教师专业发展的外部环境，教师专业发展是学校特色文化建设的内生动力。江苏省靖江城中小学在“翰墨润心”......
我园在教研管理中通过构建新型、科学的教研网络，为教师成长搭建了平台，创造了良好的发展空间。 一、园本教研。扎进来抓常规 ......
如果一个人的智慧是一滴水,那集体的智慧就是宽阔的海洋。我园在教研管理中,重视用智慧点亮智慧,从而让我园的教研活动变得更精彩......
在幼儿园后勤管理中，我们介入教研管理的方式，成立了专门的后勤研究工作室，实现了后勤管理品质的有效提升。 一、膳食工作室 1.......
教研活动是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分内容，是教育研究工作或活动的简称。教研活动针对性强，主要解决教育实践中存在问题......
校本教研管理是以学校为本位，以人为抓手，适时地制订和调整本校的教研制度、规划和方向，采取有效的策略和措施开展校本教研，以提高教师......
【摘 要】在教学中，教学资源的恰当运用可以提高课堂教学的质量。教学资源具有呈现方式多样、使用范围广泛的特点，在不同的教与学的......
【摘 要】“3510魅力课堂”用量化的数据，实现其深邃的思想，通过教师的“让学”和“导学”，促进学生的“自学”和“互学”，让学生将课......
本文通过健全校本教研的机构，细化校本教研的目标，明确校本教研的内容，开展丰富多彩的校本教研活动，分级管理的校本教研模式等一系列措......
