数学人才相关论文
把核心技术牢牢掌握在自己手中，必须瞄准世界科技前沿，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。这就必须重视数学的作用。 ......
自教育改革以来，国家加大对个性化人才的培养，《人教版数学教学大纲》中指出：“要结合学生的实际情况制定多元化教学模式，以学生兴趣培......
随着现代社会在不断发展，要求数学教育培养出高级和具有更强的学习数学潜能的数学人才。这就促使广大教师积极探索培养各层次学生学......
“兴趣是最好的老师。”一个出色的数学教师，要善于利用各种方法，激发、培养、调动学生学习数学的兴趣。在实施素质教育的今天，激发学......
义务教育阶段的数学教育的根本目标不是为了培养专业的数学人才，而是为了培养合格公民的基本数学素养。所以在教学中我们就要面向全......
人的天赋差异是客观存在的，是不以人的意志为转移的。因材施教的内涵既应包括“补差”，也应包括“拔尖”。数学人才的早期发现与培养......
在小学的教学过程中,不仅要教会学生学会数学的理论知识,更要让学生学会如何运用理论知识,让数学的理论知识运用到日常的生活中去,......
1937年,抗日战争爆发,由于战争残酷,平津地区的部分高校难以为继,迁入西北地区继续兴学,联组为国立西安临时大学,之后改称国立西北......
数学是中学生从小到大一直在学习的科目,也是许多学科学习的基础,中学生学习阶段对于数学的学习也是极其看重的,其最直接的原因是......
现在的中职生大部分都以专业技术课为主,以拿到专业技术资格证为目的,对作为基础学科的数学认识不够,致使数学应用意识不强,应用能......
人的天赋差异是客观存在的，是不以人的意志为转移的。因材施教的内涵既应包括“补差”，也应包括“拔尖”。数学人才的早期发现与培养......
1930年，仅有初中学历的华罗庚在《科学》杂志上发表了《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立之理由》，清华数学系主任熊庆来慧眼识......
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0081-02 一、现状：脆弱不堪的思维力 数学思维是衡量数......
随着我国高等教育改革与发展方向的不断深化,新建地方普通本科院校面临着发展与建设两方面的挑战.新建地方普通本科院校必须通过不......
期刊
澳大利亚教育和培训部于2016年3月17日颁布数学发展十年规划，旨在为澳大利亚培养更多的数学人才。 这一规划由澳大利亚国家数学......
数学课外活动对激发学生学习数学的兴趣，培养学生独立思考、刻苦钻研的精神，发展学生的创造性思维能力均具有十分重要的作用。多年来......
通过阐述数学人才在就业中的优劣势,分析了社会对数学人才认识上的误区,探讨了数学人才培养的办学模式.......
当代大学生,由于受中小学应试教育影响,把数学作为升学的唯一工具.缺乏对数学价值的理解.因此,本文从三个方面探讨数学的价值:数学......
【正】 据统计,目前世界各国的中小学生用于学习数学的课时要占整个课时的12％到15％,数学在中小学教育,尤其在义务教育课程中占有重要......
初中数学是基础教育的重要组成部分，也是培养高素质数学人才的重要阶段。而数学是一门独特的学科，有其自身的特点，以培养学生的思维能......
天赋差异是客观存在的，是不以人的意志为转移的。因材施教的内涵既应包括“补差”，也应包括“拔尖”。数学人才的早期发现与培养无疑......
一个民族发展的动力就是不断创新。为了迎接知识经济时代的挑战．要求数学教师在中学数学教学中．必须重视创新教育．把传授基础知识和逐......
2008年10月下旬，在中国举行了一项面向世：界的中学生数学奖颁奖活动，受到了社会舆论的关注。这不仅由于奖项的评委是来自哈佛大学、斯......
<正>小学数学教育是我国基础教育的重要组成部分,其主要目的在于使学生掌握基本的数学知识以及开发学生的思维,为初中数学教学奠定......
一、倾注人文关怀点燃数学情感美国教育家默逊提出：教育成功的秘密在于尊重学生。在数学教学过程中，数学教师应该营造一种和谐平等的......
数学竞赛是发现数学人才的有效手段之一。在中学开展数学竞赛和进行适当的竞赛数学教学是非常有意义的事情。我国的基础教育一直比......
数学与游戏之间的关系是相互渗透、相互统一的关系。游戏的精神一直伴随着数学的成长和发展，成为数学发展的主要动力之一；游戏激发了......
提起在国际数学领域员有成就和影响的中国人，93岁的数学家陈省身当之无愧。德高望重的陈老是国际数学界公认的大师级人物。早在上个......
关于小学数学教学,过去的研究着重于"教什么"和"怎样教",至于学生"怎样学",研究甚少.近年来,人们认识到,研究学生怎样学是研究教师......
数学家传记是数学历史发展的载体,数学家成长经历是数学家传记的重要的一部分。数学家成长经历不仅展示数学家的创作过程,而且展示......
初中阶段是探索和培养各类数学人才的黄金时段，将实际问题转化为数学问题又是绝大多数初中生学习的难点。在数学教学过程中，教师应有......
人的天赋差异是客观存在的，是不以人的意志为转移的。因材施教的内涵既应包括“补差”，也应包括“拔尖”。数学人才的早期发现与培养......
建构主义理论并非纯粹的哲学概念,更是一种先进的教育理念,为我国各大高校的数学教育教学模式发展提供了强有力的指导和理论依据。......
数学是一门培养人类理性思维的重要学科，是人们生活、劳动、学习必不可少的工具，是科学进步的原动力，是理工学科发展的基础。学校为社......
我国高校是培养人才的重要基地,承担着重要的责任和使命,不断地为社会输送高素质人才,数学专业人才在社会上的需求量逐渐加大。但......
