数学价值观相关论文
数学建模课的设计应侧重科普效果、侧重内容广度、侧重思维活动、侧重信息技术,在提高学生数学建模素养的同时,肩负起培养学生数学......
近年来,随着对教育投入不断增加,教育改革力度的增强,学生学习非投入现象反而日益凸显。于是,教育质量问题引起了国内社会各界的广......
数学价值观是高职数学教育目标之一,也是培养学生数学素养与能力的前提.本文以高职学生数学价值观的培养为研究对象,结合数学价值......
高职生的数学价值观是其学习数学课程的重要动力源，直接影响着高职生的数学观和数学学习观以及高职生的价值观。长期以来，对于高职生......
数学价值观是价值观教育的主要内容,反映不同个体对数学价值的根本观点。中学生处在价值观培育的关键期,数学价值观研究对增强中学......
摘 要：如果学生对所学的知识感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强......
数学教师的数学观日益成为数学教育研究的一项紧迫课题。本文从什么是数学观,数学教师的数学观,中国数学教师数学观的特点,数学教......
人格可以解释为人所具有的独特的思维方式和行为风格.数学人格可以简单理解为用数学的眼光看的世界,以数学的眼光看待问题、分析问......
高中数学学习是要让学生个体有意义的探究行为,数学学习过程就是要学生基于自我数学意识、学习态度、学科兴趣、对数学价值观的自......
“文化簇”最早是人类学、社会学和历史学研究中的概念工具.“文化簇”在科学史中的运用,既强调科学史是多元的、多面的,同时又强......
高职学生数学价值观的培养是提高数学课程教学效果的主要内容之一，只有在充分认识和理解数学价值观的前提下，才有可能对学生的数学价......
数学学习动机就是直接推动学生进行数学学习活动的内在原因或内部动力。它是直接推动、导向和强化学生学习数学的内部动因，是影响数......
一、新课标的改革形式随着教学改革的不断深入，根据初中数学新课标要求，教师在教学过程中应引导学生积极参与实践活动，通过动手操作，使......
理清数学价值观的概念与内涵，并采用问卷调查法，对高职生的数学价值观现状进行调查与分析，结果表明：高职生在对数学价值的认识上总体偏......
新课程改革提出了“三维目标”，强调在传授知识、培养技能的同时，要注重学生的情感、态度和价值观的培养。没有人的情感就没有对数学......
作为新课程理念指导下的实验教师，应积极地探索、尝试，如何通过数学课堂教学，达到对学生积极的自主学习的诱发，并为他们形成正确的数学......
一、树立正确的数学教育价值观 教师要着眼于提高学生的数学素养，从学生终生教育的目标出发，树立正确的数学价值观，找到数学与......
宋元时期是中国传统数学发展史上一个特殊的时期，这一时期取得了巨大的数学成就，像天元术等一些数学成果处于世界领先地位．同时，这一时......
价值观是文化系统的核心成分,它要解决的是"为什么做"的问题。数学价值观是数学文化史研究的核心内容,关注不同社会、不同文化、不......
“数学文化”属于数学教育中的新兴观念，其主要要求教师在授课中来体现数学的文化价值，而不是单纯地依托应试教育中的“授业解惑”形......
数学价值观是不同个体以不同的价值信念为基础,在数学活动中形成的对数学价值的看法。正确的数学价值观能明确学习目标、激发学生......
数学的价值体现在科学、应用、思维和文化等方面,数学价值观对数学教育实践有着重要影响。认识数学价值的多面性与丰富内涵,对于不......
长期以来,在教育价值观方面,我们小学数学教育追求的是个体智力的优异性和学问的卓越性,因而很容易成为一种游离于社会现实之外的......
全面而正确的数学价值观,是数学学习的内驱力,也是数学课程的目标之一。定量分析发现:最新修订的北师版小学数学教科书有数学价值......
数学教学不仅要从儿童的生活中提出数学问题，使学生产生兴趣，更好地理解数学，还必须结合现实生活中的实际问题，让学生用数学知识去解决......
数学课程标准对数学文化教学提出了明确要求,但是一线教师对数学文化的内涵理解不到位、缺少数学文化教学的策略与方法,从而导致数......
小学生的数学素养包括数感、符号意识、空间观念、统计观念、数学应用意识五种数学意识,数学思维、数学理解、数学交流、解决问题......
在西方文化中，西方数学几乎都是以《几何原本》为基础发展起来的，《几何原本》反映了西方数学家在数学上的追求及其价值观念，体现了数......
以问卷调查为主 ,辅以面谈 ,对初一到高二学生的数学价值观的形成和发展进行研究 ,研究结果表明 :学生的数学价值观从初一到高二逐......
过去对数学课堂教学的研究,多倾向于研究其科学价值,然而教学本身就是一种文化,若单以自然科学来解读课堂教学,从教学实践出发将失......
随着社会的发展，人类社会正经历着前所未有的深刻变革，社会对教育提出了更高的要求，世界各国都在积极的进行着教育改革。我国开始于新......
本论文是关于高中学生数学价值观现状的调查研究,符合当前数学文化热的大背景,数学价值观的研究是对数学的反思,也是对民族数学教......
数学文化的研究与教学是中国数学教育最近二三十年内发展最快、普及最广的学科.在中国数学文化发展的历程中,相关数学家的数学方法......
梳理数学文化研究的发展历程,从中国数学史研究、数学文化研究和基础教育数学课程改革3方面分析开展中西方数学价值观比较研究,以......
在中西文化交流史上,徐光启与利玛窦合译的《几何原本》成为西学东渐的重要标志.本文对《几何原本》名称变化和他们没有续译后九卷......
