探究行为相关论文
摘要：“首因效应”告诉我们一堂好课要有一个好的开头，开头开得好，就能先声夺人，吸引学生的注意力，激发其学习兴趣和求知欲望。小学信息......
摘 要：数学教学中的学习情意是影响学生数学学习状态的重要因素之一。本文中，笔者对在数学教学中如何实施情意目标的融合策略进行了......
摘 要：角色扮演教学法是以能力培养为目标，以互动与创新教学、全真模拟教学为特征的一种教学方法，该方法是餐饮服务教学中理论联系实......
摘 要：在新课程理念下，本文作者针对职业中学生的实际，提出了探究性学习的教学理念，并从改变教学模式、激发学生的兴趣、激励学生的探......
1问题的提出 物理学是一门以实验为基础的自然科学.在高中物理课程各个模块中都安排了一些典型的科学探究或物理实验.物理课程......
当我们抛出这个问题后，老师们针对要不要把海洋生物分层图的知识传递给幼儿展开了激烈的讨论。 部分老师认为，幼儿处于具体形象思......
摘要：探究行为是了解幼儿好奇心的重要指标，区域游戏对促进幼儿探究兴趣有着其他活动所无法替代的效果。结合小班幼儿探究兴趣不稳定......
生活化科学活动是指以幼儿的生活及周围环境为基础，鼓励幼儿在真实的情境中多元感知、亲身体验、主动探究，支架幼儿在感受周围世界神......
幼儿科学教育途径的多样化,有利于克服长期以来以集体教学为主途径单一的弊端,有利于扬长避短,提高幼儿科学教育的效果。可以通过......
摘 要:新课标认为:“教学活动必须尊重学生已有的知识与经验,倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生参与教学,让课堂充满创新活力......
摘要：教学的最终目的是培养学生探索新事物的能力，所以在教学中，教师应重视培养学生的探究能力。本文就如何在小学数学课堂教学中培养......
探究性学习课程，注重培养学生的独立思考、自主学习的能力，教与学的重心不再仅仅放在获取知识上，而是转到学会学习，掌握学习的方法上，使......
新的课标准认为：“教学活动必须尊重学生已有的知识与经验，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生参与教学，让课堂充满创新活力，”这就......
1995年暑期的一次全国性语文教学研讨会上,我与董旭午老师初次相见。当时的旭午老师三十出头,是全国青语会的一名积极分子,浑身上......
《课程标准》中提到“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一，将科学探究列入标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承......
为了丰富晨间活动内容，我们发动家长搜集轮胎，旨在让幼儿探索轮胎的多种玩法，培养幼儿的自主探究能力。至于中班幼儿能玩出多少花样，我......
笔者1988年7月开始从事高中语文教学工作，1993年9月起，一直做高中语文教学生活化教改实验研究。15年来，已经基本形成了自己的一套生活......
本课内容是在学生学习了直线及角的认识的基础上教学的,是认识平行四边形和梯形的基础。垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特......
【摘要】合作实践教学使教师的教学能力得到进一步的提高。教师正在成为课程的开发者和建设者。新课程的民主性、开放性和科学性让......
在课堂上,面对同一个教学内容,不同的人由于思维方式不同,运用策略不同,往往会有不同的见解和认识。这种差异正好提供了学习活动中......
【摘要】当代美术教育是完善与深化国民素质教育的重要途径。深化美术教育，可以提升学生的艺术品位，也为他们将来从事各种社会文化工......
摘 要：本文通过反思学生自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，期望加深教师对新课程下学生学习方式的变革的理解。 关键词：新......
体现创新思维和创新能力的新课程正向我们走来，这是教育信息化和现代化的要求.在新教材中，体现了创新思维和创新能力的培养，同时在教......
摘 要：近几年来，提高化学实验教学质量，培养学生科学素质已越来越受到人们的重视，但实验教学仍是中学化学教学中的薄弱环节，“做实验不......
陈鹤琴先生早在上个世纪二十年代就揭示了“幼儿喜欢野外生活”这一心理特点。然而,当前幼儿却普遍与大自然相疏离。本文分析了大......
摘 要： 在高中化学教学中开展探究式教学具有极为重要的作用，不但能有效地调动学生学习化学的兴趣与热情，而且能提高学生学习化学的能......
轩轩妈妈的问题： 轩轩3岁多一点，是个聪明的孩子。最近我发现轩轩经常会做出一些恼人的“破坏”行为，比如刚给轩轩买回来的玩具，在......
【摘要】数学是一门产生于实践，服务于实践的科学，数学需要实验。在我国，中小学几乎没有数学实验室，但在国外则比较普遍。由于没有实验......
【摘要】通过对12个幼儿园科学活动的调查发现，当前科学活动中师幼互动的频率较高。从互动的发起者来看，由教师发起较多，由幼儿发起较......
在实验教学中，有关实验方案的设计、对实验过程和实验误差的分析、以及对实验方案和结果的评估等，往往是学生的薄弱环节，只有在这些方......
春天来了，可是幼儿园里的种植园空间较小。孩子们在一次观察周边变化时，发现了一片荒地。经过讨论，大家决定尝试开荒，进行大面积种植。......
针对当前科学探究学习中“动手有余,动脑不足”的现状,本文在分析与文献查找中认识到“图像资源”的运用是提升科学探究实效的重要......
大班幼儿正处于幼儿期发展的最高阶段,又处于入小学前的准备阶段,养成良好习惯,学会自主管理,将会终身受益。“种植区”是我园生活......
壹 胖子，你好 进入高三之后，我更清楚地意识到，学校对待好学生和坏学生是绝对不平等的。比如，在这个全封闭的学校，年级的佼佼者可以......
教学实践活动从本质上说是教师和学生以课堂为渠道的交往活动,是教师的教和学生的学统一的活动。学生是课堂的主人,学习是学生个体......
主持人简介：江苏省小学科学特级教师，教育部“一师一优课”2014年度部级评审专家，江苏省教育学会小学科学专业委员会常务理事，江苏省教......
摘 要：在小学阶段的素质教育当中，探究式教学方法的开展是推进教学工作的有效方式，并可以切实丰富学生的学习提升，提升学生的学习欲望......
摘要：主题探究是中学思想品德课的重要组成部分，是新形势下中学思想品德教学中值得研究和探索的内容。但在思品课教学实践中该亮点却......
