数学教学生活化相关论文
小学数学教学生活化,即教师在教学中用简单的生活元素代替复杂的数学元素。它不仅能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性与......
中职数学是非常难的一门学科。现在教学目标发生了变化，教学模式随之也改变。老师在教学生知识的同时，也应促进学生全面发展。这篇文......
【摘要】数学情境要生活化,数学问题要生活化,数学知识拓展延伸中和实践活动中运用数学,把数学生活化与课外活动相结合,实现生活化......
小学数学教学实践活动应激发小学生学习的积极性,为小学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流过程中真正理......
数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。教师要......
小学阶段是教育的重要环节且是最重要的环节,对小学数学教学方式的优化是小学数学老师工作的重要内容之一。数学相比其他学科具有......
对小学生而言,数学无疑是最能开发其大脑思维的科目之一。小学生接受能力较强,但逻辑能力较弱,正是处于天马行空的阶段。因此,在面......
数学是一门十分古老的学科,这门学科主要产生于人类的日常生活中,与生活有着十分密切的联系。经历了数千年的社会演变,数学依旧经......
在新课程改革的影响下,近年来各种新型教学模式开始在小学数学教学中得到应用。而生活化教学模式正是其中较为有效的一种。基于此,......
高中数学是整个中学当中最具挑战性的学科,高中数学教学生活化是新课改实施的必然要求。高中数学教学生活化有利于提升数学课堂的......
数学教学生活化是指在数学教学中，要立足于学生的生活经验和已有的知识背景，坚持理论联系实际的原则，联系生活讲数学，把数学问题生活化......
摘 要：生活中处处蕴涵着数学知识，在数学教学中，教师要从数学语言生活化、数学问题生活化、数学情景生活化等方面借力生活学习数学，让......
"数学教学生活化"是指教师在教学中根据学生原有的生活经验,选取"贴近生活"的教学素材,以培养学生爱数学、学数学、用数学的意识和......
小学是义务教育的起始阶段,教学中应根据小学生的特点,将创新与教学相结合,培养小学生的创新意识和创造能力,与生活紧密相连,促进......
摘 要：随着我国经济的发展，农村各方面都得到了快速的提升，在农村教学点的教学中，联系学生的生活实际来提高教学质量和效率成为其中的......
文章以广西河池市环江县农村地区小学为例研究农村小学数学教学生活化的问题,首先通过问卷调查了解了农村地区小学数学教学生活化......
小学是学生学习的初始阶段,也是打基础的时期,然而由于小学生年龄较小,缺乏思维性和逻辑性,导致许多学生认为数学学习有一定的难度......
作为我国杰出的教育学家,陶行知的生活教育思想影响了一代又一代的教师,“生活即教育,社会即学校,教学做合一”已经成为当今教育界......
<正>生活化教学是当前《新课标》实施的创新性教学方法,能够加强学科与生活之间的联系,将学生的知识学习与实际生活相联系,使学生......
摘 要：小学数学新课程标准中指出：“数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具”，同时提出了培养学生解决简单生活问题的要求，......
随着素质化教育在小学教学中影响的深入,培养学生的实际应用能力也成了小学教学的主要思想。但是在当前我国小学数学教学中,学生对......
新课标要求提高学生的应用实践意识和能力,虽然我们对于提高学生的应用意识有了进一步的认识,但是由于种种原因,我国的素质教育贯......
数学是一门应用型的学科,数学起于生活,应用于实践。在课程改革的推动下,小学数学教学注重生活化的理念被引入课堂,并得到一线教育......
数学与生活有着紧密的联系,将众多的知识内容展现在生活中,促使学生做到学以致用。近年来,教师越来越重视数学文化知识与生活案例......
生活是数学的泉源,数学是生活的提纯,生活化是小学数学教学的主要路径,然而,任何事情都有一个度,若数学教学过度生活化,反而会适得......
<正>教育家陶行知先生对"生活教育"下定义是:"生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育.从生活与教育......
<正>"教学生活化"是指在教师着眼于学生的生活背景与生活经验,通过创设丰富的生活情境,将教学与学生生活有机结合,使学生学习的技......
＂课程标准＂指出：＂数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据,进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自......
随着时代发展和人们思想的进步,教学方法成为当前教育水平提高的重要内容,教学生活化便是其中的一种,该方法在小学数学教学中同样......
<正>我们所有的知识都来源于生活,因此,在我们的教学中要渗透生活化的教学理念。特别是我们的小学数学教学,很多都是和生活息息相......
生活离不开数学，数学离不开生活。数学知识来源于生活而最终要服务于生活。如果数学教学中，教师只是为了教而教，把数学知识生硬的传授......
<正>小学生的思想是幼稚而又可爱的,他们的生活习惯是简单而又匮乏的,他们在课堂的学习很多时候都来自于老师的言传身教和课堂下无......
<正>小学数学新课程标准中指出,提倡主动学习,数学源于生活,数学蕴藏在生活的方方面面。如存贷款利息的结算、买衣服打折等等。因......
<正>任何知识都来源于生活,数学知识也不例外。在小学数学中,如何将数学知识展现在学生的面前,让他们亲自感悟到数学知识的来龙去......
<正>"生活即教育"是中国现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心和基础。教育是从生活中得来的,只有以生活为内容的教育,才......
<正>数学课堂教学的生活化,就是依据数学的学科特点,采用启发和互动的教学模式,引导学生在生活中积累数学问题、学好数学知识、运......
新修订的《小学数学教学大纲》十分强调数学与现实生活的联系，在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”，不仅要求选材......
<正>小学生因为年龄等特征往往对事物有着强烈的好奇心,因此小学数学教学应该让学生充分体会到数学其实就在自己的身边,自己的生活......
<正>《数学课程标准》明确指出"数学教学要紧密联系学生的生活实际,让学生在自己的生活中去寻找数学、发现数学、探究数学、认识数......
<正>数学的产生,是由于人类实际的生产生活需要。数学对于人类来说,不仅是解决实际问题的工具,也是技术与思想方法。现如今人类的......
如今"数学教学生活化"成为数学教学改革的一大理念,在职业类学校如何践行"生活化"数学教学是我们一线教师值得思考的问题。本文从......
