数学有效教学相关论文
摘要：在新课程改革日益深化的今天，课堂教学仍然是素质教育的主阵地。如何进行有效的数学课堂教学，努力在课堂45分钟取得最大的教学效......
摘要： 数学教学内容缺乏趣味性，学生学起来比较枯燥。因此，在课堂中，要为学生创设良好的教学情境，激发学生的兴趣，让学生能够积极主动思......
现阶段，小学数学教学形式主义较为严重，很大程度上降低了整体教学效率。如何开展有效教学，这是教学从业者面临的重要问题。笔者基于新......
数学作为义务教育阶段的基础课程，其教学的主要任务不单单是引导学生掌握有价值的数学知识，还要使学生在知识、技能、情感等发展中形......
如何进行小学数学有效教学，关键要弘扬主体性，让学生成为学习的主人；要善于设“障”立“疑”，激发学生积极思维；要注重非智力因素培养，使......
随着社会的发展，社会对人才的要求越来越高，教育因此也在不断改革创新，培养全面发展的人才以满足时代的需求。而在新课改的背景下，要求......
有效教学，是指以少的教学投入获得最大的教学产出。具体指通过教师在一段时间的教学后，学生能获得具体的进步或发展；是指教师引起、维......
小学阶段,数学学科无疑是一门核心课程,极其重要。数学教学处于高标准、高要求、高关注度之中。信息时代的今天,学生过多地使用电......
1、研究背景为了缩小边疆地区与内地先进地区教育水平的差距,加快边疆人才培养步伐,促进边疆地区社会经济发展,教育部制订了《关于......
<正>在新课程改革进程中,我国教育事业取得了极大进步。为使小学阶段的学生更好地学习数学,掌握基本的数学概念,灵活解决实际问题,......
小学数学教学设计是面向教学系统，解决教与学的问题，为促进学生学习和成长而设计的一套系统过程。它是课堂教学的蓝本，是落实教学理念......
<正>"凡事预则立,不预则废。"任何事情的成功都要基于事先充分而又精细的准备,这正如渔民出海需备足渔网、船只、干粮等物资,农民......
【正】在高中数学教学中,实现有效教学,提高课堂教学效率,是当前我们数学教师常常思考的一个问题.何为有效课堂教学?就是教师在实......
根据中学生数学学习状况和数学有效教学的特征,提出了一种中学数学有效教学的策略,以培养学生的应用数学意识为导向,注重数学思想......
数学课堂的有效教学．即要加速学生对数学知识与思想方法的掌握，促进学生数学能力的提高与思维的发展，促使学生良好的数学认知结构的形......
法国教育家卢梭说过：＂大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,……要按照你的学生的年龄去对待他.＂所以,我认为教育者应该用心去......
新课程追求教学效益的最大化，实施有效教学是关键一环。因此，我们必须树立有效教学的理念，认真研究新课程标准，深入钻研教材内容，全面了......
<正>一、引入的整合经过实践探索,我们发现,以课程标准为依据,对新教材进行整合,结合校情与班情开发课程资源,变革课堂教学,改变教......
<正>自从进入21世纪,我国实行了第八次基础教育课程改革。面对这次改革,教师的角色发生了重大转变,由以往的"传道、授业、解惑"变......
<正>《数学课程标准》(2011年版)指出:"数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、......
<正>错误自身是通向真理的必然条件。数学课程作为一种逻辑性强的课程,要求学生必须具备严谨的学习思维。错题是学生在探索知识过......
<正>生本思想与高效课堂之间有着密不可分的关系,只有重视生本思想才能构建高效课堂。本文在介绍生本思想与高效课堂的基础上以小......
<正>教学评价是评估教学质量、衡量教学效果的重要手段,对提高学生学习能力具有导向性和激励性作用。笔者认为,新课程标准下的小学......
<正>"学程导航"教学范式的推广和实践在新教育实验区江苏省海门市已经开展了较长一段时间,广大数学教师认真学习,努力实践,取得了......
<正>当下,"有效教学"是一个热门话题,更是一个当前课堂教学改革的热点问题、难点问题、核心问题,成为许多教师着力推行的教学研究......
<正>有效教学设计,就是用最少的时间使学生获得最大的进步与发展的教学设计.有效教学离不开有效教学设计,从某种意义上来说,教学设......
<正>现代教育学指出:通过学习者的主动构建而进行的接受式学习是一种高效的学习形式。在绝大多数情况下,学生的学习是为了适应将来......
<正>提升学生学习能力,提高学生解题技能,实现学生综合能力的提高是课堂教学的目标之一。但长期以来,传统的教学思路,过分重分数而......
新课程给广大初中数学教师提出了巨大的挑战,同时也提供了一个展示自我的平台.因此,如何提高课堂教学的效率,历来是教学工作者的基......
<正>"凡事预则立,不预则废"!正是从这个道理出发,备课成为了一项重要的教学常规,教师在实施教学活动之前,必须在其头脑中,最好是书......
<正>从教学的“三维目标”看,小学数学有效教学就是要实现学生获取知识的高效率、学生思维发展的高效益、学生在经历学习过程中赋......
<正>小学数学课程改革的不断向纵深发展,使得如何实现小学数学有效教学,成为了小学数学教师热切关注的焦点和深入研究的重要课题。......
<正>一、课题名称小学数学有效教学策略研究.二、研究背景分析当前,我国小学数学教学有一个非常突出的问题,那就是,教师很辛苦,学......
<正>小学数学中的有效教学主要指教师在规定时间内达到预期的教学目标,学生能在有限时间内掌握更多的知识,不断提高自身的数学应用......
<正>小学生在数学知识学习过程中,更多是在感性认知的基础上去理解,在应用中逐渐构建知识,从而掌握知识,形成技能。因此,在小学数......
数学有效教学的实质就是促进和加速学生对数学知识与思想方法的掌握,促进学生数学能力的提高与思维的发展,促使学生良好的数学认知......
在新课程改革的背景下，根据普通高中数学新课程标准中对数学教学的新要求和建议，结合教学实际和学习者学习的现有效果，以有效教学理论......
<正>操作学习是指学习者在动手操作活动中进行学习的一种学习类型。操作学习对于间接经验的内化、实践意识与能力的形成以及学生作......
<正>实现小学数学课堂教学有效性,已成为当前素质教育改革的关键和根本要求,在此目标的指引下,我们应该通过学生有效的学习行为,以......
<正>新课程背景下,高中数学有效教学的问题已成为课程与教学改革的核心话题之一.随着课改的不断深入,高中数学教学遇到的最大挑战......
<正>课堂教学是全面实施素质教育的一个主要渠道,要想收到比较好的教学效果,我们就要努力提高课堂教学质量。小学数学是培养孩子严......
<正>作为培智数学教师,我们常常为实施有效教学感到头疼,因为我们面对的每一个个体都是有差别的,同时,培智学生的最大障碍就是抽象......
初中数学课堂教学是一种有组织、有计划、有目的、有深度的学习活动,是师生之间互相交流学习、共同成长的舞台。同时数学课堂教学......
