整体性阅读相关论文
群文阅读教学，是指在语文教学中，围绕同一议题，对多个文本进行阅读、比较、分析、综合，实现文字、文化和文学层面的整体性阅读，发展积累......
阅读教学作为初中英语教学的重要环节,在提高学生的语言运用能力方面起着关键性的作用。教师在英语阅读教学中不能只是逐字逐句地......
英语作为一门语言类学科,它与中国人常用的汉语对比,有着诸多差异,从语法构词,以及语境的选择,到最后语言的输出对象,各个方面都与......
语文学科核心素养背景下的文言文教学不能仅拘泥于字句的解释、翻译,还应该从文化高度理解思考.教学《烛之武退秦师》,可以寻找经......
近20年来,我国小学教育改革取得了阶段性进步.很多学科都采用了新兴的教学方式进行课堂教学,大大提升了教学效率.小学语文教学中也......
在小学阶段的所有课程中语文是较基础性学科,主要的教学内容是让学生学会读字、认字和写字.小学语文属于启蒙儿童学习的重要阶段.......
摘 要：受传统阅读教学分析模式的影响，当前的阅读教学存在分析过细，阅读低效的现状的问题，本文提出相应的策略和方法。 关键词：整体......
摘要：整体性阅读教学是指将教会学生掌握对语文知识的整体进行心理认知为目标，激发学生对于阅读的兴趣为主旨，借助学生自行阅读，达到阅......
阅读是读者与作者的沟通过程,为了迅速、准确地进行沟通,使用整体性阅读与细节性阅读方式阅读.阅读目的,决定阅读方式与方法.教师......
语文学科核心素养背景下的文言文教学不能仅拘泥于字句的解释、翻译,还应该从文化高度理解思考。教学《烛之武退秦师》,可以寻找经......
【摘 要】高中文言文教学在做好应做的分内事的基础上,更要注重教学方法,培养学生文言学习的兴趣。具体可从三方面着手:营造文言文......
群文阅读是小学阅读教学中的一片新天地,能够有效指引师生遨游书海却不迷失方向。文章从群文阅读的主要内涵、重要特征和核心价值......
新课改中，对于语文阅读教学的认识，人们比较关注阅读方式的变化——由传统的“肢解式讲析”阅读行为，转向“整体性阅读”行为。应该说......
全息阅读援引影像学三维立体概念，借鉴全息论思想，将文本中的全部隐态、潜态、显态信息置于全息视域中。通过从“单层”到“系列”的......
在高考中,英语阅读理解是很重要的考题,提高学生的英语整体阅读水平是关键的教学点。提高学生整体性阅读会有效地培养学生阅读理解......
当前,小学语文阅读教学模式已经呈现出多元化的发展态势,整体性阅读教学就是其中一种备受一线教师关注与重视的教学方法。整体性阅......
主问题是指在绘本教学中可以引发幼儿阅读期待、引导幼儿整体性阅读的最重要的纲领性问题。它是针对阅读教学中一般的“碎问”而提......
【摘要】整体性阅读教学模式，即以整体意识、大局观念为导向，引导学生理解文本内涵，同时，重视分析段落间关系，形成对文本主题或主旨的整......
“自主性阅读”重视学生的主体地位。强调学生阅读的自主性和独立性，重视学生的独特感受和体验，代表了英语阅读教学的发展方向，深受广......
散文阅读教学，特别是现当代散文阅读教学，向来是中学语文教学的难点。一些功利的教师在平时的教学实践中对散文阅读单元走马观花、浮......
“核心问题”作为一种教学样式运用于高中语文阅读教学，是教学方法在新课程背景下的一种创新。“核心问题”有着鲜明的特点及“一线......
《语文课程标准》将“整体把握”提升到“语文教育”的三大“特点”之一：“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写......
<正>20世纪90年代以来,随着"语文教育大讨论"与课程改革的不断深入",整体性阅读"逐渐成为阅读教学中一种重要的理念。《全日制义务......
近几年来，整体性阅读受到广大教育者的研究与推崇。整体阅读是针对传统的肢解法而提出的，它侧重于对文章的谋篇布局、行文立意有全面......
语文阅读教学之所以"花时多,收效少",是与教学过程中阅读的整体性缺失有关。阅读整体性之缺失主要是由"课时"对文本的"强行割裂"和......
阅读是学好语文的基础。我们要开展好小学语文教学,首先一条就是在小学语文教学之中扎实开展阅读教学。作为小语教师,要以多种形式......
<正>群文阅读作为语文阅读教学的一场静悄悄的革命,已经为越来越多的学校和教师所接受,在全国范围内产生了巨大的影响。然而时至今......
在新科技革命背景下,传统阅读方式朝着碎片化阅读方式转变,这对图书馆的公共文化服务体系建设提出了新的要求。本文依据“阅读时间......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
格式塔的整体性原则认为“感觉并不是各种感觉要素的复合,知觉并不是先感知各种成分再注意到整体,而是先感知到整体的现象,而后才......
阅读是语言教学的重要组成部分，阅读理解能力的培养一直是英语教学追求的主要目标之一。我国学生的英语阅读能力虽然总体上看不错，但......
以《卖火柴的小女孩》为例,对我在整体阅读教学及语文人文精神的培养方面的探索进行总结。着重培养学生理解、鉴赏文学作品,受到高......
<正>群文阅读教学本是针对单篇阅读教学应运而生的一种阅读教学新常态,它的初衷是让学生读得更欢、更多、更快、更深,更接近"常态......
<正>2011年《语文课程标准》,对初中生语文阅读明确指出:具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语......
<正>格式塔整体体原则认为,对于某一具体事物,人们总是先留下整体印象,然后才去观察、探究其构成整体的各个组成部分。新课程背景......
<正>当下,语文课"简单"了,也重新归于"求实务本"的坦途了,自然清新了许多,可深下去再想一想,总感觉在整体性阅读方面还存在着一些......
<正>引子:国标本苏教版小学语文四年级下册《天鹅的故事》一文,斯杰潘老人讲述了一只老天鹅带领一群天鹅在贝加尔湖以身破冰的动人......
<正> 整体性阅读,是近几年新兴起来的阅读教学方法,它以培养学生的整体认知为目的,从而培养学生的阅读兴趣,以取得阅读教学的最佳......
针对目前我国中学英语阅读教学中阅读零散化、理解不深刻、阅读能力弱等问题,本文通过文献研究法、实证研究法、案例研究法等研究......
当前中学语文阅读教学还存在许多碎片化阅读的现象,教学理论难以真正进入一线教师的教学课堂,实际教学中也未能完全落实新课标的要......
本刊自2004年第1期起开设了“对话”栏目,已有5科上海二期课改新教材的主编作客本栏目,为基层教师解读新教材,指导新教材的使用。......
