《天鹅的故事》相关论文
《天鹅的故事》这篇课文借俄罗斯老人斯杰潘之口，讲述了一群天鹅为了生存，由一只老天鹅自觉带头，群体跟上，用自己的身体撞击冰面的壮观......
课文《天鹅的故事》(苏教版第八册)中有段描写老天鹅带领一群天鹅撞击冰面以寻找食物的场面,两位老师采用了不同的教学手段,学态形......
通过《天鹅的故事》一课的教学,作者深刻认识到了课堂教学中学生的重要作用。教师要积极鼓励学生独立思考,并引导学生参与教学过程......
我在教学《天鹅的故事》时,忽然,教室中传来“咚”的一阵巨响,谁拍桌子?全班同学一下子静了下来,我循声望去,原来是“小调皮”张军......
《天鹅的故事》是苏教版小学语文第八册的一篇课文，在这个故事中先后传来天鹅的三次叫声，每次叫声都传递出不同的心声。对于天鹅的第......
《天鹅的故事》选自苏教版语文第八册。文章主要讲述了一群天鹅在迁徙途中遭遇断食，一只老天鹅带领一群天鹅奋勇破冰觅食的故事。我......
科学知识在语文教学中的渗透是缓慢的，渗透方式却是多方面的，有的可以在导入时加入，有的可以在授课中渗透，有的还可以在课后进行延伸。......
善于在日常生活中发现问题，是具有创造力的表现。“壶盖为什么会跳动？”苹果为什么会掉下来？瓦特、牛顿在人们熟视无睹的现象中，发现了......
教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱鸟......
拓展阅读资源的开发与利用一定要立足文本。我们决不能为了拓展而拓展,不能让拓展成为形式。拓展的时机、拓展的内容、拓展的宽度......
在组织一次镇级教学研讨活动时，执教的教师在教学《天鹅的故事》第五自然段时，利用多媒体课件展现了老天鹅用血肉之躯破冰的镜头。画......
教例 苏教版国标本第八册《天鹅的故事》。 …… 师：这就是老天鹅呀，它没有豪言壮语，却用行动谱写了一篇最为壮丽的诗歌。我......
【设计理念】 《语文课程标准》中指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的......
<正>教学理念强调学生阅读的自主性和独立性,以情施教,引导学生深入文本世界进行感受和体验,进而探究性阅读,达到深切感受文本的"......
<天鹅的故事>是小学语文苏教版四(下)教材内容.课文讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮......
<正>前不久,薛法根老师在我班执教《天鹅的故事》,展示了语文教学的完整过程:(1)预习课文,自学生字,临摹仿写;(2)再读课文,了解故......
<正>苏教版《天鹅的故事》提出本课训练目标之一是复述描写天鹅破冰的几段课文。围绕着复述这一目标,最常见的训练就是让学生熟读......
期刊
<正>最近,笔者有幸聆听了一位教师执教的《天鹅的故事》一课,感到豁然开朗,不禁由衷地感慨:风景这边独好!阅读课这样上,上出了语文......
<正>教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.凭借对课文语言文字的朗读感悟,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,培养学生......
<正>笔者两次执教《天鹅的故事》公开课,经过反复实践,逐步提炼出文本内在的教学价值点,教学有的放矢,促进了学生表达能力的提高。......
<正>一、复习导入,引起下文师:老师想先看一看上节课你们字词掌握得怎么样。请打开默写本,我们来听写词语。(生打开听写本,师报词......
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调要突出学生的主体性,尊重学生个体的见解和创新,要求教师在语文教学中以学生为本,重......
<正>《天鹅的故事》主要讲了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰觅食的故事。故事由斯杰潘老人讲述,他......
<正>《天鹅的故事》是一则特殊的故事。故事的核心部分,写一只老天鹅带领众天鹅在突遇严寒的情况下以身破冰,成功度过难关。在这个......
<正>好课要读出语言的意蕴,才能不断提升学生的语文素养。而反观当下的语文课堂,PPT和各种光电设备让人眼花缭乱。课堂教学貌似热......
<正>教材内容:苏教版国标本小学语文四(下)第16课教材。[教学建议]1.从文本独特的样式出发进入文本。什么样的故事是个好的故事?这......
<正>一按照顺序,概括大意师:通过预习,我们知道《天鹅的故事》这篇课文写的是斯杰潘老人回忆他30年前亲眼目睹的一件事。谁能按事......
教材简析本篇课文借俄罗斯老人斯杰潘之口，讲述了一群天鹅为了赢得生存条件，由一只老天鹅自觉带头、群体跟上，用自己的身体舍生撞击冰......
<正>在福建省第七届小学阅读教学观摩活动中,福安市实验小学的陈智文老师执教苏教版四年级下册《天鹅的故事》一课,注重引导学生进......
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确:小学中年段学生要能复述叙事作品的大意。然而,目前的语文教学,存在忽视或曲解复述......
期刊
<正>设计理念阅读是语文之本、学习之母。它是读者与作者的对话,是一种精神生活。感悟语言形象、领悟文章的思想感情、感受语言的......
<正>【教材解读】这篇课文借俄罗斯老人斯杰潘之口,讲述了一群天鹅为了赢得生存条件,由一只老天鹅自觉带头、群体跟上,用自己的身......
<正>【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.从感人的情节、鲜活的情景中体验作品蕴涵的生命之曲,体会天鹅勇于奉献、......
<正>[文本解读]苏教版小学语文四年级下册第五单元是动物篇,围绕"合作"这一专题展开。选编的三篇文学作品,从不同角度抒发了对动物......
<正>【教学目标】1.能有感情地朗读课文。2.凭借课文中的语言材料,感悟天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,培养学生保护动物的意识。【......
<正>小学语文课程标准明确指出小学中年段学生要能复述叙事作品的大意。然而在现实中,忽视复述教学成了当前语文课堂教学中比较普......
<正>一、设计思路作为四年级学生,在阅读这个故事时,对故事情节的理解并不困难,然而这篇教材篇幅较长,容量较大,怎样描述感人的情......
<正>教材内容苏教版国标本小学四年级下册《天鹅的故事》。教学过程板块一感受天鹅的叫声1.同学们,这节课我们继续学习课文《天鹅......
<正>观摩过多次《天鹅的故事》的公开教学,每堂课几乎都有这一幕:学生沉浸在老天鹅的壮举中,铿锵有力地读着,有的甚至还用双手模仿......
<正>一紧扣课题,整体把握师:同学们,这节课我们继续学习——(生齐读课题:天鹅的故事)这篇课文主要写了天鹅的什么故事呢?谁能用简......
<正>《天鹅的故事》全文都是叙述,很少直接抒情。然而这种叙述是一种不抒情的抒情,而且比抒情更深沉,它向我们展现了那一年、那一......
<正>《天鹅的故事》是四年级下册(苏教版)的课文,写了俄罗斯老人斯杰潘看到一只老天鹅带领一群天鹅勇敢破冰的故事。近年来,我三次......
