《天鹅的故事》相关论文
《天鹅的故事》这篇课文借俄罗斯老人斯杰潘之口，讲述了一群天鹅为了生存，由一只老天鹅自觉带头，群体跟上，用自己的身体撞击冰面的壮观......
课文《天鹅的故事》(苏教版第八册)中有段描写老天鹅带领一群天鹅撞击冰面以寻找食物的场面,两位老师采用了不同的教学手段,学态形......
通过《天鹅的故事》一课的教学,作者深刻认识到了课堂教学中学生的重要作用。教师要积极鼓励学生独立思考,并引导学生参与教学过程......
我在教学《天鹅的故事》时,忽然,教室中传来“咚”的一阵巨响,谁拍桌子?全班同学一下子静了下来,我循声望去,原来是“小调皮”张军......
《天鹅的故事》是宣传动物保护的极佳文本，在小学语文教材中拥有牢不可破的地位。但作为传统名篇，其文本的意义有逐渐被历史凝固的危......
发展学生的语文学力，应立足于开放的教材文本，采用立体的教学方式。一、立体读：回归文本阅读读是立足于文本的学习方式。一些语文课堂......
问：苏教版四年级下册第16课《天鹅的故事》从第三自然段开始是斯杰潘老人的回忆。可是从这个自然段开始到第六自然段之间，每段都只有......
《天鹅的故事》是苏教版小学语文第八册的一篇课文，在这个故事中先后传来天鹅的三次叫声，每次叫声都传递出不同的心声。对于天鹅的第......
科学知识在语文教学中的渗透是缓慢的，渗透方式却是多方面的，有的可以在导入时加入，有的可以在授课中渗透，有的还可以在课后进行延伸。......
善于在日常生活中发现问题，是具有创造力的表现。“壶盖为什么会跳动？”苹果为什么会掉下来？瓦特、牛顿在人们熟视无睹的现象中，发现了......
苏版语文第九册《天鹅的故事》中有这么一段：老天鹅为了给大家找食，只身飞向天空，不顾个人安危，像一块石头似的撞击冰面。在学生有感情......
无缘亲历现场，仅凭《天鹅的故事》课；堂实录，体味着周益民老师清新、洒脱、文化的教学风格，一遍又一遍地复原着紧张而令人感动的的课堂......
有效的教学源自有效的教学准备,而教学准备的重要开端就是教学目标设计。崔允漷在《教学目标——不该被遗忘的教学起点》一文中说：＂......
翻开苏教版小语教科书就会发现．大部分课文的最后一道练习都注意了拓展与延伸，如《公仪休拒收礼物》，“排演课本剧。”《天鹅的故事》......
苏霍姆林斯基曾说过：儿童的智慧出在他们的指尖上。他多次强调学校教学要重视让学生动手操作，只有动脑又动手，才会有创造。对于孩子们......
教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱鸟......
在组织一次镇级教学研讨活动时，执教的教师在教学《天鹅的故事》第五自然段时，利用多媒体课件展现了老天鹅用血肉之躯破冰的镜头。画......
《天鹅的故事》是苏教版第九册的课文。文中有一个精彩片段，描写了老天鹅用自己的身体破冰的动人场面，读了震撼人心。怎样让学生深刻......
说起对于“诗化语文”的探求，其实更多地缘于一种教学直觉，这可能跟个体的气质、文化结构、生活空间等等有着密切的关系。......
生命教育永远是课堂永恒的教育。在语文教学中,教师应当注重带领学生体会语言文字中传递出的生命力量,让语文课堂在诗情画意中,传......
教例 苏教版国标本第八册《天鹅的故事》。 …… 师：这就是老天鹅呀，它没有豪言壮语，却用行动谱写了一篇最为壮丽的诗歌。我......
【设计理念】 《语文课程标准》中指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度是语文教学的......
一、语文教学与生命认知的关系 生命教育是一种生命的教育，旨在使学生了解生命特征，认识生命现象，熟悉生命法则，建立对生命的基本认知......
<正>教学理念强调学生阅读的自主性和独立性,以情施教,引导学生深入文本世界进行感受和体验,进而探究性阅读,达到深切感受文本的"......
《天鹅的故事》借助俄罗斯老人斯杰潘之口，讲述了一群天鹅为了赢得生存条件，由一只老天鹅自觉带头，群体跟上，用自己的身体撞击冰层的悲......
<天鹅的故事>是小学语文苏教版四(下)教材内容.课文讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮......
最近常常温习特级教师薛法根的那节《天鹅的故事》。每次重温都会生发几多感触，特别是这样一个感人的教学环节：......
语言的学习是语文教学的头等大事，是语文教学的根!离开了语言的感悟、积累和运用，语文教学也就彻底偏离了轨道。因此，我们要紧紧凭借......
<正>前不久,薛法根老师在我班执教《天鹅的故事》,展示了语文教学的完整过程:(1)预习课文,自学生字,临摹仿写;(2)再读课文,了解故......
<正>苏教版《天鹅的故事》提出本课训练目标之一是复述描写天鹅破冰的几段课文。围绕着复述这一目标,最常见的训练就是让学生熟读......
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<正>最近,笔者有幸聆听了一位教师执教的《天鹅的故事》一课,感到豁然开朗,不禁由衷地感慨:风景这边独好!阅读课这样上,上出了语文......
<正>教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.凭借对课文语言文字的朗读感悟,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,培养学生......
<正>一、复习导入,引起下文师:老师想先看一看上节课你们字词掌握得怎么样。请打开默写本,我们来听写词语。(生打开听写本,师报词......
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调要突出学生的主体性,尊重学生个体的见解和创新,要求教师在语文教学中以学生为本,重......
<正>《天鹅的故事》主要讲了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰觅食的故事。故事由斯杰潘老人讲述,他......
<正>《天鹅的故事》是一则特殊的故事。故事的核心部分,写一只老天鹅带领众天鹅在突遇严寒的情况下以身破冰,成功度过难关。在这个......
<正>好课要读出语言的意蕴,才能不断提升学生的语文素养。而反观当下的语文课堂,PPT和各种光电设备让人眼花缭乱。课堂教学貌似热......
<正>教材内容:苏教版国标本小学语文四(下)第16课教材。[教学建议]1.从文本独特的样式出发进入文本。什么样的故事是个好的故事?这......
<正>一按照顺序,概括大意师:通过预习,我们知道《天鹅的故事》这篇课文写的是斯杰潘老人回忆他30年前亲眼目睹的一件事。谁能按事......
教材简析本篇课文借俄罗斯老人斯杰潘之口，讲述了一群天鹅为了赢得生存条件，由一只老天鹅自觉带头、群体跟上，用自己的身体舍生撞击冰......
<正>在福建省第七届小学阅读教学观摩活动中,福安市实验小学的陈智文老师执教苏教版四年级下册《天鹅的故事》一课,注重引导学生进......
<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确:小学中年段学生要能复述叙事作品的大意。然而,目前的语文教学,存在忽视或曲解复述......
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