班级精神相关论文
班级文化是一个无形的磁场，是一个班级的灵魂所在，表现了一个班级独特的群体精神。班级文化具有无形的教育力量，在很大程度上影响和决......
班级是学生形成思想观念、掌握技能、接受知识、健全人格的主要场所和阵地。班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分,它包括班......
文化是有力量的，班级文化的力量胜于老师的威严，班级文化的力量强于各种的规则，班级文化让共同的行为准则成为大家的自觉选择。 精......
摘 要：班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程，是科学而有规律的，通过我们开展《农村高中班主任的专业化发展和班......
[摘 要] 马克思曾说：“蜜蜂建筑蜂房的本领，使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地......
◆摘 要：团队精神的精髓是大局意识、合作精神和服务精神的集中体现，核心是合作，体现了个人利益和整体利益的统一。团队精神也是组织......
摘 要：职业学校班级德育工作是一种挑战。在多年的班级德育工作的基础上，总结出需要做好以下三方面工作：一是未雨绸缪——德育工作的......
班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程,是科学而有规律的,通过我们开展《农村高中班主任的专业化发展和班集体......
班级是学校德育工作的主要载体和平台,在班级诸多建设因素中,良好的班级精神可提升班级的班风、学风、学生的道德水平,并形成学生......
【摘 要】新时代技工学校的德育教育工作要呼吁与时俱进。作为教育者不能用昨天的知识，培养今天的学生，让学生面对明天竞争激烈的世......
班级建设需要有一种精神，为了孩子们的未来发展，为了个性化的教育，培养他们自信、自强、自立、自尊的优秀品质，作为班主任的我们，需要随......
班集体是学生在校学习的主要场所，学习环境的好坏，直接影响学生的思想情绪。因此形成良好的班级风气，让学生拥有“好学、向上、团结、......
面对社会发展的需求,县教育局提出了对各级各类学校推进素质教育、加强教育管理工作的督学要求,我校在方校长的带领下积极贯彻县教......
〔摘要〕当今中学生普遍都有着自己的艺术特长，他们渴望表现和参与，而班级生活是学生成长和表现的主要平台。以艺术特长为切入口，培养......
班级文化是班级精神面貌、学生思想状态的综合展现，包括学生的学习态度、自律品德、道德品质等多方面内容。初中班主任在展开班级文......
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0202-01 班级是学生成长的摇篮，学生发展的熔炉，是学生自我......
班级可以认为是学生在学校的一个"家"。"家庭"的环境、"家庭"的凝聚力可以决定一个孩子能否在成长的过程中具备源源不断的动力和不......
第一部分前言我校多年来,追求特色办学,逐渐形成了独特的、相对稳定的、优质的办学风格,学校已成功开发了"五源泉"系列校本课程.为......
班级精神是班级内部形成的特定的文化环境和精神氛围，是实现教育目标的重要资源。培育班级精神要在共性中把握个性，使班级精神聚化于......
当前，随着高校教育规模的不断扩大，在校生数量急剧增加。加之当代青年思想活跃，中西方文化激烈碰撞。市场经济的重利性严重影响了大学......
和谐的班级文化,有利于学生的和谐发展,有利于塑造积极向上的班级精神,使学生生命展示与张扬的坚实土壤得以生发。它似一种无形的......
一个优秀的集体都有自己的精神。海尔从一个濒临倒闭的集体小厂，在不到20年时间里克服一个个困难，发展成为一个全球知名的跨国集团，靠......
新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生健康的情感、积极的态度、正确的人生观价值观，这就要求班主任重视班级文化建设，以良好的文......
在升旗仪式上，除了“国旗下的讲话”和“常规通告和布置”之外，我们还可以加上对本校一个优秀班级、一位优秀教师、一位优秀学生的“......
班级是学生求学过程中身处时间最多的地方，一个优良的班级文化能对学生进行德育熏陶，让学生学会做事，学会生活，学会做人，形成一种文明、......
许三多，电视剧和图书《士兵突击》的主人公。许三多，是一个土生土长的农村孩子，一个突然的因素，进入了部队，从而开始了一个“孬兵”在绝......
班级文化是师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班级集体凝聚力和良好班风的必备条件。良好的班级文化建设不......
2011年8月23日，学校要求每个班派10名同学到校做卫生，22日晚上7点我发短信，请愿意参加的同学回复姓名至家校通，很快有四名同学确认参加......
所谓班级文明，是指把班级内追求的价值和共同的信念，演变成班级精神的具体化，它对学生追求完美起着不可估量的作用。而班级建设的目标......
班级文化可以分为显性文化和隐性文化。显性文化如班容、班貌等；隐形文化则可以解读为班级精神。中职校的班级文化更强调职业性、专......
班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位，能否建立一个和谐的班集体，形成团结、合作、勤奋、积极进取的班级精神，对于学校教育教......
学生是学校德育活动的主体,班级是学校德育工作的基本单位,教育者开展活动或教育文化只有通过班级文化才能对学生发挥最大作用,也......
一、创建健康向上的班级精神，为学生提供自律环境 古人云：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这话说明了一个道理：环境的......
一、建立积极班级文化，树立健康价值观 学生作为教育的对象首先是作为一个人独立存在，既是生理上的人，也是心理上的人。2010年，本人......
摘 要： 班级管理是学校管理的重要内容，它关系到能否实现教育、教学目标，无论是对学校还是对学生都有极其重要的作用。随着社会的发......
一个由来自不同小学的学生组合而成的班集体，犹如一盘散沙，作为班主任，面对这样的班集体，可谓是万千滋味聚集心头。我觉得一开始就狠抓......
班级是学校教育教学的基本单位，是学生在学校生活与学习的基层组织，也是学校实施德育工作的主要阵地。建立优良的班集体，形成团结、合......
