生物探究活动相关论文
基础教育课程改革已实施几年了，课程改革的理念正被越来越多的人所接受，教师的教育理念也在不断更新。倡导探究性学习是生物课程标准......
生物探究活动是中学生物教学的重要组成部分,也是生物课堂教学的一种有效补充和延伸,因此生物探究活动就成为生物教材的重要内容.......
合作能力是新时代人应该具备的一种素质。合作学习能改善学习环境,扩大参与面,实现优势互补。作为教师,如何组织学生进行合作学习,......
概念是生物学习的基石,搞好概念教学是提升生物课教学效率的基础.概念是对事物客观属性的抽象概括,故而较为抽象,虽然高中学生的抽......
在生物探究活动中，所需的科学方法主要有：观察、调查、实验、测定、数据处理、模型、假说以及分类比较、综合、概括、归纳、演绎等逻......
在全国推进素质教育的过程中，学校的校本教研、探究活动，不仅是学校教学体制中的重要组成部分，也是学校校本课程的有机组成部分，它和学......
“问题教学法”是以问题为主线,教师引导学生通过探究解決问题,来增进学生的知识,培养学生能力的教学方法,既有教师的讲授和指导,......
一、发现问题:探究活动形式多样,实施落实效果不佳rn在初中生物学的四本教材里,科学探究活动一直贯穿始终,而且形式多种多样.在实......
生物新课程标准倡导探究性学习,把“科学探究”列为内容标准的第一个主题。科学探究活动,有助于学生知识的建构、技能的培养和科学......
鉴于实证型探究活动中存在教师脱离真实情境、少有探究性教学经历,学生探究思维无进阶培养、缺少实证型探究体验等问题,文章阐述了......
摘 要：初中生物探究活动课突出的特点就是以科学探究为核心，充分开发学生的潜能，发挥学生的主观能动性，使学生成为学习的主体。教师在......
教师在组织学生进行探究活动时,经常会遇到这样的情况:在活动前,教师已反复强调操作要领和注意事项,而学生一旦开始活动,还是有相......
“倡导探究性学习”是《普通高中生物新课程标准(实验)》提出的基本理念之一。这一理念的提出旨在激发学生学习生物科学的兴趣,提......
如何在生物学课堂上开展好探究活动,帮助学生养成理性思维的习惯,形成积极的科学态度,完成课程标准的要求,是所有初中生物学教师都......
