道德选择能力相关论文
企业管理者的道德能力结构刍议唐能赋在科学技术迅猛发展的今天，面对改革开放的竞争局面，一个优秀的企业管理者，不仅要具有管理者本身......
道德是一种良好的选择习惯,人们在遇到实际生活问题时,会作出一定的道德选择,产生某种道德行为倾向.道德选择结果可以彰显人的道德......
我国目前正处于社会转型关键期,社会多元化趋势日益明显,各种社会文化、思想价值观糅合在一起,给中小学生的道德形成造成了一定的......
本论文综合文化哲学、德育理论、伦理学等各个学科的研究成果，对大众文化背景下的学校德育问题进行探究;在阐述当代大众文化的特征......
学校伦理生态是学校范围内，伦理文化与其所处环境形成的结构以及这种结构表现出来的功能关系。它以已有的伦理理论与研究成果为基础......
价值多元化导致部分大学生在道德行为选择上出现偏差，进而影响大学生健康成长成才，因此应注重对大学生道德选择能力的培养。本文从高......
道德教育的目的是要培养个体的道德行为能力,这决定了道德教育的过程要培养学生道德理性思维,形成道德判断和道德选择能力。现实生......
大学生道德选择能力的形成和发展受到多种因素的影响,其中高校德育是一个关键的影响因素。目前,我国部分大学生道德选择能力的不足......
面对多元、开放、复杂多变的社会环境，大学生在道德发展、价值选择和人生取向等方面面临多元选择．迫切需要高校德育改革原有的教育模......
作者简介：杜依林（1993-），女，汉族，思想政治教育硕士，武汉工程大学马克思主义学院。 摘要：我国正处于社会转型期，多元、多样、多变的社会......
在当今纷繁复杂的世界,社会呈现多元化的特征。各种思想、文化相互交织,相互影响,相互渗透,使得大学生的道德出现了种种问题。主要......
经济全球化的加快和改革开放的不断深入,各种文化相互交融与碰撞,矛盾日益凸显,我国呈现出多元文化的格局。在多元文化的冲击下,高......
班级是特殊的社会初级群体,学生在这个群体中通过与教师和同学的人际交往,以及参与学校组织的各项集体或个人活动,逐步完善和提升......
校规是学校制定的学生必须遵守的规则,用来规范一个学校师生的语言和行为。然而,仅仅依靠校规无法促使学生的德性获得成长。德性即......
中学生正值青春年少,比较喜欢参与活动。本文通过对西安外国语学校初中生的道德两难现状调查,经过分析案例发现,初中生目前都有自......
文化与德育息息相关。多元文化格局的形成、发展势必对我国的道德教育产生巨大冲击,道德选择就是在多元文化背景下凸显的新理念。......
联合国教科文组织国际教育发展委员会的著名报告<学会生存>在谈到学校教育时指出,儿童的人格被分裂成两个互不接触的世界--"在一个......
教师,不仅是学生知识的传播者,能力的培养者,而且是学生道德品质的塑造者,其肩负着是为党和国家培养造就“四有”新人的重任。因此......
高职院校学生处于人生发展和选择的重要时期，容易受错误社会价值和道德观念的影响，导致他们在道德认知、判断和选择等方面的能力不强......
<正>道德教化是指社会有意识地将社会的道德原则、道德规范等,通过一定的形式、途径向人们传授,寻求广泛、普遍的认同,以培养道德......
随着我国价值多元化时代的到来，学生面临越来越多的道德选择的环境，这一变化给学校德育教育带来了新的挑战，提高学生的道德选择能力的......
当前社会处于转型期，人们的思想观念发生了深刻的变化。在这样一个多元化的、变化的社会，原来居于支配地位的道德观念受到来自不同方......
2011年教育部印发的《品德与社会课程标准》《思想品德课程标准》中强调提高学生的道德判断和行为选择的能力，使学生学会面对复杂的......
农业产业化给农民带来了巨大而深远的影响，它不仅引起了农民的生产方式、生活方式和行为方式的深刻变化，而且引起了农民的思维方式、......
在许多情况下，为什么个体的主体性的发展、个性的丰满与人格的健全并非与他所受的教育成正比，甚至都不成正相关？在笔者看来，唯一可能的......
学生的道德选择能力是指学生在面临道德困境时，能够作出正确的判断，自觉自愿自主地作出善恶取舍活动的能力。它是学生将所学到的道德......
[摘要]当今世界，正是社会多元化的发展时期，文化、传媒、交往方式等正在走向多元化，而多端传媒对青少年道德选择能力有着重要的影响。......
面对德育面临的新形势、新情况、新变化，德育的实效性问题变得更为突出。“重理论灌输、轻能力培养”是长期以来德育模式的特征。这......
试论高师院校学生的能力培养高智，计晓春，贾媛高等师范教育肩负着为基础教育培养、输送各科师资人才的重任。面临着各种亟需探索、解......
论高校学生道德教育中必须注意的几个问题段振榜目前，各高校都十分重视对学生开展以伦理道德修养为主要内容的人文素质教育。“有知......
伴随价值多元化社会态势地发展,学生不能再单纯地固守一元的价值取向,而是应该趋向于多维度的选择。如何进行理性的选择,根植于是......
道德价值的实现取决于主体的道德选择能力，大学生道德选择能力的培养和提高是增强高校德育实效性的关键。大学生的道德选择充满矛盾......
学会做人,既要发扬中华民族优秀传统,又要根据世界发展趋势增加新的内容.提高人文素质是学会做人的基础.提高人文素质,应从重视文......
全球性的精神危机以及中国当代德育的实质性低迷,使得每一个关心人类命运、关注人类前途的人在审视现实与未来时不得不认真思考道......
初中阶段是学生道德发展的关键时期，帮助他们形成自主的道德判断能力与道德选择能力，成为当前道德教育的首要任务。......
培养学生的道德选择前的思维能力是德育教师的一个重要教学目标,也是实现教书育人目标的重要途径。文章以一堂示范课为例,从无言之......
道德选择能力，是指道德主体在道德判断的基础上，自觉、自愿、自主地进行善恶取舍的能力。学校德育的主要目的是“培养学生正确的人生......
培养大学生道德选择能力即是当代大学生面对深刻而关键的社会转型期走出困境的途径所在。"道德选择能力培养"的伦理学教学模式对培......
提高大学生的道德选择能力,应从改变大学生道德教育模式,充实完善教学内容,建立融洽的师生关系,树立教师良好的榜样形象,突出实践......
人们的道德选择能力如何，不仅是其个人道德价值观的体现，而且也标示着整个社会道德价值观的成熟程度。当下国内已有不少学者对道德选......
近几年,随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展,人们的物质生活水平极大地提高,道德生活却没有同步发展,相当一部分人的道德认......
《小学思想品德课程标准(修订)》(以下简称《标准》)在启发式教育原则中强调:“引导学生自己教育自己,着重培养学生的创新精神、自......
复杂的社会道德环境是当代大学生面临的前所未有的困境。培养道德选择能力是当代大学生应对多样的经济环境、复杂的政治环境、多元......
