阅读障碍儿童相关论文
公共图书馆的属性为免费为人民群众提供阅读资源的教育机构，肩负着提高人们信息素养的主要责任。本文详细地n分析了公共图书馆为阅......
目的：探索汉语发展性阅读障碍儿童的视觉加工能力。方法：采用病例对照设计，根据ICD-10诊断标准筛选出53名阅读障碍儿童，按照年龄、性别......
本文提供了不同的见解与同业专家学者分享以下之议题:阅读障碍真正的定义:阅读障碍者真正隐藏的天赋是什么?;反思台湾资源班阅读障......
大夏新年礼包《跟苏霍姆林斯基学当老师》闫学著25.00元《优秀班主任99个成功的教育细节》陈兴杰主编25.00元(估)《优秀教师的九堂......
目的 :进一步探讨汉语阅读障碍 (RD)儿童的认知特点及其认知亚型。方法 :采用韦氏儿童智力量表 (C -WISC)和韦氏记忆量表 (WMS -RC......
《阅读障碍:百年发展历程》(Dyslexia:A Hundred Years On)第二版由T.R.Miles和E.Miles合著,1999年出版。全书共14章,本文介绍其核......
发育性阅读障碍是一种儿童期较多见的认知行为问题,也是儿童学习障碍中最多见的一种类型,迄今为止,国内外相关领域对此有了较充分......
本书关注了儿童阅读障碍这一并不受父母和老师重视的，但严重影响孩子心智健康发展的障碍，探讨了儿童阅读障碍的各种表现类型及其成因......
目的:探讨阅读障碍儿童认知事件相关电位的特点,以了解阅读障碍认知缺陷的脑机制。方法:利用事件相关电位技术,采用听觉主动Oddbal......
发展性阅读障碍不仅是学习困难研究的重要领域之一，也是语言认知领域的重要研究课题。汉语发展性阅读障碍的研究主题大致可为语......
阅读障碍(Dyslexia)是儿童学习困难的主要类型之一，主要是指儿童在智力水平正常，没有脑功能器质性病变，并获得充分教育的情况下，仍......
本研究拟以单汉字、图画、汉字文章为眼动实验靶标，对汉语RD儿童及正常儿童进行眼动实验比较分析，旨在探明汉语RD儿童阅读时的眼动特......
众多研究者采用不同的实验范式对阅读障碍儿童的汉字识别和认知加工特点进行了研究，语言学层面的研究发现阅读障碍儿童在语音技能、......
随着社会发展，有关阅读障碍儿童心理和教育的研究正日益受到重视。这些研究多集中于阅读障碍儿童的认知发展方面，其中传统认知发展领......
阅读能力是指从书面文字材料中提取信息的能力，对于个体的学习和生活有着重要意义。本研究采用质地辨别任务(TDT)，直接考察TDT训练能......
目的:编制一份可靠有效的以单字为基本材料的儿童阅读诊断测验,利用认知诊断理论对阅读障碍儿童进行分析,旨在为发现阅读障碍儿童......
目的:(1)考察阅读障碍儿童在字母和汉字加工中是否存在早期视知觉加工缺陷。(2)探究在汉字和字母刺激下，阅读障碍组和正常组的神经......
目的：通过阅读障碍组和正常对照组儿童对单个汉字的读音、字形的匹配判断,考察阅读障碍儿童工作记忆的言语(语音回路)、视觉子系统(......
以IRT和认知诊断理论为指导,编制阅读障碍儿童汉语词汇认知诊断测验,并探索其认知属性模型及特征。通过对1074名4耀5年级学生的测......
公共图书馆作为免费为公众提供阅读资源的教育机构,担负提升全民信息素养的重任。介绍了阅读障碍儿童的类型与特点,公共图书馆为阅......
概括介绍了国内外图书馆面向阅读障碍儿童服务实践,并从我国公共图书馆进行阅读障碍儿童服务现状出发,提出了具体措施。......
望子成龙是天下父母的心愿。然而,却有—些孩子令父母既失望又疑惑:这些孩子平时看上去聪明伶俐、活泼可爱,智商测定正常或高于正......
思维导图是一种知识可视化、表达放射性的思维工具。我们对筛选出的一名阅读障碍儿童和一名语文学习不良儿童,采用思维导图课程训......
提高学生的阅读能力是小学语文学科教学的基本任务,阅读障碍儿童在语文学习方面存在更大的压力,提升识字教学的有效性,是提高阅读......
目的:(1)编制一套阅读障碍儿童汉语词汇认知诊断测验,为阅读障碍儿童的筛查提供有效、可行的工具。(2)对阅读障碍儿童的反应模式和......
目的:编制一份可靠有效的阅读障碍儿童字形加工的神经心理测验,为阅读障碍儿童字形加工的相关研究提供一个有效的测评工具。方法:(......
目的:(1)编制一份可靠有效的阅读障碍儿童字义表征的神经心理测验;(2),利用该测验发现阅读障碍儿童具体存在哪种字义表征缺陷,以及......
为探究范文学习对发展性阅读障碍儿童写作能力的影响,研究采用准实验设计,将正常儿童和发展性阅读障碍儿童范文学习前后的写作成绩......
早期对于阅读障碍儿童理解能力的直接干预主要采用单一阅读理解策略和多种阅读理解策略教学两种模式。由于意识到策略教学模式的局......
阅读障碍是儿童中常见的一种学习障碍。儿童阅读障碍的高发生率引起了研究界和教育界的高度重视。本文就近年来有关中文阅读障碍儿......
本文介绍了认知过程的一种全新理论———PASS理论 ,并就PASS理论在阅读障碍儿童中的运用进行了论述 ,以期为我们的工作提供新的视......
目的:(1)编制一套阅读障碍儿童汉语词汇认知诊断测验,为阅读障碍儿童的筛查提供有效、可行的工具。(2)对阅读障碍儿童的反应模式和......
脑科学研究经历了从行为主义到认知科学、从认知科学到认知神经科学等发展历程,对教学理论和实践的影响已经越来越深刻。各种脑成......
由于阅读障碍在中西方儿童中的发生率有着跨文化的普遍性,因此汉语阅读障碍干预可以借鉴西方较为成熟的研究成果。目前西方阅读障......
脑功能成像技术是研究脑认知和学习能力的重要手段,现有的成像技术主要检测电生理学或血液动力学等代谢信号来实现功能成像。近红......
采用EyeLinkII眼动仪,选取阅读障碍儿童及与其年龄相同、阅读能力水平相同的儿童为被试,要求他们阅读正常无空格和词间空格句子。......
目的:(1)验证与发现汉语阅读障碍儿童语音加工时的脑功能缺陷区。(2)编制出一套具有应用价值和筛选作用的神经心理测验。方法:本研......
阅读是人类进行学习、获取知识最基本和最重要的途径。尽管大多数儿童能够轻而易举地习得阅读能力,但研究发现对于大约10%的儿童而......
该研究从阅读模型的视角,通过采用2(阅读水平)*2(规则性)*2(透明度)实验设计来考察语音、语义和字形信息在阅读障碍儿童的汉字听写......
