言语理解相关论文
语文教学就是要引导学生在听、说、读、写的综合学习实践活动中理解和运用好祖国的语言文字，提高对语言的敏感度、感知力，用语文的方......
何谓“礼貌”往往会因文化、语境以及个人的观点立场不同而有不同的解读。本文打算从Sperber & Wilson的关联理论来探讨“间接言语......
随着中俄两国在政治、经济、人文、科技方面日益密切的交流合作及“中俄全面战略协作伙伴关系”进入新时代,高素质口译译员的培养......
在人际交往过程中,面对面交流必不可少。人们在对话的过程中,除了口语表达之外,也会做出一些肢体动作,比如微表情、微动作或者一些......
目的比较不同的助听器指向传声器技术对助听后噪声下的言语理解力的影响.方法20名感音神经性聋患者双耳配戴编程为自适应指向传声......
【摘要】对12名教师组织的12次早期阅读活动进行观察、记录和分析，发现早期阅读活动中教师言语运用上的一些问题，包括教师对幼儿控制......
近来，众多语文人围绕语文核心素养“是什么”“该怎样”等问题展开了反复讨论。实际上，要想弄明白事物的本质，最好先研究其本源，犹如想......
语文课程是提高学生言语理解能力,是实现学生综合素质提升的重要课程之一,因此必须对语文课程教学水平的提高给予高度重视。本文系......
语文学科不管其性质定位是工具性、人文性还是两者的统一,都脱离不开对言语的学习,对言语作品的教学才是语文教学的关键。现代教育......
【摘要】翻译是一个从一种语言到另一种语言的转换过程，口译是以口语的形式实现语言转换，对译者的专业知识和翻译心理都有更高的要求......
<正> 1 概述韦克斯勒儿童智力量表(WISC,以下简称“韦氏量表”)于1949年首次出版,1974年又进行了修订。修订版(WISC—R)旨在测量6～1......
期刊
本文从非流利现象理解的定性研究入手,就听话人理解自然言语中普遍存在的非流利现象的句法构建过程进行梳理。本文认为,探究言语理......
本实验将考夫曼儿童成套评估测验(Kaufman Assessment Battery for Children，K-ABC)应用于NLD儿童，旨在从继时性加工和同时性加工角......
本文以某高校非英语专业研究生为说话人,以英语专业研究生和英美留学生为听话人,考察了听话人对说话人口音的感知以及说话人的口音......
初中语文是培养学生言语理解、字词识记的教学阶段。初中语文词汇量较于小学阶段有大幅度提升，对于词汇的默写、识记、释义都有较为......
言语理解是心理语言学研究的核心内容之一，而书面叙事性篇章的理解是读者在阅读中起重要作用的机制和过程之一。本文借助心理语言学......
信息化的今天,语言作为信息的载体,在不同文化之间交流的重要性不言而喻。双语现象和双语教育已成为学校教育以至于社会交往中的常......
代词解决是指当读者在读到代词时会利用上下文的信息为代词寻找一个先行词,从而完成代词的指认。在此过程中,影响代词解决的因素有......
春秋时期,伟大的教育家孔子与他的弟子坐而论道,也就是对话。今天我们的课堂也在对话着。对话,从古至今都是一种行之有效的教学方......
纯词聋首先由Kussmaul于1877年描述,是一种少见的听语言理解障碍,主要特征是选择性听言语理解受损,而其它语言功能和阅读能力保留......
语境在言语表达和理解中的作用是多种多样的,大致可分为四个方面:帮助理解和确定词义;使词义丰富化;排除歧义;有助于理解言外之意......
“过程呈现式阅读”,是在阅读中通过评注呈现出阅读期待、阅读发现、阅读反思的过程,即把阅读过程外化为三个步骤:初评、旁批、总......
一般认为,初级阶段对外汉语听力课的性质是培养听力理解能力的“听音理解”课。这种认识存在两个问题:首先,言语知觉并不只是听音......
听力学习是语言学习的一个重要组成部分.听力障碍就其本质来说是听力理解过程出现了问题.从心理语言学角度分析了听力理解过程,认......
广告语篇是一种比较常见的语篇形式。广告语篇的理解研究是指研究广告受众对广告语篇的言语理解及心理认知机制。本文借助相关理论......
在英语语言技能中，口语属于产出性技能，它包括听和说两个方面。听是言语理解，说是言语表达。目前。各种英语口语的学习和培训活动在我......
在信息剧增、国际交往日益频繁的现代社会,“听”作为人类言语交际方式之一具有重要意义。因此,如何提高听力是现在语言教育界高度......
言语生成(speech production)和言语理解(speech understanding)是语言交际中十分复杂的心理认知过程,也是心理语言学研究中的一个......
重症肌无力是自身免疫性疾病，患病率为50～125／百万，我国至少有60万患者。重症肌无力患者言语理解、表达和抽象概括能力、视觉分析、视......
语言天赋为人类独有!《神经语言学》以全新的面孔告诉我们：＂原来这种天赋不是上帝恩赐的,不是超越于人体之外的灵魂;它是有物质来源......
1临床资料 患者男，56岁，因口齿不清、行走不稳6年，于2007年10月30日入院。患者入院前6年于无明显诱因下出现行走不稳、易摔倒，同时伴有......
对于言语的理解,熟悉该语言所影显的文化比掌握该语言的句法规则更为重要,因为词语只有在其作用的文化背景中才有意义.换言之,言语......
【正】 (一) 神经语言学(neurolinguistics)是神经心理学的一个重要分支。它是近二、三十年发展起来的一门新兴学科。它的研究对象......
本文根据实验心理语言学对言语理解和产生的描述，提出翻译是一个理解源语和产生译语的连续性心理过程．认为该过程与言语理解和产生的......
关注言语形式，落实言语理解、积累和运用，要做到“到位”而不“越位”“偏位”。这就需要教师遵循语文学科的特点，紧扣课标和教材的要......
言语理解是有差异的.这种差异性,既表现于不同的人对同一言语成品的不同解读,也表现为同一个人在不同阶段、不同场合、不同心境下......
<正>一、言语心智技能言语技能可分为言语操作技能与言语心智技能。前者是指外部言语活动方式,主要涉及言语活动中的感官操作,而言......
"言语理解"是言语活动中重要的组成部分."言语理解"就是由"言"到"意"的转换.有的时候,作者将心中的"意"用"言"传递给学生,但言往往......
言语理解是人们交流中必不可少的心理过程，同时在外语教学中发挥着重要的作用。因此，对言语理解的研究具有重要的实践价值。言语的理......
访谈节目现场,主持人和嘉宾以及现场观众话语互动交流的好坏是一档访谈节目成功与否的重要参照标准,而由于个人认知能力或程度的差......
韵律边界加工与言语理解紧密相关,最近十几年来逐渐成为心理学和语言学的研究焦点。韵律系统包含若干由小到大的韵律单位,不同单位......
新言语行为理论认为,说者描述的内容,不仅对正在与之对话的听者而言,而且对任何能听到他们对话的人(旁观者)来说都是可以理解的,即......
全等三角形在几何的学习中有非常重要的地位,具有较大的研究价值,认知障碍在任何学习中都会出现,为了更好的学习这一知识,本文通过......
采用纵向追踪的方法,系统测量了77名小学新生的七项阅读相关认知技能,追踪至三年级下学期,测量了他们的阅读理解能力。结果发现:入......
外语的言语理解是接受语言输入的最主要途径，明确听力理解过程中信息如何处理是研究外语言语理解的最基本步骤。外语的言语理解过程......
