“接受”相关论文
一般来说，人类传播活动都具有双向性和互动性，只不过有强弱之分。在缺乏双向互动机制的单向传播中．传播者与受传者只是单方面的“给予......
2007年3月20日，银监会批准花旗、汇丰、渣打、东亚四家外资银行成立在华法人银行，允许其全面经营人民币业务。从此，中国银行业正式全......
“接受”和“产出”是语言学习理论中两个重要的概念，指的是学习者理解语言和表达语言的过程。“接受”是学习者通过语言输入理解语......
在传统语文课堂上，教师垄断了“话语权力”，他们以自己对文本的理解来代替学生自身的领悟，把学生的思维引向自己设定的那个所谓的唯一......
一切教学都是预设与生成的统一体。“预设”是相对于“灌输”的一种行为准备，“生成”是相对于“接受”的一个思考活动过程，两者是相......
进入二十一世纪以后，随着“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”被肯定与传播开来，倡导人文精神的文学教育的重要性开始得到......
教学实践告诉我们：探究学习虽然是我们提倡的方式，但绝不是唯一的方法。教育心理学研究表明，接受学习与发现学习的学习条件、心理过程......
传统的学习方式．以接受性学习为主。“接受”的弊端不言而喻：但也不能忽视其应有的价值．尤其是不能忽视其对于研究性学习的巨大作用。......
教师是素质教育的直接实施者，因此，在确立学生的主体地位，尊重学生的主动精神的素质教育中，如何发挥学科优势，充分发挥主体的积极作用，吸......
接受学习与探究学习是培养全面发展的“人”所不可或缺的两个方面。在人类的教育实践中，历来包含着两种不刚类型的教育形式：通过系统......
初中阶段是一个人的思想品德由不成熟到成熟的过渡时期，也是一个人的人生观、世界观形成的关键时期。在传统的初中德育教学中，教师以......
中国通俗戏曲小说插图深刻影响了浮世绘,浮世绘《西游记》插图在和式世俗化、幻想具象化上的努力,使精心翻译制作的《绘本西游记》......
建构主义教学理论认为，教师应该是学生学习的组织者、帮助者、合作者，教师的职责应该是“给予”，而学生的职责应该是“接受”。因此，要......
一、自主学习认识文本的基本内涵师：咱们先研究研究这篇课文的标题。“讽”是什么意思？生：讽谏。师：“讽”，是用委婉、含蓄的话语来劝诫......
修订版语文课标在“教学建议”中。有一则增加内容为“自主合作探究的学习方式与有意义的接受性学习相辅相成”。其实，作为班级授课......
一、激活积淀—在“接受”中实现语言的再积累[教学片段一]教学内容：揭题质疑后学生初读课文，教师检查字词，引导对有关课题的理解。师......
探索能力的培养是指教师采用多种有效的方法，引导学生经过自己的努力，去发现问题，提出问题，解决问题，进而得出正确的结论。它不是简单地......
随着新闻媒体在日常生活中作用的凸显，国际传播对公共外交的影响与作用与日俱增，甚至成为公共外交实现目标过程中不可或缺的重要环节......
对中学新课程改革要求改“接受”学习方式为“自主、合作、探究”学习方式。在这三个学习方式中．自主是前提，合作是重点，探究是关键，而......
<正> 高中语文实验课本《现代文选读》下册所选《耳听树叶更动人》一文,开头一段有这样一个句子:“每当接受风雨洗礼便‘巍然振树......
课文整体教学程序可以概括为：接收——发展——运用。在教学中，这三个阶段相互渗透，相辅相成。在“接受”过程中有发展，在“发展”过程......
造成高中语文教学“少、慢、差、费”现状的根本原因是，以“教”为中心，用“灌输”与“接受”的教学方式一统天下。小打小闹的局部改......
对中学新课程改革要求改“接受”学习方式为“自主、合作、探究”学习方式，在这三个学习方式中，自主是前提，合作是重点，探究是关键，而自......
一、“接受”的内涵西方学术界对“接受”问题的关注始于古希腊的“解释学”和由此发展起来的接受美学。接受美学，又称接受研究、接......
师生互动是指在师生之间发生的一切交互作用和影响．师生互动是师生之间、生生之间互动系统中的一种主要和特殊的形式，互动必须打破传......
一，艺术欣赏与触景生情的心理表现艺术欣赏活动并不是单单对作品内容的“接受”，在接受内容的同时会受到作品形象的感动，从而产生复杂......
坐拥书城，是人生一大乐事。作为学生，能够在学校这样一个有利环境中学习本是最幸福的事，但长期以来，学校教学的一个基本特征就是“讲授......
中国的传统教学已有一千多年的历史，不知是不是从韩愈的《师说》开始，我们习惯把教师理解为“传授”的一方，把学生理解为“接受”的一......
