发散性思维能力相关论文
在英语教学中，教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看出“教师灌，学生装”，把学生看成是被动接受......
摘 要： 思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性，在小学数学教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养，既能提高学......
教育的根本目标就是培养学生的各项能力，让他们走向社会后能很好地解决身边所遇到的问题。学生要想学会各方面的能力，思维能力的发展......
摘要：学习数学离不开思维，数学教学是数学思维活动的教学。发散思维能力是学生思维能力的一个重要方面。在初中数学教学中培养学生的......
新课程教学标准和概念实施以来,使初中数学教学发生了巨大的改变,原来的教学模式已经不再适合学生发展了.数学教师需要转变自己的......
一、当前问题教学中存在的问题 教学中只是一味的培养学生解决问题的意识，往往忽视了问题本身的价值所在.比如，如何通过问题开拓......
摘要：政治作为文科学科，不同于数理化。数理化强调思维的逻辑性，而政治更加注重思辨性。大家在学习政治的过程中，普遍感受到了它因时政......
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0033-02 设计实验需要一种组合不同部分......
中国哲学的宇宙论主流精神是“天人合一”。在中国传统文化中，没有“个人”，“自我”的概念，个人的主体意识的萌发受到压抑，个性独立的......
摘 要： 一直以来，数学都在高中教学中扮演着重要角色，一方面对广大高中生来说，数学较其他课程理解和掌握的难度大些，另一方面数学对于学......
培养有创造精神的儿童是社会发展的需要，是新世纪对人才的要求。三至六岁的幼儿充满好奇、探索和幻想，有一定的发散性思维能力，语言和......
发散思维，即求异思维，它具有多向性、变异性、独特性的特点，包括横向思维、逆向思维及多向思维.在中学数学教学中，培养学生的发散思维......
《小学英语课程标准》指出，义务教育阶段英语课程具有工具性和人文性。学生学会语言的最终目标是综合运用语言，那么关注学生的思维能......
随着新课改的悄然兴起,在课堂教学中讨论环节的重要性尤为突出, 其表现在它契合了新课改和素质教育的时代要求;再者,在语文课堂中......
随着新课改的悄然兴起，在课堂教学中讨论环节的重要性尤为突出，其表现在它契合了新课改和素质教育的时代要求；再者，在语文课堂中增加讨......
随着社会经济的发展,英语的使用范围越来越广泛,所以学习英语也变得非常重要.基础教育英语是让学生通过简单地学习,掌握一些英语的......
应用所学数学知识对自然现象进行系统地分析和多角度、多层面地描述，能发现相同自然现象之间的区别，能把握不同自然现象之间的联系，能......
数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科,也是初中教育的重点和难点.目前初中数学教学形式单一,学生兴趣不高,不仅影响学生学习效率,......
“童话童画”的教学就是让孩子们在看童话、听童话、讲童话、演童话的过程中运用卡通的绘画形式,表现不同的童话情节或意境,并通过......
我国教育家陶行知先生曾说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.”因此,人人都有创造性,但每个人的创造性又存在很......
分数、百分数应用题是小学六年级数学教学中的重点和难点，也可以说整个小学阶段的重点和难点。特别是一些较复杂的应用题，由于数量关......
发散性思维不仅是学生积极思维的一种重要表现形式,还是创新学习的必备思维能力,同时也是决定创造性能力大小的一个重要因素.在现......
数学新课程理念强调,发展学生的个性和创新能力是教学的核心,而培养学生的发散性思维能力是实现这一目标的重要手段之一.因此教师......
创新是一个国家兴旺发达的动力。培养学生的创新思维能力对国家和民族有着重要的意义。高中生的思维比较活跃，想象力较丰富，但思维比......
随着教育与教学改革的不断发展，全面实施素质教育已成为当前学校教育发展的大趋势。在小学体育教学中，要牢固地树立起以学生为主体，教......
在新课程标准下，教师不仅仅要传授理论知识，还要引导学生找到适合自己的学习方法和技巧，潜移默化地提升学生的综合素养，其中包括逻辑性......
现行的初中思想品德课,是一门注重学生生活经验,和社会实践紧密联系,对道德、心理健康、法律和国情等学习内容进行有机整合的综合......
在目前的小学数学教学中,应用题是一个重点和难点,特别是一些较复杂的应用题,由于数量关系较隐蔽,学生在解题时很难找出正确的解题......
数学在高中教育课程中占有非常重要的地位,高中数学可以提高学生的思维能力,而发散性的思维能力又是创新型人才所必备的因素之一。......
一 在多年从事物理教学过程中,笔者发现很多学生对于物理的学习可以说是望而生畏。经常会有学生很苦恼也很期待地问这样的问题:......
在化学日常教学和复习中,如何克服题海战术,培养学生能力?笔者通过几年的教学实践,深刻体会到对学生进行发散性思维训练,可提高学......
摘要：数学在整个高中教学中占据着重要的地位，对于许多高中生来说，其难度教其它学科来说要大的多，但是数学对于学生思维能力的培养，尤其......
从教学实例,阐述数学教学中如何培养学生发散性思维能力,对提高学生综合分析能力进行探讨.......
培养学生的创新精神和创新能力是素质教育的核心内容.发散性思维是学生创新能力发展的基础,也是培养学生创新能力的核心.高中阶段......
物理简单来说就是研究万物运行发展的规律和道理。初中的物理学习仅仅介绍了一些表面和浅显的物理知识，而随着学习程度的深入和年龄......
"酶的特性"[1]是高等师范院校生物学专业普通生物化学实验课中基本内容之一,由于其原理简明,材料价廉易得,操作简单,现象明显,结果......
培养中学生创造性思维能力是中学教师永恒的主题。为什么要培养中学生的创造性思维能力呢？根据现代心理学和教育学理论，中学生的特点......
发散性思维，是指面对问题沿着多方向思考、产生出多种设想或答案的思维方式，是创造性思维中一种极为重要的思维形式，也是测定创造力的......
由于创新题型有利于考查考生在新情景下分析、解决问题的实际能力，有利于考查考生的发散性思维能力和探索、创新精神，所以此类题型在......
发散性思维方法的特点具有求异性、探索性、多发性,它可以培养学生思维的灵活性、深刻性和广阔性.因此,应创导发散思维能力的培养.......
一、网络教室与单机教学的比较 传统的单机授课方式：教师首先对教学内容进行理论讲解，然后再上机操作。在这种教学模式下，学生上机......
