理解性输入相关论文
文章客观地介绍了美国语言学家克拉申教授在80年代初期提出的“语言输入说”的主要观点及其理论基础，在此基础上，对目前我国的外语教......
情景教学法虽然在英语教学改革中并不是热门话题,但在现代的信息社会,它仍有存在的潜力。本文以建构主义理论和克拉申的理解性输入......
【摘要】本文从心理学语言学中认知过程的视角分析Gass所提出的二语习得理论框架，并解释了其习得过程的五个阶段：可感知输入、已理解......
词类也叫词性,表示英语单词的类别.学生习得英语的词类非常重要,因为词类是学习英语单词和语法的基础,也是提高英语听说读写译能力......
本文试将克拉申二语习得理论运用到英语视听说课程教学中,以期推动英语视听说课程教学水平的提高.......
教师课堂话语是英语课的工具,也是学生们的语言输入。本文归纳6位特级高中英语教师的课堂话语的优秀共性,为英语教师课堂提供指导......
海事英语是一门专门用途英语,提高学生的交际能力以满足未来岗位适任能力是海事英语教学的主要目标之一。采用交际法教学原则、以......
语言输入理论是由美国语言学教授克拉申提出的，是指语言学习者通过接受大量的“理解性输入”而习得语言。所谓“最佳语言输入”就是......
语言输入理论是第二语言习得研究的重要理论之一。网络英语和网络英语教学在我国外语界越来越受到重视。文章客观地介绍了Krashen......
中国的英语教学应该将阅读作为英语学习者语言输入的一条重要途径.美国应用语言学家S.D.克拉申提出的输入假说是其二语习得理论中......
二语的习得是个复杂的过程.其中大量有效的输入是影响外语学习的比较重要的因素.本文以克拉中的"理解性输入"理论为基础,结合高职......
词类也叫词性,表示英语单词的类别.学生习得英语的词类非常重要,因为词类是学习英语单词和语法的基础,也是提高英语听说读写译能力......
基于二语习得关键期理论,结合婴幼儿英语教学实践,分析婴幼儿英语习得的可行性,归纳婴幼儿英语教师在引导婴幼儿英语习得过程中存......
通过对部分非英语专业研究生的语言输出活动进行的调查发现，学生对教师课堂语言输入有依赖性，其口头语言输出形式较贫乏，话语技能不高......
经济和文化的全球化对我国的高等职业教育提出了越来越高的要求。尤其是作为国际语言的英语,在我国大学课程中多年来一直是最重要......
背诵输入是以Krashen的第二语言习得的输入假说理论为依据的英语学习方式,以输入假说理论为依据的英语教学中的背诵输入,对于提高......
在二语习得过程中,只有在Krashen的理解性输入和Swain的输出假设的相互配合之下,语言学习者才能流利、准确地掌握和运用目标语。本......
Michael Long的互动假说理论自提出便在二语习得领域得到了广泛的关注,也成为学者们争论的焦点。本文旨在对Long的互动假说进行较......
克拉申的“监察模式”学说是英语教学中具有广泛影响的学说。就“监察模式”的理论核心“理解性输入”作简要的评述,分析其长处与......
文章客观地介绍了美国语言学家克拉申教授在 80年代初期提出的“语言输入说”的主要观点及其理论基础。在此基础上 ,对目前我国的......
情景教学法于上个世纪30年代开始并盛行于英国,70年代后期引入我国,为我国外语界所了解。本文从心理学、教育学、语言学角度,以情......
随着教育部2002年启动的新一轮大学英语教学改革的到来,围绕大学英语教学改革的一系列问题引起了广泛的讨论,与此同时,大学英语教......
