社会生活能力相关论文
目的：观察水疗联合游戏在精神发育迟滞患儿中的应用效果。方法：选取60例精神发育迟滞患儿为研究对象，按照随机数字表法分为对照组和观......
目的 探讨医教结合康复训练干预在孤独症谱系障碍（autism spectrum disorder,ASD）患儿中的应用效果。方法 选择2019年6月-2021年1月......
报应·矫正与假释权利朱伟临随着历史的进步，伴于教育刑论的倡导，国家与受刑者传统的单向性权力关系开始转换为双向而相对的权力关系......
目的 比较不同护理干预方法对学龄前恶性肿瘤儿童社会生活能力的应用效果。方法 将我院2010年12月至2014年3月住院的240例学龄前恶......
目的：探讨引导式教育对脑性瘫痪儿童社会生活能力的影响。方法：对2008年1月至2009年8月在我院接受3～11个月引导式教育的30例脑性瘫痪......
目的：了解我国脑瘫患儿智力和社会生活能力发展状况及二者之间的关系。方法：采用中国韦氏幼儿智力量表和中国韦氏儿童智力量表及婴儿......
目的探讨计算机辅助认知训练对癫痫患儿认知功能、生活质量及社会生活能力的改善作用。方法选取30例癫痫患儿(纳入癫痫组)和30例正......
目的:观察医教结合干预对孤独症患儿发育水平及社会生活能力的影响。方法:选取88例孤独症患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对......
目的探究穴位埋线治疗儿童脑性瘫痪痉挛型双瘫的临床效果。方法选取2019年6月—2020年10月在广州中医药大学附属南海妇产儿童医院......
采用艾森克个性问卷及婴儿－初中学生社会生活能力量表调查的方法，对３３０名学龄儿童及其家长进行测查，探讨儿童个性与社会生活能力之间的关......
随着社会对人才要求的不断提高和素质教育的全面实施,社会各界对每个人所应具有的语文能力——这种基本的社会生活能力的要求越来......
儿童最常见的慢性肾脏病(chronic kidney disease,CKD)为肾病综合征、慢性肾炎和先天肾发育不良[1]。CKD大多迁延不愈,可直接影响......
目的了解脑瘫患儿社会生活能力的现状、特征及其与年龄、严重程度的相关性。方法采用粗大运动功能分级系统(GMFCS)评价患儿的严重......
目的 :研究综合疗法对儿童孤独症的治疗效果。方法 :对 68名孤独症患儿采用综合治疗方法 ,包括社交技能训练、语言和言语训练、认......
目的 为探讨沿海驻军干部子女的社会生活能力。方法 采用婴儿 -初中生社会生活能力量表对生活在沿海地区军队干部子女进行社会生......
培养优秀的大学生共产党员是高校党建工作重点,也是培养优秀人才充当党的接班人的重要途径。作为党建工作者要明确对党员的培养目......
承德市是河北省IDD最重病区。碘缺乏可影响儿童的智力发育,特别是胚胎期可致不可逆的脑发育障碍。补碘后能有效消除IDD,提高儿童......
采用典型相关分析方法对天津市７３４名儿童的社会生活能力及个性特征间的关系进行了研究。典型相关分析结果表明，反映社会生活能力及个性......
学习困难或学习无能是指儿童在有适当的学习机会时,学业某一方面或几方面的成就低于智力潜能的期望水平,表现为与同龄或同年级儿......
非智力因素所致学习困难的原因很多,其中包括家庭环境、教育方法、智力投资、社会影响、注意力缺陷、多动、社会生活能力等诸多因......
目的:探讨新生儿低血糖脑损伤患儿在学龄前期的智力及社会生活能力发育结局.方法:选取2009年1月-2012年12月入住安徽省儿童医院新......
血管性痴呆是脑血管病后产生的进行性智能障碍综合症,维能力以及社会生活能力的减退,是一种慢性进行性疾病,是是由于缺血性或出血......
目的:研究感觉统合训练对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童社会生活能力的影响。方法:选择保定市区智商正常,经临床确诊为ADHD的患儿,经......
血管性痴呆(VD)是我国老年人的常见病和多发病,包括所有与血管因素有关的老年痴呆病,血管性因素主要是脑内血管本身的病变,可与老......
目的:研究心理疏导护理用于肿瘤化疗后的价值.方法:2019年4月-2021年3月本科接诊肿瘤病患86例,都采取化疗法进行干预.随机均分2组.......
目的 分析新生儿低血糖对其学龄前期成长过程中性情和认知的影响.方法 选取2010年1月—2014年6月本院确诊为新生儿低血糖的患儿35......
《品德与社会》课教学是以提高学生适应社会生活能力为宗旨的,而要达到这一目的,光靠《品德与社会》课教材中所罗列的知识及教师仅......
小学社会课以培养社会主义公民,提高全民族素质为出发点来编排教学内容,体现了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导思......
小学社会课是义务教育小学阶段新开设的一门综合课程。在教材编排上，摒弃了从概念入手的平铺直叙的表达方式，突破了传统的以时间和空......
小学自然教学要注重内容的趣味性和实践性,贯彻理论联系实际的原则,加强与生活、生产、社会实际的联系。这正如教育家陶行知先生......
品德与社会是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。通过这门课程的学习和实践,要让学生养成良......
教学实践活动,是学生作为认识主体,能动地探索和改造客体的活动。社会课教学的实践活动首先应该体现在课堂教学的“动”,即在教学......
日本学者松原达哉和镰原雅彦曾就游戏与社会成熟度(指社会成熟年龄与生活年龄之比)之间的关系进行研究,发现这两者之间存在着很大......
《普通高中思想政治课程标准(实验)》中,对思想政治课的性质给出了科学的定论,那就是:思想政治课是一门进行马克思主义基本观点教......
实施目标认知上,了解家乡风俗习惯——阿婆茶发生了哪些变化,并通过调查知道变化的原因。情感上,激发学生对家乡文化的自豪之情,激......
品德与社会课程有效备课在教学中具体体现为:第一,关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心、牵挂,关注本身就是最好的教育。第二,......
“听说职专昨天就放假了,咱那丫头为吗没回来呢?”男主人说。“是呢,你给他们学校打个电话问问!”女主人说。正在这对中年夫妇为......
从一幅漫话和一则报导谈起有一幅题为《母亲病了》的漫画:面容憔悴的母亲由儿子背着来到煤气灶前,颤颤巍巍地给儿子下面条……报......
春阳洒满了北京师范大学宽展的校园。1988年春季开学之际,在这全国师范教育的最高学府,新设置了一门《家庭教育学》选修课。教育......
4月2日是世界自闭症日——让星星的孩子不再独自闪烁,全社会对自闭症儿童的关注越来越多。我园作为自闭症幼儿及其他智障幼儿康复......
