作文个性化相关论文
目前的初中写作教学，由于应试的压力和应试作文的标准，抑制了学生写作的个性，写出的作文“模式化”严重、“千人一面，万人一腔”，而这在......
作文，是语文的“半壁江山”，作文能力是学生语文综合素质的集中体现。如何提高学生的写作水平是让许多语文老师感到困惑的事。目前，我......
【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0130-01 "作文难，作文难，提起作文我就烦"，如今一提起作文......
中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)04-122-01 观当前作文教学,普遍存在着学生作文个性化缺失的......
作文教学是整个语文教学活动中最适合发展学生个性的活动领域。因此，加强学生作文个性化训练，对语文教学活动有着积极的推动作用。 ......
随着语文教育新课改的深入和素质教育的全面推进，作文教学领域内很多传统的教育理念和方法都受到了前所未有的冲击，“统一”“规范”......
针对中学生作文中“假”“大”“空”“套”“同”等的不良现象,面对情境写作的需求,意图通过不拘一格的教学,即写作素材积累多样......
在发展学生语文核心素养的新理念指导下,如何加强语言的建构与运用,如何提高学生的作文能力是很多教师必须探索的重要课题.而在作......
个性是指个体在一定的社会关系中形成的生理特征、心理特征和行为方式的有机结合从而使个体所具有的独特的社会性。个性化写作则是......
个性化写作是指在学生天赋所及的范围内最大限度地发挥他们的主观能动性,使他们充满着写作的激情和创作的欲望,从而使其个性在写作......
7～9年级写作部分第二条明确规定:写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验.我们不妨将的这一表述,理......
作文是思维成果的展示.作文个性化首先是思维的个性化.作文思维的个性化,能使文章思想独到、新颖而深刻.因此,培养学生的思维能力......
莎士比亚在谈自己的创造心得时说:“推陈出新是我无上的诀窍.”作文是一种创造性活动,是积淀、阅历、思考、表达的综合表现,作文是......
习作的源泉来自于生活,文章的生命来自于个性.而语言的个性化就是作文个性化的最好体现,因为语言是思维的物质外壳,是文章的载体.......
《普通高中语文课程标准》（实验）就书面表达的个性化目标作了规定：“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和......
让学生写出个性作文是作丈教学最重要的目标.要实现这一目标,就应做好个性化阅读即进行广泛、自由和深度的阅读.只有广泛的阅读,自......
在传统教学中，许多教师一味地以自己心目中的“标准”来要求学生，求全责备，使得学生很少在写作过程中体验到愉悦和成功，反而谈“作”色......
《语文课程标准》指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求。要注意学生个性差异......
心里上的“怕” ,思维上的“窄” ,行动上的“懒” ,语言上的“瘪” ,技巧上的“拙” ,是当前中学生作文存在的通病 ,而其根源在于......
高中语文新课标颁行以来,学生作文个性化已被提到语文教学的议事日程。近年来,从教材编写到高考评分,作文个性化都受到了普遍关注......
《语文课程标准》在各个学段都提出了作文个性化的要求，第一学段“写自己想说的话”，第二学段强调“注意表现自己觉得新奇有趣的或印......
心理学研究表明，每个人对同一事物的认识、敏感度、动机、表达方式等都有差异，即个性。作文中个性是指用个性化的语言记录小学生每个......
新课程理念倡导学生作文个性化，《语文课程标准》明确规定：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。......
学生作文的个性化，是目前中学语文教学的一个热门课题。对于作文个性化的认识，我们习惯于从学生的思想和思维的个性化入手，在选材、立......
语文新课标指出：“要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”在现实......
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述......
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分。作文能力直接体现着一个学生的语文能力。然而大多数职高学生怕写作文，写作文已成了许多......
新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程，作文教学也是如此。新课程倡导学生作文个性化，在作文教学中，教师要引导......
从一开始的好词好句到后来的美文背诵,中学生写作似乎已经成为别人思维的复制品。没有新意、照搬照抄、通篇大话已经成为当今中学......
纵观当前大大小小的作文比赛,不难发现有很大比例的作文个性化严重缺失,他们过多地模仿各种优秀作文,说假话、套话,千篇一律,缺少......
个性是一个人在生活中经常表现出来的、稳定的、具有一定倾向性的个体心理特征的总和。它既包括需要、动机、兴趣、理想等个性倾向......
我们在批阅学生作文或日记时,常能发现流行歌曲的影子。流行歌曲,题材广泛,内涵丰富,能自由地反映生活,表达情感,同时又不乏妙言佳......
教育家奥苏伯尔说过，教育的全部秘诀在于知晓学生所知。实现作文个性化，就应当让学生写自己熟悉的事，写自己想写的话，以其手写其心，以其......
叶圣陶先生说过：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。”作文个性化，就是学生能自主地写作，写真实的......
语文课程标准指出：习作教学应以学生为主体，尊重学生的个体要求，写出真情实感，写出个性。“作文个性化”得到老师们的一致赞同。个性化......
作文是正常人的正常行为，作文教学要尊重写作主体个性，要让学生把作文当作自己的生活，充分地利用乡土资源，师生共构一个读书和生活交融......
摘 要 新的语文课程标准对学生的个性化写作提出了明确的要求，这就要求教师在进行教学时，必须关注学生的个性思维发展，给学生提供宽松......
个性,《现代汉语词典》解释为:在一定的社会条件和教育影响下形成的一个人的比较固定的特性。苏霍姆林斯基说过:“世界上没有任何......
