发展性评价体系相关论文
摘 要：在长期应试教育背景下，美术教学的评价体系大多将期末作品作为对学生整个学期美术学习的评价依据。这种方式让评价显得过于片......
现存的中等职业学校的学生评价体系和方法还停留在传统的以学生成绩为主体的终极性评价,没有充分考虑职校生群体以及培养特点,无法......
发展性评价体系中一个重要的工作就是开发多样化的评价工具和方法,为此探索与开展了如下七个方面的评价工具的开发与实践:日常观察......
督导评估是对学校进行教育督导的一项重要任务。文章介绍了教育督导评估在学校发展中的导向性及在学校教育教学中的作用，指出，结......
广大中小学教师对评价并不陌生。在学校教育实践中，评价几乎贯穿于整个教育过程，而且是学校教育实践中使用得最多的管理手段之一。然......
新课程明确指出:要建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系,即发展性评价体系.发展性课程评价体系的提出,体现了素质教育理念......
一、建立课堂作品发展性评价体系的意义rn发展性评价是指对学生的学习进展与行为变化所进行的评价,它对教学目标的达成,教学信息、......
课程评价是现代教育系统的“重要环节”,新的美术课程标准建立了一种全新的美术课程评价理念;课程评价体系贯彻素质教育的精神和“......
大学生正处在未成年人向成年人转变的关键阶段,是生理和心理发展的重要时期.高校往往只注重大学生专业知识的累积及技能的培养,试......
阅读本是件很惬意的事，但小学生对阅读的兴趣却不是太高，究其原因有多方面，但对阅读水平的评价相对滞后是重要的影响因素之一。必须要......
在当前倡导以学习者为中心的学习环境中，学生的学习能力不再是单一的。现代教育评价强调建立一个评价目标多元、评价方法多样的发展......
针对传统化学教学中学习评价的弊端，化学新课程提出了建立质性评价与量性评价相结合的发展性评价体系的要求。在这个体系中出现了一......
《基础教育课程改革纲要（试行）》对教学评价提出了新的要求，因此根据数学课堂教学的目标和教学原则，利用切实可行的评价技术和方式，构建......
新课程倡导的是建立旨在促进学生素质全面发展的评价主题多元、评价多样的发展性评价体系。回顾近几年的音乐教学改革与发展，我们欣......
2006年长沙市教科院申报了湖南省教育科学＂十一五＂重点资助课题《长沙市中小学发展水平评价研究》,探索如何构建中小学发展性评价体......
文章重在讨论构建高职高专英语教学发展性评价体系，从教师和学生两个方面阐述现行评价体系存在的一系列的问题，提出了发展性评价对教......
国务院颁发的《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，强调要建立促进师生发展的......
我国音乐教学中一直采用的是前苏联音乐教学方式,其主要特点是“强制”、“僵化”、“分离”以及“片面”,对学生的长期音乐学习具......
重庆市南岸区天台岗融创小学自2012年建校以来,着力构建以传统经典为载体的国学校本课程,不断彰显学校国学教育特色.在国学校本课......
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功......
2000年10月，时任教育部部长陈至立在全国中小学教育信息化工作会议上提出的“以教育信息化带动教育现代化，实现跨越式发展”，已经成为......
根据《国家基础教育课程改革指导纲要》,新一轮课程评价改革的内容主要有三个方面:一是学生发展评价,建立旨在促进学生素质全面发......
一、教师档案袋建设中存在的问题 随着新课程改革的不断深入，教师专业化知识结构、反思能力、发展性评价的应用程度等因素将制约......
作文教学历来是小学语文教学的难点。作文难，也是学生共同的心声。怎样才能去除学生畏惧写作之感，提高作文教学的效率？教学实践证明，有......
新课程视野下的高中政治教学呈现百花齐放的状态，目前大多数中学政治教师正在努力摆脱传统的影响，开始以新课程标准的要求来衡量自身......
高中物理新课程要求建立发展性评价体系。如何才能建立发展性评价体系?文中以高中物理新课程标准为基础,结合自身的教学实践进行了......
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“开展评价研究改革要建立促进学生全面发展的评价体系，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展......
化学新课程评价力求体现出对学生科学素养发展状况的评价，力求评价更合理、更完善、更具激励功能，起到提高学生学习的积极性的作用，达......
为了更好地提高青年教师的教学素质和教学水平,各应用型本科大学在青年教师队伍的建设上投入了大量资源。因此,实施科学有效的青年......
新课程改革对教育评价提出了更高的要求，教育评价由原来的结论性评价体系向着过程性评价和发展性评价体系推进.尤其在学生进入初三......
发展性教学评价是一种以促进评价对象（学生）发展为根本目的的，重过程、重评价对象主体性的教学评价。它与水平性评价和选拔性评价性质......
当前,农村学生评价体系存在强调选拔性、评价内容单调、评价方法片面、评价主体单一、缺乏实用性等问题。为满足素质教育改革要求,......
科学的教学评价不仅能促进学生更好的学习，而且对学生良好素质的形成和未来发展都有很大的好处。近来．笔者和所在学校的老师一道采用......
办学的关键在于教师，教师的关键在于自身发展，在于有没有持续发展的动力。发展性评价，影响着教师持续发展的动力。培养可持续发展的师......
基础教育课程改革是 21世纪教育改革的重大系统工程,是推进素质教育的核心环节.在课改实验中,我们始终把评价的改革视为重中之重,......
“因材施教”是教学改进的终极目标。由于技术手段的限制，对于“材”的判断和评价，长期以来基本处于凭借教师经验来进行的模糊水平。......
近日，广东省教育科学“十二五”规划2012年度研究项目（高等学校）立项名单已公布。教务处蒋新革处长、信息工程系王金兰主任、示建办李......
日常作文评价是作文教学中非常重要的环节．评价恰当与否直接影响到学生对作文的兴趣和写作水平。传统的作文评价。评价主体局限．评价......
一、评价现状分析在全面推进素质教育的过程中，我校充分认识到教学评价改革的重要性与紧迫性，早在上一世纪，就进行了一些教学评价改革......
本文借鉴国外教育评价理论,探讨了高职物流管理专业能力测评与关键能力培养的学业考核体系。首先说明了美国＂真实性学生评价＂理论可......
高校作为一个大学生学习和生活的集合体,在其总体的发展过程中,辅导员对于学生的生活和学习的进步发展起着重要的辅助作用。高校辅......
针对“大面积地提高课堂教学的有效性，当前迫切需要解决的问题是什么”，余文森教授指出：“第一，当前要对课堂教学的无效低效行为表现进......
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，评价改革的目标是“改变课程评价过分强调甄别与选拨的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改......
我国新一轮基础教育课程改革的背景,缘于我国基础教育的质量同21世纪经济社会发展要求的差距和矛盾,同时也为了和世界基础教育课程......
