吴非相关论文
每个学期，学校都会发一本读物，但经常因为各种原因被束之高阁。这个假期前，我又拿到了一本书，光看着书名，就给我这个有近十年教龄的教师......
每每走进课堂，我的脑海里总会响起吴非先生那直抵教师心灵的追问：“课堂上究竟发生了什么？”关注课堂，吴非先生的视角与时人有云泥之别......
书籍,是照耀教师职业生命的阳光,是滋润教师专业理想的雨露。没有了书籍,教师的生活将不再活力四射,教师的精神将日趋猥琐。“要把......
我读小学时，老师常常讲领袖们少年时的各种美德，比如“毛泽东从小爱劳动”的故事，说他不但从小爱劳动，还喜欢帮助别的农民。比如下雨了......
我喜欢阅读。作为教师,教育类的书籍自然看了不少。然而,有一本书,是那么的与众不同:它文笔优美、甚接地气、现场感强、启迪智慧、......
摘 要：班级管理是以班级为载体的学生管理，是以班级教育管理者带领班级学生按照教育管理规律的要求，为了更好地实现教育教学目标和班......
无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基“想要学生成为站直的人,教师就不能跪着教书”(吴非),但是,教师......
一2011年4月23日下午,兴化市新华书店五楼会议室,兴化市教育学会小学教师“心远”读书会(以下简称“读书会”)成立仪式隆重举行,10......
一、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 吴非教授的一次讲座，我印象特别深刻的一句话是“在自由作文中体验写作的成功”。自由作文，也就是内驱......
今年暑假,笔者读了几本书。在阅读过程中感触很多,但令我印象最深的是这些书中都充满了一个“爱”字,无论是吴非主编的《一盏一盏......
江南爱情 吴非明记得第一次看到马嫣，是在暖风中的一个春天午后。一见倾情即天崩地裂，这种感受即使现在回味，仍让吴非明心起波澜。......
《一间辽阔的教室》是南京师大附中语文教师周春梅的教育随笔集。周春梅老师1998年毕业于南京师范大学中文系，此后一直任教于南京师......
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翻开《致青年老师》这本书，我们感觉到吴非老师是把自己定位于一位平常的教育长者，本着一颗平常心，在对着我们青年老师娓娓道着教育界......
中国美术家协会会员,河南省书画院学术委员,洛阳画院人物画创作室主任。作品主要入选、获奖:“首届中国美术金彩奖”美术作品奖(中......
教师该有的样子，是要有深厚丰实的职业素养。教育是培植人心的艺术，因此只有热情是不够的。为了长期而“艺术”地做好育人事业，我们首......
专业发展在青年教师教学生涯中显得尤为重要,需要阅读相关理论书籍以提升自己,吴非老师在《致青年教师》一书中为青年教师提出了很......
优质课是怎样评出来的？离不开一定的量化工具，离不开人为的量化操作，也离不开执教者依据量化工具这一标杆的演练。这样评出来的课一定......
读懂课堂作者：钟启泉出版社：华东师范大学出版社出版时间：2015年7月推荐语：钟启泉先生长期关注基础教育课程、教学、教材、教师教育,从......
影响一个教师成长的因素很多，无论何种因素，它都始终伴随着教师自我的心境，这是一种幸福的追求。 在阅读中成长 阅读一直被认为......
说的不是夏天的事，说的也不是我的事。本来，一天洗三次澡也不是什么不得了的事，南京最热时，一天洗三四次澡的事，我也有过，本不足道。 ......
＂在各种赞美教师作用的比喻中,我比较能接受的是‘灯’＂。这是吴非在其近期主编的《一盏一盏的灯》一书的一句话,我很是赞同。的确,......
通常我们会认为师生在教学活动中,当然可能会有一些意外情况的发生,如学生开小差、调皮捣蛋、看课外书等,老师会采取硬的、软的各......
所谓“眼读”即是用眼睛去读，“研读”即是用眼睛、用头脑去思考，深入钻研阅读，用自己的双眼去看教材、看世界。“眼读”到“研读”是......
陶行知先生说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”可见，培养“真人”并非一件易事，需要“千教万教”与“千学万学”。而在“千教......
“不虚美，不隐恶”这句用以评价司马迁撰写《史记》的话，用在吴非先生所写的《不跪着教书》这本教育专著上一点也不为过。吴非先生在......
读了李镇西、吴非两位老师谈教师读书的文章，不觉汗颜。自己也做了二十八年教师，有时也被人称作“爱读书”“好学习”之类，但与李镇西......
【正】无法入眠,心里总是回荡着这句话:"我们的教育是培养人的!"这句话如同一股强大的电流穿过全身。这句话,不是空喊口号,而是吴......
假期里，我品读了《教师最需要什么》一书，感受颇深。书中一语：教师要有师之“五味”，品位、人情味、生活味、书卷味和韵味。在五味之中......
周末我去电影院看电影，找到座位刚坐下，几个中学生模样的孩子走过来，他们一手拿着饮料，一手拿着爆米花，一边找座位一边叽叽喳喳议论着什......
前几日，学校搞了一次“我的梦想”收集展示活动，要求各个班级把学生的梦想卡张贴在教室门前的专栏里。每天，我都会匆匆从这些“梦想”......
说到大师,人们常常想到民国,想到胡适、陈寅恪、蔡元培、陶行知、叶圣陶等那些在近代中国教育史上耳熟能详的名字。可以说这些灿若......
