实用主义教育思想相关论文
教育部职业教育中心研究所余祖光研究员指出,黄炎培先生成长于清末民初那个国家危亡、人民苦难深重的年代。他早年就怀着满腔的爱......
对实用主义教育思想的批判贯串了20世纪50年代的知识分子思想改造过程。陈鹤琴的“活教育”理论是20世纪30、40年代非常有影响的儿......
“五四新文化运动”时期，民主主义者提倡民主与科学，社会上逐步形成了一股思想解放的潮流。西方先进的思想通过传教士和国外学者以及......
摘要：“教学做一体化”是杜威实用主义教育思想“中国化”的结果，探究“教学做一体化”的内涵必须将其置于 “中国化”的历程之中。......
本文探讨了杜威关于学校教育的观点,主要包括其产生的背景条件及与社会生活的密切关系,从而提出'学校即社会','学校教......
“生活教育”是陶行知教育理论的核心。他的这一理论是受杜威实用主义教育思想的影响，也因为推行平民教育未取得成果而产生的。他反......
胡适和陶行知由于各自出身、性格和所受教育有所不同,导致其所关注的中国教育的领域不同,前者主要关注大学教育和学术,后者则全身......
20世纪初，美国教育家、体育家J．F威廉姆斯（Jesse．Fwillidms）把J．杜威的实用主义教育思想和欧美各国流行的自然主义教育观运用于体育教学，......
本文首先对"管用、够用、实用"进行了分析,指出为了反对传统教育脱离社会、脱离实际,就应该强调实用性.但是,如果仅仅强调实用性,......
20世纪20年代前后,以杜威为核心的美国实用主义教育思想,在蒋梦麟、胡适、陶行知、陈鹤琴等留学生的影响下传入中国,对当时中国教......
19世纪末20世纪初,杜威的实用主义教育思想在特定的时代背景中孕育而生,不仅对美国教育产生了深远的影响,对其他国家的教育思想也......
针对传统课程导致学校教育与社会生活脱节的问题，以“实用主义哲学”和“机能心理学”为理论基础的实用主义教育思想，提出了以“学习......
本文从"实用主义教育思想在中国的实践"和"实用主义教育思想在高职教育领域的参考价值"两方面分析了实用主义教育思想在高校教育中......
实用主义教育思想再评李自璋实用主义教育思想，是以实用主义哲学思想为指导的一种教育思潮。它产生于１９世纪末叶，本世纪２０年代和以后，它以......
实践教学是在理论教学的基础上,将理论知识转化为应用能力的现实化过程。文章以杜威的实用主义教育思想为理论基础,分析了高职文科......
从19世纪末20世纪初美国社会发展的基本情况入手,分析了杜威实用主义教育思想产生的时代背景和在此背景之下杜威实用主义教育思想......
约翰·杜威(John Dewey)是著名实用主义哲学家、教育家,创立了实用主义教育思想体系,因此他被誉称为"实用主义巨人".陶行知是......
约翰·杜威(John Dewey,1859-1952),美国著名的教育家和哲学家,他曾经与中国有过极其密切的关系,1919年,杜威被隆重邀请到中国,开......
“学习一直都是人心灵旅行的方式。未来教育家培养工程,让我更清晰地理解和感悟到每所学校都是独一无二的,它的特色来源并扎根于它......
研读杜威教育文集发现实用主义教育思想在追求创新思维、强调实践经验、加强教育的统一性方面对我国高等教育发展仍有积极影响。进......
自然主义体育思想是本世纪二十年代从美国传入我国的一种体育思想,对我国近代学校体育理论与实践的发展,产生了较大的影响,为了有......
【摘要】杜威实用主义教育思想强调教育对于社会进步的作用，民国初年杜威实用主义教育思想传入我国，对当时职业教育的发展产生了重大......
本文以杜威的实用主义教育思想为理论基础,结合社会对小学教师职业的要求、小学英语教学法课程存在的问题,强调了教师在注重理论教......
<正> 《中共中央关于教育体制改革的决定》的颁布,给我们教育工作者指明了教育改革的方向。一年多来,广大教育工作者在教育改革实......
<正>在中国职业教育史上,黄炎培是当之无愧的倡导者、实践者、开创者和奠基人。他一生致力于职业教育研究,并身体力行兴办职业教育......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
当今英语教学发展的趋势是以开展有意义的语言交流活动,鼓励学生参与,大胆练习,通过学生的体验、参与、实践和合作,形成积极的学习......
<正> 陶行知先生毕生尽瘁于救国事业、民主事业和人民教育事业,是一位在国内外很有影响的教育家。今年是陶先生诞辰九十周年,实事......
杜威是20世纪美国著名的哲学家和教育家,他提出的实用主义教育思想在美国乃至世界教育界都产生了深远影响,成为20世纪上半叶最权威......
杜威实用主义教育思想体现在“儿童中心论”、“教育即生长”、“从做中学”等教学命题。受以上命题启发,探讨了基础地质学教学的......
<正> 陶行知与杜威的关系,尤其是两人教育思想上的联系与区别,向为国内学界所重视。但言人人殊,颇多歧异。笔者这里提出一种见解,......
杜威实用主义教育思想对20世纪20、30年代中苏两国的教育影响是中苏两国教育现代化过程中不容忽略的。由于杜威实用主义教育思想所......
<正> 叶圣陶的长篇小说《倪焕之》,是中国现代文学史上的一部重要作品。它以崭新的内容,阔大的视野,表现了时代和革命给予人们的深......
郭秉文是五四时期中国教育界的领袖人物之一,他曾长期担任南京高等师范学校、国立东南大学校长,并在世界教育会联合会、中华教育改......
<正> 近年来,“重新发现胡适”成为胡适研究的一个明显趋势。胡适在哲学、文学、历史研究领域的开风气之功已得到学术界的一致认可......
<正>胡适在《杜威先生与中国》一文中写道:“自中国与西洋文化接触以来,没有一个外国学者在中国思想界的影响有杜威这样大。”外国......
杜威是美国实用主义哲学家和教育家，他的实用主义教育思想对世界各国的教育和实践产生了深远的影响。早在二十世纪初，杜威的实用主义......
写作教学号称语文教学的“半壁江山”，其实不然。在高中语文实际教学过程中，由于高考作文评分拉不开差距、语文教师写作教学思路有偏......
美国实用主义教育思想对中国近代体育的影响郑俊武，邓星华我国近代体育经历了由军国民体育、自然主义体育，逐渐向现代科学体育的转变......
清末民国时期的中国数学教育发生了根本性的变革，期间在内部需要和外部刺激的相互作用下最终与世界数学教育接轨。自1902年中国新学......
蒋梦麟（1886-1964），浙江省余姚县人，原名梦熊，别号盂邻，字兆贤，是民闰时期的著名教育家。光绪十二年出生，12岁进入绍兴中西学堂；后参加浙江......
杜威的实用主义教育理论是本世纪最具影响的教育理论之一;这个理论在五十年代的中国曾经受到了彻底的批判;但是,本文以为:应该重新......
