教育学说相关论文
由于契合教育救国以及新文化运动的需要，杜威教育学说在20世纪初传入中国后，受到教育界的普遍关注，一度被视为“新教育”的化身，不仅成......
美国赫尔巴特运动是19世纪末、20世纪初在美国兴起的旨在通过宣传、研究和实践赫尔巴特和德国赫尔巴特学派的教育学说，改革美国学校......
自由学习理论是西方国家具有代表性的一种教育学说,虽然诞生于20世纪60年代,但其独特的教育理念和思想依然对今天的教育界产生着深......
陶行知是我国近现代伟大的人民教育家,也是我国近现代原创力最强、真正形成自己的教育学说、富有世界影响的教育思想家。党的十八......
班级作为学生学习成长的主阵地,班主任工作理所当然就成为了学校教育新文化建设的重心。我们在探索中对班主任工作在目标上进行了......
近来有不少的教师提出:“活教育”的原则和办法,在今天的新中国是否适用?“活教育”和杜威教育学说的基本观点大致相同。杜威的教......
在毛泽东同志诞辰100周年前夕,一本装帧精美的《毛泽东教育思想研究》摆在我的案前,那张熟悉的一代伟人和韶山学校师生在一起的照......
浅析邓小平教育思想的时代特征李桂清邓小平同志的教育思想是一个丰富而深刻的思想体系，是马克思列宁主义教育学说、毛泽东思想的继......
今年10月18日是伟大的人民教育家陶行知先生诞辰100周年,《幼儿教育》杂志辟专栏纪念他,是十分有意义的。陶行知先生是伟大的人民......
一、整合的理论依据社会建构主义是集合了人本主义心理学,认知主义的信息加工理论和社会学的社会互动理论为一体的教育学说。它的......
作为清末新政教育改革重要参考的《教育世界》杂志，提出了与严复、梁启超等资产阶级维新派知识分子不同的道德改良方案。《教育世界......
自温家宝总理今年3月10日对有关前元庄农村教育改革的调查报告作出了“农村教育必须改革”的重要批示后,国务院紧锣密鼓地组织了......
年轻时候对生命充满了能量与幻想,脑海中经常有一些思维与冲突,尤其是面对人生哲学的课题时,特别严重。总会对“我是谁?”“我从哪......
毛泽东在总结中国近百年来文化教育发展的历史经验时,就明确指出:中国新的文化教育,“只能由无产阶级的文化思想即共产主义思想去......
在教育改革大潮中,社区教育应运而生。研究社区教育,绝不应该忘记我国伟大的人民教育家陶行知。因为,在他的教育理论中,无论是他的......
党的十五大提出：“一定要高举邓小平理论的伟大旗帜。用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。”教育领域为了更好地贯彻十五大......
陶行知先生已经过世半个世纪。今天重温陶行知先生的教育思想和教育理论,感悟颇深。他的“生活即教育”、“社会即教育”、“教学......
职工教育的发展在我国已有逾百年的历史了,而对其进行深入研究却是近十几年的事。目前职工教育的实践急切呼唤理论研究的有效指导......
教育史一直是中国近代史研究的重要课题。小学教育则为国民教育之根本,本文选取近代政治改革、革命的发源地——广州作为考察区域,......
《共产党宣言》包含着划时代的思想,不仅揭示了人类的过去与未来,也包含了丰富的教育思想;不仅揭露了资本主义教育的本质,也提出了......
湘潭教育促进会同人,欲以协同之主张,对于吾邑教育有所促进。特公同决议,发表如次之宣言。吾邑兴办学校,将及廿年。光宣之际,成绩......
【内容摘要】教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水。陶行知先生也曾有过“爱满天下”的观点。我觉得师爱犹如一束灿烂的阳光，关爱、理......
在陶行知著作的出版史上,有一本书的出版很特殊。它就是由延安新教育学会选编, 1943年4月在延安出版的《行知教育论文选集》。这是......
我国著名教育理论家瞿葆奎先生主编的《教育基本理论之研究（１９７８—１９９５）》（以下简称《研究》）新近由福建教育出版社推出，这是全国教育科学规划......
“用艺术启迪智慧”这句话是杨梅红教育核心价值观的体现。也反映美术教育的重要性。美术教育在我国教育体系中一直是特别重要的版......
林汉达先生(1900—1972)是我的同道、同事和难友。他是一位教育家、出版家和语文现代化的研究者。他一生做了许多工作,例如向传统......
一、学会联合——探索农村小学的办学出路 陶行知先生创立生活教育学说已经整整80周年了，“生活即教育，社会即学校，教学做合一......
从1903年《奏定学堂章程》的颁行开始,我国学校的体育课程至今已有了百年的发展史。一百年来,我国学校体育迂回曲折、历经磨难,终......
时代要求我们必须加强自己的汉语母语教育,早期教育是幼儿智力获得发展的必要条件,对儿童进行汉语母语教育社会汉语言语语境的优化......
汉语文独立设科后的百年历程可以说是借鉴外国教育经验的曲折发展历程,其中对特定时期语文教育的理论和实践形成倾向性和主导性的......
将门虎子晓庄陶， 掌上明珠小蜜桃。 绍父遗风凝正气， 献身教育铸英豪。 不拘病体勤宵旰， 幸得知音渡怒涛。 亮节高风人景仰， ......
我只是最微不足道的一名中等职业学校的教师,到今天为止已经在职业教育战线上工作了十几年了。一百年前,有一位著名的人物提出了实......
为纪念我党早期杰出的青年运动领导人,最早的马克思主义教育理论家杨贤江同志诞生九十周年,由杨贤江教育思想研究会编辑的《杨贤......
陶行知先生是生长在大好山水的安徽歙县,距离城中不到十里的一个衰落的农村里——黄墩源。家庭并不优裕,自幼即熟习于农民困苦的......
陶行知在毕生从事教育事业的同时,还为我们留下了洋洋可观的五百八十二题近千首诗歌。他无心做诗人,他说“有人说我是诗人,这可不......
二见徐向洋从石家庄回来不久,我收到了徐向洋从淮安寄来的一大包资料,其中有几盘光碟,记录有近年来各电视台采访徐向洋和对“择差......
和明末清初的教育家颜元一样,梁启超把矛头指向了八股取士的科举制度,认为八股取士制度已然成为中国教育发展的一大障碍,成为禁锢......
2010年2月,东钱湖国际教育论坛正式破土动工.奠基之初,这个项目备受关注,被誉为宁波自己的“博鳌论坛”.根据规划,它将是全国首家......
第一部分教育基本理论rn一、党的领导集体对马克思主义教育学说新贡献的研究rn“三个代表”重要思想、科学发展观、构建和谐社会对......
约翰·亨利·纽曼是19世纪伟大的教育家。时至今日，纽曼的观点依然为众多教育工作者所称道。 "自由知识"是纽曼自由教育理论中......
