小专题相关论文
为了快速提升教师专业成长的步伐，绵阳市游仙区石马小学针对地域、师资、观念等多种因素的影响，以小专题研究作为切入点，并在实践中探......
摘 要：对于初中教育体系而言，数学是培养学生逻辑思维的主要方式，也是促进学生理性思考能力和空间想象力养成的关键科目。在初中学生......
随着新课改的不断深入,高考考查方向越来越向多元化、小切口的方向发展.因此,高效复习策略的制定就成为目前最重要的目标,通过小专......
摘 要：高中生物一轮复习主要是通过教师对教材基础知识和核心概念进行梳理，帮助学生复习巩固高一、高二所学内容，使学生掌握生物学基......
为贴近学生实际,结合新课程标准,打造符合学校学生认知水平的教学案,是提高课堂效率、提升核心素养的重要渠道,也是很多学校成熟的......
依据高中语文新课标的精神,目前实验攻实施的语文课程分为必修课程和选修课程,所选的文本比传统教材丰富了许多,也有利于学生的语......
为了探索具有区域特色的教师研训之路,促进乡村教师的快速成长,绵阳市游仙区以省级课题“生态视阈下乡村教师小专题教研范式研究”......
传统媒体特别是城市电视台的发展非常快,要抓住市场,关键是要抓住民众。受众多,城市媒体才能站稳、发展。因此应优化平台,满足城市......
引导学生将零散的知识系统地建构成小专题,学生不但有意义地获得了知识,而且通过对知识的总结过程,发展了他们的归纳推理能力,加强......
以王朝更替为线索的＂断代体例＂是目前中国法制史课程内容最普遍的编排体例。从课程的教学实践来看,它存在着论述较为肤浅、多有重复,......
【摘 要】小专题复习是初三化学复习过程当中的有效方式之一。将繁杂的化学知识点以小专题的形式予以归纳和呈现，可以使得知识点清......
根据高三复习时间短、知识内容跨度大，而文科生普遍对初高中学科知识衔接不够，特别是自然地理理解和应用欠佳，同时空间思维和社会常识......
本文阐述了改大专题复习课为小专题复习的做法和体会。借助对近几年高考试题的分析，将中学化学教学内容划分成５０个小专题迸行针对性训......
课堂教学是教师育人的重要部分,多样化的教学形式是课堂教学的载体。在核心素养的教学背景下,针对物理学科特点,笔者于2016年9月至......
作业是课堂教学的一种延伸和补充,既是教师用来检查教学效果,指导学生学习的教学手段之一,也是学生巩固基础、纠正错误、查漏补缺......
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在一轮复习中如果对一些重点的问题作一些"小专题"进行复习,将会改变一成不变的教学模式,激发出学生的兴趣,创造课堂的活力,复习的......
以产业转移小专题为例,探讨高三地理第一轮复习策略:研究课程标准和学情,明确复习目标;整合教学内容,建构教学逻辑体系;优化教学过......
化学学科不仅重视理论知识的学习,而且重视实验操作的实践,知识点多,给学生的记忆带来了较大的难度。在传统的化学总复习中,一般采......
<正>有效的课堂教学是促进学生成长和实现教师自身发展的主要途径,在平时教学实际中,笔者发现,如果能够对一节课进行了合理的专题......
专题复习事半功倍山东梁山一中周生昌纵观近几年高考化学试题，能力考查越来越高，不只考查知识的贮存量，更重视“对知识的理解和运用能......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
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【正】在新一轮课程改革的背景下,我校推出新的校本教研模式——课堂教学"小专题"研究。三年来,我们针对学校五个学科教研组"小专......
对于初三的数学复习教学来说,主要应当以学生已经学习、掌握了的数学知识为基础,并分小专题对这些知识进行进一步的整合,从而加深......
数学虽变化万千,但合情推理的教学更加高效.高三二轮复习时间紧任务重,小专题模式以期窥一斑而知全豹,让大家了解复习课利用合情推......
复习是高三数学教学的主体,而二轮复习则是高三数学复习中的关键环节.相对于一轮复习的重基础、讲知识、建体系而言,二轮复习的关......
<正>对于面临高考的同学们而言,在高考的三轮复习中,第二轮复习的作用显得十分重要。众所周知,复习对于巩固知识有着重要的意义。......
地理小专题复习是指针对某一具体知识点或能力点的一种"小切口"复习方法。它具有以下特征:切口较小、主干突出、针对性强、强化能......
<正>气候是大气物理状况在长时间内的变化规律。气候特征主要从两方面描述:气温和降水。一、影响气温的因素这主要从三个方面分析:......
<正>2014年笔者参加了宁波市高中数学教坛新秀评比活动,这次活动以"新理念、新课程、新课堂"为主题,参赛的课题定位于一轮复习后的......
在发展学生核心素养的大背景下,避免陷入高考前的"练习—讲评—再练习"的低效模式,笔者做了一些新的尝试.充分了解学生的情况,以及......
小专题总结能有效解决中考专题复习中"贪大求全,浅尝辄止"的问题.通过一个案例来说明小专题总结设计过程中要强调:定位"标本"化;题......
初三数学二轮复习中,小专题能够对知识进行再归纳、再总结与再提升,可以帮助学生建立系统的知识体系。要以基础性专题为主,选择源......
<正>高三数学复习工作的重要任务之一就是要在系统复习知识的同时,打破模块分割的界限,将知识系统化、结构化,帮助学生整体掌握高......
<正>相对于以前高考,新课程背景下的高考有很大的变化。为了在新课程背景下提高高三复习效率,减轻学生的学业负担,需要我们对原有......
<正>地球上瑰丽的生命画卷,在常人眼中,也就是芸芸众生,千姿百态。事实上,它们却是富有层次的生命系统:细胞→组织→器官→系统→......
自主学习、小组合作学习都是当前比较流行的教学方式,将二者有机结合,可以激发学生的学习兴趣,突出学生的主体地位,提高学生的创新......
<正>高中生物第二轮复习的方式主要是进行专题复习,专题的确定对复习的有效性有着至关重要的作用,确定小、专、新的专题,对重点核......
基于对"阅读·引导·提炼·探究"模式的研究,开设了以平面向量为背景的填空题的解法研究的小专题复习课,并由此引发了对高三小专题......
“微生物与发酵工程”一章，因生物微观，知识零散而不系统，学生生活中直接感知少等因素，导致学生学习后，出现对知识的理解不全面，知识体系......
期刊
<正>著名数学教育家G·波利亚曾说过:"良好的组织使得所提供的知识容易用上,这甚至可能比知识的广泛更为重要,至少在有些情况下,知......
