尝试教学理论相关论文
尝试教学历经40余年的不断探索与扎根实践,已得到教育界的高度认可与推广应用.中国的教育教学改革应根植于适合国情的本土化理论,......
邱学华 著名小学数学教学专家，特级教师，曾荣获教育部颁发的“全国第二届教育科学优秀成果二等奖”，获江苏省“有突出贡献中青年专家......
“轻负高效”是学校实施素质教育的价值取向，也是新课改的必然选择。“争学、针教、真练”教学模式实质是建立在尝试教学理论基础上......
随着教学体制的不断完善和新课改理念的提出,高中数学教学逐渐讲究运用丰富的教学方式展开教学.要求高中数学教师应根据学生实际情......
摘 要： 随着我国新课程改革的不断推进，对高中数学教学的要求也越来越高，不仅要求教师“授之以鱼”，而且要“授之以渔”。因此，如何充分......
新世纪小学数学正在进行两大改革，一是课程教材改革，二是课堂教学改革，而改革的目标是以学生的发展为本，着力培养学生的创新意识与实践......
中图分类号： G42 “将尝试学习视作是人类的重要学习方式之一”[1]，其实可以说尝试是人类认识的起源，任何方式的学习都离不开尝试......
尝试教学理论的实质是让学生在尝试中学习，在尝试中成功。它改变了传统的教学模式，不是先由教师讲解，把什么都讲清楚，再让学生练习，而是......
尝试教学理论符合幼儿的心理特点,它主要采用幼儿自主学习的教学模式,以激发幼儿兴趣、情感为主线,同时注重培养幼儿的自主、协作......
传统的高中数学教学方式只是进行单一的灌输教学,并没有将核心素养深入贯彻到教学中.怎样才能将与时俱进的教学理念融入教学,成了......
目前我国的高中数学教学正在不断深化改革，数学教学方法还处于摸索中，因此在教学中难免会出现一些问题.这就需要教师吸收国内外优秀......
自改革开放以来,各种教改实验不断出现“,尝试教学”就是其中非常重要的一种.这种教学理论主要是以学生尝试为特征的一种学习方式......
摘要：“尝试教学理论”是一种指导思想，是一种教学模式，它对幼儿教育的指导意义在于它提倡“先练后讲”，强调以学生为主体的原则，主张“......
所谓尝试教学,就是在教学过程中以试探性活动为主,通过这些活动来验证某些方法是否有效,或者找出解决问题的方法,该种教学理论突破......
课堂是学生学习的主阵地，而教师则是学生学习的合作伙伴，学生是学习的真正主人。“授之以鱼，不如授之以渔”，我想这是我们教育要达到的......
培养学生创新意识和创新能力是教育改革和发展的大趋势。南昌市东湖区根据学校的实际情况,提出“尝试指导、问题解决”教学模式。......
高中阶段，议论文的写作教学是作文教学的一个重点，同时也是难点。它难就难在学生无话可说，也不知怎么来说。对应着议论文写作其形式和......
小学阶段是学生兴趣激发、思维发展、能力培养的重要时期，是一个人未来成长和发展的最基础阶段。小学课堂教学模式的改革要以现代教......
为什么说尝试教学理论是中学(即九年一贯制的七、八、九年级)数学课改教学的好教法呢?因为，目前新的课程改革后的中学数学教材，其内......
【摘要】随着新课程改革的发展及教学体制的更新，现阶段高中数学教学过程中越来越重视多元化教学理论及方式的开展，所有创新及多元化......
武汉市蔡甸区梦山中心小学（以下简称“奓山小学”）针对“教师预设问题多，学生自主提问少；教师讲得多，学生发言少；教师主导多，学生主体少”......
著名特级教师邱学华历经几十年的实验研究创设的尝试教学法。后又升华为尝试教学理论，现已为千万师生所应用，成为影响面最广、受益面......
分析了学导论与尝试教学理论的特点,介绍了其课堂实施步骤,并提出:二者是实施素质教育的有效途径.......
一、职校教学中运用尝试教学法的可行性分析 尝试教学法是著名数学专家邱学华教授始创于二十世纪七十年代后期的一种综合性教学......
关于尝试教学理论，我国早期教育家叶圣陶先生曾说过这样一段话：“学生不甚了解的文章书本，要使他们运用自己的心力，尝试去了解。……尝......
邱学华老师创立的尝试教学理论的实质是让学生在尝试中学习，在尝试中成功。它改变了传统的教学模式，把教师的主导作用和学生的主体作......
“学生能尝试、尝试能成功、成功能创新”这句话就像一泓清泉，滋润着每一位有志教学改革老师的心田。尝试教学冲破了以传授知识为特......
传统的教学模式大都是以传授知识为特征，表现在数学学科上是先讲后练。这种教师的先讲，必然会限制学生的思维，学生在模仿中难有创新的......
素质教育的大目标,决定了必须改变以教师为主体的旧的课堂教学结构,构建以学生为主体的新的课堂教学结构。因此.作为课堂教学基础......
传统的小学体育教学一般都是由老师先讲解、示范，把什么都讲明白，让学生看清楚．然后再由学生练习。而尝试教学是让学生先对教师提出的......
中国特色教学流派异彩纷呈,分为"经验生成""教学实验"和"完善认可"三种类型。尝试教学理论是公认的流派之一。其生成机制对我国教......
苏春景教授，1965年生，山东临清人。1981年至1988年在山东师范大学教育系学习，先后获学士、硕士学位。1994年破格晋升为副教授，1999年晋......
改革开放以来,迎来了教育研究的春天。许多有识之士,开始研究教学如何适应时代的要求并促进学生更好的发展。邱学华的尝试教学理论......
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<正>《人民教育》创刊60周年了,真是十分幸运,恰好也是我从教60周年。在我60年的教育生涯中,当过小学教师、大学教师、中学教师、......
随着我国社会的发展和经济建设的推进,知识社会日趋形成。我国的教育事业成绩显著,职业教育在大好形势下面临发展机遇与挑战,在培......
报刊报道掀起波澜1980年,当邱学华第一次公开提出尝试教学法的时候,有人感到非常奇怪,怎么突然冒出这个名字？其实,他们不知道,邱学......
2002年暑假,《人民教育》编辑部组织的“名师西部义务讲学活动”,第一站来到了内蒙古草原。在锡林浩特市人民影剧院,精彩的讲学活......
<正>我16岁那年,高一还没有读完,就到农村当代课教师,从此开始我的教育生涯,风风雨雨度过了60个春秋,恰好今年也是母校华东师大60......
<正>从我16岁开始当农村小学代课教师算起,到现在已从教六十多年了。回首往事,历历在目。在我从教六十多年中,最重要的一件事是进......
<正>被朱永新先生誉为"教育的光明使者",出身于小学教师,成长为一名教育家;60多年如一日,始终从事小学数学和尝试教育的研究与实践......
