形和数相关论文
@@等值线是一种形和数的统一，所谓绘制等值线就是对大量离散的、又具有一定规律的几何量值或物理量值，用数学的方法插值并将具有相同......
在新课程标准中明确指出：初中学生要具备“探索具体问题中的数量关系和变化规律”的能力。初中数学中的探索规律问题指的是发现数学......
二年级下册是在一年级学生已经学习了一些图形和数的简单排列规律的基础上教学的,与一年级不同的是,图形的排列呈现形状和颜色的循......
数学这门学科是从认识和研究图形和数开始的。图形的优点是直观， 能直接地用来描述我们周围的世界，也容易理解，但是图形不便于计算，利......
教学目标:1.通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形和数的排列规律。2.培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。教学重......
数学概念的学习在数学学习中占有很重要的位置。概念是理性思维的产物，任何一门学科都是由一系列概念构成的理论体系。数学就是凭借......
由于向量具有形和数的双重特性,是形与数的有机结合体.数和形是数学中最基本的也是最重要的两个概念,它们具有相对独立的性质和表......
(四)在上述的数数与计数教学活动中,我们把形和数自然地结合起来了。下面我们将看到,这种形数结合还能引导出很多结果。下面的两图......
研究了《九章算术》和刘徽注中所蕴涵的数学思想和辩证思维形式。结果表明,用“得失相反”的关系定义负数,揭示了负数的本质,体现......
