形数结合相关论文
摘 要：以一道高考题为例，充分挖掘例题的数学思想和数学方法，从发散思维、直观思维、创造性思维、归纳思维等多个侧面，呈现了数学思维......
【摘要】完全平方公式和平方差公式是初中阶段的数学中所涉及到的两个最基本的公式，它们看起来不算太难，学生按理说应该很容易掌握，但......
摘 要：分解组成教学方法，通过操作活动——口头语言——符号语言的教学模式，以动手操作为主线，引导幼儿完整表述、细心记录；运用迁移原......
一些几何图形是有面积公式的,例如我们熟悉的三角形、梯形、矩形、菱形、正方形甚至筝形.一些代数恒等式可以用几何图形的面积来表......
数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括,蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中.所谓形数结合,是指在解决数学问题时,......
中学数学研究的对象可分为数和形两大部分,数与形是有联系的,我们把这种联系称之为数形结合或形数结合。作为一种数学思想方法,数......
新版的《数学课程标准》(以下简称新课标)明确地将基本数学思想方法作为中学数学的“四基”(基础知识、基本技能、基本数学思想方......
采用形数结合的方法 ,研究二次回转曲面间相贯线的投影 ,给出了其投影曲线的几何性质及极位点的数学分析和精确作图方法。
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以正交椭球与椭圆锥为例,提出一种采用形数结合的方法,求作两个二次曲面相贯线的新方法--由相贯线投影曲线的几何性质求作相贯线的......
中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)24-137-01 从学生们使用该校本教材,所写的心得体会和小论文中......
如图：把一副三角板摆在桌面上，沿ＢＤ折起来，使平面ＡＢＤ⊥平面ＢＣＤ，连接ＡＣ（如图１）。那么，在图形中，共有六条线：ＡＢ、ＡＤ、ＡＣ、ＢＣ、ＣＤ，四个面：平面ＡＢＤ、平面ＡＢＣ、平面ＡＣＤ、平面ＢＣＤ。以下......
用形数结合的方法得出了椭圆抛物面圆形截线的截平面的位置、圆心和半径等参数,并得出了一些重要结论:(a) 椭圆抛物面的圆形截线的......
<正> 当前数学教育改革旨在将应试教育转变为素质教育,而我们正处在这交替阶段。初三数学总复习时间少。内容多,综合性强,如何在短......
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问：怎样理解和把握《数学（必修4）》全书的整体结构？...
二次函数及其图象是初中代数的重要内容之一,也是历年来各地初中毕业会考及中考必考查的部份,很多地区、学校的试卷都是用它作为压......
能够运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题，这是学生了解直角三角形这部分内容后必备的能力．由于这部分内容具有形数结合......
<正> 二次函数是高中数学的重点内容,在历届会考和高考中都占有一定的比例。 1.含参数的二次函数中参数的“动”与“静”的处理例1......
下面是一份某校高三的数学复习提纲(有的附了笔者听课时记录的简单解法). 课题:数形结合(1) 前言:数形结合就是通过数与形之......
<正>教皈依于学,生本教育理念在于创造一个和谐、充满关爱的课堂气氛,一个可以让学生富于个性化、独立自主地、自由开放地合作与探......
<正>一、引言最近,张奠宙先生指出:导入和创设情境是有区别的,不可能在每堂课都创设情境,创设情境不能天天搞.而导入则是每堂课都......
<正>1问题的提出"数感"这个词对广大数学教师来说既熟悉又陌生.熟悉是因为义务教育阶段的数学课程标准虽然几易其稿,但每次都会在"......
<正>案例图1是用石子摆成的小房子.请你观察图形的变化规律,写出第n座小房子用了多少粒石子.学生1:从这四幅图中每一座小房子中的......
数列知识在高中(五年制基础段)数学课程中占有比较重要地位。很多年轻老师在讲授这部分知识时,总认为自己对此非常熟悉,掌握了很多......
数学习题教学是数学教学的重要组成部分，科学的数学习题教学，可以巩固学生的基础知识，增强学生运用知识的能力，培养学生的创新意识、创......
