思想品德教材相关论文
教材质量评价应更加重视和关注使用者的感受和满意度。对自“新课程改革”以来我国编制的全部9个版本的初中思想品德教材在全国10......
一、案例描述这是人教版思想品德教材八年级下学期第八课——消费者的权益其中的第一框——我们享有“上帝”的权利,我在实际教学......
初中思想品德教材改版后，在版面设计、内容体系和语言风格等方面都发生了变化，既有活泼有趣的画面，又有优美动听的语言和与实际生活紧......
培养学生的主体意识，发挥学生的主体作用，是课堂教学改革永恒的主题，也是培养学生创新精神和实践能力的重要内容之一。虽然现在的思想......
新课程改革后，思想品德教材与生活联系越来越密切了，增加了实践活动课等内容，使其更加符合当前青少年身心发展特点和当今社会的人才培......
教材的改革不仅要关注选择什么知识及如何组织这些知识,还致力于知识的“生命力化”与活化的存在。这种存在方式有利于加强知识与......
连续几年带初三毕业班，对于思品课的复习应从哪里着手，笔者下了很多工夫。现行思想品德教材是在传授知识的同时注重学生情感、态度、......
现行的思想品德教材不但紧随社会步伐，而且贴近生活实际，如此鲜活的教材似乎会得到学生的青睐，可课堂上还是很少看见学生活泼好学的氛......
环境保护是我国实施可持续发展战略的重要途径，在初中思想品德课堂培养学生的环境保护意识，从而实现人与自然的和平发展，是一个功在当......
现行思想品德教材中选取的素材多是我们学生关心的具有教育意义的现实生活和社会问题，极大地丰富了课堂教学资源；同时新教材也在一定......
随着课程改革的不断推进，配合课程改革步伐的思想品德教材也多种多样，各地市可以在不违反规定的条件下选用适合本地区教学实际的教材......
2009年春季开学，初中思想品德教材由原来的“陕教版”改为现行的“教科版”，通过学习，我深刻了解到“新课程，新理念”为主题的教育改革......
新版义务教育课程标准实验教科书初三思想品德教材增强了课程的时代感，淡化了学科体系，降低了理论难度，但最显著的特点是突出了对学生......
所谓学生的主体性，是指在教育活动中，作为主体的学生在教师的引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特征，具体表现为选择性、自主......
在新版的思想品德教材中，设置了相当多的活动课程，这是新教材区别于老教材的一个比较明显的地方，那么，为什么如今的教材中活动课程占的......
人文精神是通过一定的途径发掘、提高人的潜质,强调的是对人自身的一种培养与认识,使其自身得到全面发展,是对人本身价值的追求与......
【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0219-02 小学思想品德教材，不但思想内容丰富，而且不少课文中......
在举国上下为实现中华民族的伟大复兴而卧薪尝胆、殚精竭虑的今天，我们更要重视和培养学生的爱国主义情感和民族精神，培养他们的国家......
很多班主任是语文老师,不喜欢上思想品德课。我也是。有一天,我突然想起“文以载道”这个词语,就立马把本学期的思想品德教材前后......
叶圣陶先生曾说：“教材无非是个例子。”新的课程观把教材定义为“一种育人的媒体和手段”．教材是给教师完成教学目标提供的范例。既......
初中思想政治课的教学应该在课本的基础上突破课本，充分利用各种可利用的教学资源、充分挖掘和利用思想品德教材中的艺术成分，用艺术......
加强培养学生的公民意识已成为新时期教育界的一个热点问题.初中阶段是培养学生公民意识的一个重要时期,初中思想品德教学在培养学......
思想品德教材是专家精心编制，是实施教学的最主要的文本资源。如何有效挖掘、处理教材，用“活”教材，不被教材所束缚，使教材为我所用，是......
<正> 小学思想品德(鄂教版)第12册教材与第11册教材紧相衔接,继续对学生进行基本道德规范教育,使学生对前五年所学的有关学校生活......
情境教学的具体形式 1，运用生动形象的语言情境 思想品德教材一般都是通过一个个生动具体的事例来体现一定的道德要求。......
当前的思想品德教材往往一个学期围绕着多个主题安排。有着统一的模式，如看一看、想一想、评一评之类的习题。许多教师照本宣科说教......
新课程改革后,初中思想品德教材的内容发生了很大变化,改变了过去只注重知识的逻辑结构和知识传授,而一并呈现过程与方法、知识与......
一、巧用漫画，诱发学生兴趣 初中思想品德教材中，有大量的漫画、图片，而生动、形象、幽默是漫画所具有的特点，漫画中往往都会包含着......
初中思想品德教材中有大量的“小资料、名言警句、’成语典故、图片、漫画”等图文小框。这些框题的内容具有灵活性、趣味性、警示......
阅读是学习过程中的重要环节，做好阅读能增强学生学习的主动性，有利于培养学生的阅读能力。阅读教材是学好思想品德课的重要方法。那......
现在有的学生厌学情绪严重，学习目的不是很明确，不喜欢思想品德教材中过多的说教理论。教师要根据学生的实际状况和接受能力，激发学生......
一、精心磨刀,蓄势预热苏教版思想品德教材每一课都有＂生活在线＂栏目,以便学生思维融入文本,教师导入新课。对于这部分内容,大多数老......
现行思想品德教材选取了许多学生关心的具有教育意义的现实生活和社会问题作为主要素材，极大地丰富了课堂教学资源，也更加关注学生的......
鲁教版思想品德教材在各地已投入使用近5年了，与过去使用的老教材相比，在编写上较好的遵循了由感性到理性，由个别到一般的认知规律，比......
包罗万象的思想是无止境的，然而把它作为出一门课程来驾驭却并不是一件容易的事情。一方面，思想品德教材的配套资源不足，教师仅仅根据......
所谓情景教学，就是为了达到既定的教学目的，根据教材内容和学生特点，引入或创设与内容相适应的教学情景，让学生置于特定的教学情景之中......
初中思想品德教材中抽象的理论较多，而初中学生思维活跃，自主意识增强，不仅注意书本知识的吸收掌握，而且特别关注社会问题，善于探讨现实......
基础教育在教学过程中既强调课的“动态生成”，又要求有教学方案的预设。新编的教科书设计了形式众多的活动，目的是使教科书更贴近学......
良好品行的养成需要认知、情感、能力等方面的均衡发展。现行思想品德教材突破以往偏重知识传授的局限性,广泛采用了体验、讨论、......
近期，日本政府不顾中国政府的持续警告，悍然宣布对钓鱼岛实施“国有化”，企图窃取我国领土，挑战第二次世界大战后确定的国际新秩序。对......
