求同思维相关论文
大中小学思政课一体化建设是推动新时代学校思政课改革创新的一项重要工程,也是推动思政课内涵式发展的整体设计。大中小学思政课......
期刊
【摘要】聚合思维简单来说就是把广阔的思路聚集为一个焦点，也就是我们平时常说的求同思维法、集合思维法，这对学生学习数学知识、深......
从做记叙文到做议论文有一个思维形式上的转变,即从形象思维到逻辑思维。在这一转变过程中,即使记叙文做得很好的学生一时也难适......
教亦多术矣,运用在乎人,孰善孰寡效,贵能脸诸身。为教纵详密,亦仅一降陈,贵能令三反,触处自引伸。陶不求甚解,
Teaching is also......
在众多科目中，英语是重要的文化载体和最重要的交际工具。是一门创造性极强的学科，它在培养学生的创造性思维上有着得天独厚的条件。......
化学平衡图像问题是高考化学试题中最常见的一种题型.其特点是：图像是题目的主要组成部分，把所要考查的知识寓于坐标曲线上，简明、直......
课程改革重视学生的自主学习、探究学习,似乎不那么强调教师的“讲授”。其实,好老师总是那些善于“讲授”的老师,是那些“能说会......
语文教学中我了解到学生对学语文有两怕:一怕学文言文,二怕写作文。作文一直是师生都不愿涉足的荒漠,要突破作文教学瓶颈,使之成为......
教语文难，教作文更难。写作教学成效始终是广大语文教师关注的重要目标之一。要完美地进行作文教学，提高学生的书面表达能力，加强学生......
学生作文之难,在解决了动力问题也即有了愿写的欲望之后,就难在不知道写什么,不知道怎么把自己的所见所闻、所思所想有条理地写出......
笔者认为不少教师对科举制度评价上存在误区:认为科举制度毒害人们思想,全盘否定了科举制度的作用。因此,笔者觉得有必要引导学生......
记得看过这样一幅漫画:第一幅是三角形、平行四边形、正方形等一批形式不一的图形走进某小学的门口;第二幅依然是在这所学校的门口......
三国时期的曹植写过一首著名的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?”这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父......
在中学英语教学中，课堂的导入方式容易得到多数老师的重视，因为成功的导入能激发学生学习的热情，为顺利展开教学打下基础；课堂的主体环......
特级教师韩军在《四十回首》中说：“《诗经》是美的，《楚辞》是美的，唐诗、宋词、元曲也是美的；文言是美的，白话也是美的；汉语叙事文是美......
无论是材料作文还是命题作文，只要审题准确，作文就几乎成功了一半。但从近几年高考阅卷的情况看，审题却成为困扰学生得分的首要因素。......
摘要：如何将学生从茫茫题海中解脱出来？如何在物理习题的课堂教学中训练和提高学生的解题能力，巩固掌握基础知识，发展学生的智力，培养学......
语文阅读的核心素养,即学生通过阅读夯实语言文字运用基础,发展思维能力,提高表达能力,培养实际生活应用能力的基本素养。能够感知......
【中图分类号】G623.24 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）03-0065-01 作文应该是学生运用书面语言描绘多彩的世界，表......
近几年来，我一直参加高考语文作文阅卷，在回顾总结时发现一个很奇怪的现象：考场作文文采越来越好，但内容越来越苍白，陈腐八股之气越来越......
学生的思维能力并不是单一的内容,它是多方面的,包括推理性思维、逻辑性思维、创新思维、求同思维、求异思维等.教师在教学过程中......
众所周知，提高创新意识、培养创新能力是高中历史新课标倡导的重要理念。笔者认为，要在高中历史新课改中培养学生的创造性思维能力，教......
“学起于思，思源于疑”， 质疑是探索知识、发现问题的开始，学生有了疑问就会进一步思考。思维活动通常是由疑问产生。只有当学生对所......
摘 要：在新课程改革理念的指导下，数学思维教育的主攻目标应该放在发展学生的创新素质上，数学教育的着力点也应放在让每个学生的思维......
【摘要】从教学过程看，感情是学生对背影知识的理解和批判过程， 是主动构建、内化知识的过程；感悟旨在培养学生思维的深刻性和穷 ......
摘 要： 当前，摆在我们教育工作者面前的重要课题是如何实施素质教育。实施素质教育必须深入课堂、教材，教学过程改革才能取得成效。......
中图分类号:G633.951 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2011)06-087-01 江泽民总书记强调:“创新是一个民族的灵魂,是一......
以往的中学化学教学中，我们常会重视求同思维而忽视求异思维，重视顺向思维而忽视逆向思维，重视模仿思维而忽视创造思维。新教学理念倡......
摘要： 新时期如何加强高职院校德育教育的创新性特别值得人们的研究和思考，本文从大学生的现实情况出发就此问题提出一些看法。 ......
一、设法促进学生的思维发展 语篇材料是作者与读者相互交流的媒介。阅读不仅是为了获得信息，交流经验和情感，而且还要理解一......
在小学数学教学中如何让学生的数学思维插上飞翔的翅膀,让奇思妙想产生创新意识,在创新中解决问题,本文简要阐述了联想思维、求同......
本文简要阐述了联想思维、求同思维、求异思维下构建数学知识的应用体系.发挥求同思维的作用,逐渐使问题条理化、逻辑化、清晰化、......
瑞士育学家裴斯泰洛齐说过:“教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维.”思维按探索答案的方向不同可分为求同思维和求异思维.rn......
写作教学要创新,要改革“阿毛的故事”,走向“不异而异同而不同”,关紧的是不能囿于传统的心理积淀,要勇于打破的习惯思维定势,走......
求异思维又称发散思维,就是对一个问题力求从多个不同的角度去考虑,尽可能找到多个不同的方法解决同一个问题.这对于培养人的创新......
摘要 在教学过程中，教师要帮助学生明确学习目的，针对不同情况，因材施教，进行两种思维能力的合理构建，最终使学生的思维能力得到进一步......
在初中数学的教学过程中,创新思维的教学具有两种基本形式,即求异和求同两种思维.而初中的数学教学应着重对求异思维与求同思维的......
社会发展需要创新人才，培养学生的创新思维的重要性也就不言而喻。创新思维包括发散思维、聚合思维、批判思维。发散思维指为了解决......
在中学数学教学过程中，教师要帮助学生明确学习目的，针对不同情况，因材施教，进而求同思维与求异思维两种能力的构建，最终让学生的思维能......
在新课程改革理念的指导下，数学思维教育的主攻目标应该放在发展学生的创新素质上，数学教育的着力点也应放在让每个学生的思维能力得......
