新课程观相关论文
新课改提倡以学生为主体的原则，注重学生的探究学习，提倡学生之间的交流与合作，提倡学生的自主创新学习。因此，新课改无论对教师还是对......
反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身业务，改进教学实践......
随着人们对新课程观的理解,课程资源的开发和利用越来越受到重视。课程资源的开发和利用是保证新课程实施的基本条件。学校和教师......
问题一：音乐活动很难整合到主题课程中去 对策：解决这个问题的关键在于深入理解“整合”的含义。整合课程的实施需要教师彻底更新......
[内容摘要]随着新课程改革的推进，高中英语课堂教学对教师的要求越来越高。只有树立正确的理念，把握新课程观、学生观；注重教学开放性......
创设和谐的课堂，让学生感受快乐数学，已成为现在课堂教育的新向。师生之间的互动和谐、现实生活与新授知识的和谐已成为学生掌握知识......
[摘 要]在教学实践中按照新的课程标准转变旧的教学观念，探索新的教学模式，目的是为了所有学生的发展，让所有学生都能受到正常的音乐......
在新课程观下，全面推进素质教育是我国当前教育现代化建设的一项紧迫任务，也是我国教育事业的一场深刻变革，那么，在新课程标准下，我们教......
摘 要： 体育教学策略是教学策略的有机组成部分，是建立在一定的教育理论基础之上的系统决策活动。本文从主体性教育思想、学习方式和......
1.尊重教材与创造性使用教材的结合。新课程观主张，教材是重要的教学资源，蕴涵丰富的学科文化并具有一定的“精典性”和“示范性”的......
随着时代的发展,传统的教学模式已失去了生命力,“一切为了学生的发展”,重视学生的自主性、独立性、创造性、体验性的教学模式已......
2010年9月高中新课改在陇原大地全面实施，“以学生发展为本”的新课程观，既是课程的根本落脚点，又是新课改的核心理念。高中化学新课......
一、高中化学课堂中创设情境教学的意义 1.充分体现了新课程理念 新课程观认为：课程不仅是知识，而且是活动，是经验；课程不再是知......
新课程观认为“课程不仅是知识,同时也是经验,是活动。课程不仅是文本课程,更是体验课程。课程不再只是知识的载体,而是教师和学生......
摘 要： 有效的数学课堂教学需要教师精心“教”和学生有心“学”，二者缺一不可。初中生是具有主观能动性的个体，在教学过程中，只有调动......
教材是教学的重要载体。在一定程度上制约着教学过程中教师和学生的活动，它也是教学过程比较稳定的因素。扬琴教材是扬琴教学中教师......
在课程改革的新形势下,教育工作者对新课程观都有一定的理解.为了贯彻落实这一新课程观,许多学校开始注重校本课程资源的开发,并将......
1 问题的提出随着中学数学课程的改革与发展 ,大众化数学、应用的数学、研究性数学学习等逐渐渗入到数学课堂教学中 ,数学练习 ,......
新课程观强调，学生是学习的主体，是学习活动的亲历者和见证人，让学生在体验中经历理解、参与、探究、反思和创造等一系列思维活动，才能......
是近年来课程改革所设立的一门新课程,新课程把学生视为文化中的人,把课程真正当作一种有文化价值的“文化资本”和精神食粮,用以......
随着新一轮课程改革在全国全面展开,广大中学教师接受了长时间的预备期培训.从新课程所诠释的全新理念,对新课程所提倡的教学方式......
是近年来课程改革所设立的一门新课程,新课程把课程真正当做一种有文化价值的“文化资本”和精神食粮,用以熏陶学生的心灵.随着新......
新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科的自身优势,将科学探究作为课程改革的突破口,从而激发学生学习的主动性和......
一、前言rn新课程观理念的核心是学生学习方式与教师教学方式的改变.通过突出学生的主体性,发挥教师的主导作用.新课堂模式应该是......
长期以来,课程的设计往往忽视学生对现实生活的需要,使学生的精神生活定格在规定的教科书上,从而导致了生活意义的丧失.当前新一轮......
高中政治课程改革十分注重学生个体的发展,这充分体现了“以人为本”的现代教育理念.它关注的是“学生学习的过程和方法,以及伴随......
新课程观认为课程不仅是知识,同时也是经验,是活动.课程不仅是文本课程,更是体验课程.课程不再只是知识载体,而是教师和学生共同探......
新课程改革强调,学生是学习活动不可替代的主体,也是自身发展的主体,教学过程要尊重学生的个体体验和生命价值,要重视激发学生的主......
思想政治课是中学教学计划中一门主要课程，是向学生传授马克思主义基本理论的重要课程，是对学生比较系统的进行思想品德和思想政治教......
物理学是以实验为基础的科学，概念的建立、规律和公式的得到与验证均离不开实验探究，可以说缺失了“实验”，物理学大厦将不复存在，缺失......
摘要：新课改提倡以学生为主体的原则，注重学生的探究学习，提倡学生之间的交流与合作，提倡学生的自主创新学习。因此，新课改无论对教师還......
本文从倡导高中音乐教师校本教研观念,务求高中音乐教师区域教研实效,建立高中音乐教师职后教育长效机制三方面谈高中音乐新课程观......
公共必修课程比重过高使得大学难以降低课程总学时,也使得学生缺乏学习选择权,失去学习主体性,影响了新课程观的实施。要克服这种......
新课程改革极大地冲击着传统的历史教学，历史教师的观念转变势在必行。历史教师应树立以学生为主体的教学理念，对学生素质的发展负责......
摘要：随着近几年新课标改革的风潮在我国神州大地上传播开来，各个学科都面临着新的考验，同时也酝酿了新的机遇和挑战。高中音乐教学作......
【正】新课程观是对传统教育观念的一次重大的改革更新,长期以来,教师扮演着"传道、授业、解惑"的角色,但随着社会的进步,新课程改......
基础教育课程改革中，课程改革是核心，新的数学课程观有两层含义：教材内容及知识呈现方式是显性的课程，学生成长与发展的自然及人文环境......
综合活动的课程性质、层级性的多元化的课程目标、层次性生活化的课程内容、活动性体验性的课程教学方法和发展性多样化的课程评价......
摘 要：本文在调查研究的基础上，分析了农村初中美术新课改的基本现状、形成原因，提出了自己的新课程观。关键词：农村初中； 美术； 新课程......
本文在新一轮课程改革所倡导的发展性、生成性的课程现下探讨艺术院校的大学英语教学改革，认为此次英语教学改革突出全人教育、强调......
【正】教学活动的重要环节是备课。如何在课堂上实施优质有效的教学活动,我的理解是:这需要教师从过去的教材复制者真正转变为学习......
摘要：本文以新课程观为引，回顾不同范式下，课程的变革，主要研究新课程观在艺术实践教学中的不确定性、启发性的应用，并结合部分实例，通过......
