简分数相关论文
教学目标： 1．经历探索约分和最简分数意义的过程，进一步培养解决实际问题的能力。 2．初步理解、掌握约分的方法，能运用分数的基本......
一、填空小能手(每题2分，共16分) 二、选择我真行(每题2分，共8分) 三、计算小神童(注意计算结果能约分的要约成最简分数) ......
摘 要“运算能力”既关系到学生对数学学习的兴趣，也关系到他们在数学学科的进一步学习，而且能影响到学生将来的进一步发展。文章从......
随着社会经济的发展，对人的创新精神、创造能力的要求日趋迫切。这就要求我们教师要帮助学生树立创造志向，增强创新意识，努力培养学生......
[摘 要]在小学数学教学过程中尝试用不同的方式去调动学生读数学课本，使小学生不但全面获取课本中的财富，而且培养学生的问题意识，养......
【摘要】“问题”的设计体现了“发现和提出问题、分析和解决问题”的思考的全过程;“图示”的设计呈现能恰如其分地揭示知识的本......
【摘要】数学课堂教学中怎样使练习更有效果，一直是小学数学教师关注的问题。练习是学生经常性的实践活动，它是巩固知识、运用知识的......
摘 要：数的计算是数学学科的重点，也是数学学习的生长点。数的计算涉及人们生活、生产的各个方面。而小学数的计算则是这些重点目标......
学习兴趣对于学生学习和掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学，效果截然不同。对小学生来说，学习数学的兴趣更重要的要靠教师......
摘 要：数学阅读能力是数学思维的基础和前提，是学生数学能力结构的重要组成因素，也是影响学生数学学习能力提高的主要因素，更是实现学......
[摘 要]预设是教学的既定架构，它起着预演的效用，生成是课堂上师生互动的结晶，它需要教师智慧的点拨。教师在课堂上要学会精准、有效......
关注数学阅读，培养阅读能力，是培养小学生自主学习能力的关键，也是数学素质教育目标落到实处的具体措施。未来科学越来越数学化，要想读......
随着基础教育课程改革的全面实施和不断深入，“自主探究”的学习方式已成为课堂教学中不可或缺的精彩亮点之一。探究学习作为学生学......
在小学数学教学中，教师要善于培养学生的创新精神和实践能力，下面结合本人的教学实际，谈谈几点体会。 一、创新教法，激发学生学......
运算作为一种必须的数学技能,会运算、正确运算、简约运算是对运算能力的3个不同层次的要求,其中正确运算是“必须”.运算能力考量......
“一师一优课、一课一名师”（下称“一师一课”）活动如火如荼，好一派教师课堂教学“大比武”的繁荣景象。在这场盛大的“比武”活动中......
六年制小学数学第十册中有:“分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。”我们知道,最简分数的定义是在假分数出现以后进行的,整数......
“最简分数”是什么?五年制小学课本《数学》第八册中的定义是:“分子、分母是互质数的分数,叫做最简分数。”众多有关书籍中,“最......
小学五年制老版教材第八册80页上对最简分数的定义是:“分子分母是互质数的分数叫作最简分数”。从这个定义来说3/4、4/7是最简分......
人教版九年义务教育六年制小学数学第十册第123页出现了这样一段结语:“计算的结果,能约分的要约成最简分数;是假分数的,一般要化......
