英语教学观相关论文
当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务,我们应该转变思想,......
随着素质教育的全面推进,教育已越来越成为社会的焦点。英语教学中如何体现学生主体是一个需要充分认识和长期把握的问题。本文对......
摘要：本文主要从教师、学生以及人才培养等角度阐述了文化教育在大学英语教学中的重要性，同时结合大学英语教学实践，提出文化教育应从......
我国正在进行基础教育课程改革实验,新课程改革能否顺利推进,关键在于教师教学理念能否与之相适应以及以“以学生为本”的教育理念......
内容提要：随着教育体制的不断改革，初中英语教学也随之不断发展，但就目前而言，在实际教学过程中仍然存在一些问题。本文从当前初中英语......
内容摘要：目前大学英语多媒体网络自主学习已经成为大学英语教学改革的重点，但其缺乏较为完善的评价体系，影响了大学英语教学改革的成......
大学英语教学必须把握大学生的思想政治方向,帮助学生树立正确的价值观念和切实提高道德判断能力。因此,在大学英语教学中渗透思想......
义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。英语学习不再是一......
英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我通......
作为教师，不难发现我们的中学英语教学长期以来都是重视英语语言知识的教学，不太注重英语言语技能的教学，结果考试分数可能上去了些，但......
【摘要】在我国的大学英语课堂上常常会出现类似这样的场景，老师在讲台上滔滔不绝，学生则端端正正在坐在自己的座位上沉默不语，他们有......
在传统的英语英语教学中,课堂的绝大部分时间被教师占为己有,而学生只是被动地接受语言信息。新课程标准倡导“以学生为主体”的教......
新课程标准倡导“以学生为中心”的教学理念,让每一个学生都融入到英语课堂上,让他们自己主宰自己的课堂。新的英语教学观,即以学......
高中英语教学是在不断地发展着的,我们英语教师要及时更新课程教学理念,以此提高英语教学质量.但是,在传统的英语课堂上,教师是学......
英语教学作为一门语言的教学，其主要是培养学生的言语技能，即运用语言的能力，因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我通......
中图分类号：G623.31 人们常说，“知识就是财富”，但在知识爆炸的时代，只有科学的学习习惯才能让学习知识的人掌握知识的主动，而不会......
在中学英语教学中，很多英语教师偏重于知识的传授，而忽视了中学生综合能力的培养和提高，导致很多学生高分低能，简单的一个句子却不会用......
在传统的英语课堂上教师是学生学习的传授者,解惑者。课堂的绝大部分时间被教师占为己有，而学生只是被动地接受语言信息。这种按部......
［摘要］随着世界经济一体化的发展，英语教学已经成为中国甚至是世界发展计划中的一个重要组成部分。在我国，英语学习缺乏大的语言环境，主......
新课程改革的主要特征就是教学方式和学习方式的转变。由原来的“教师一言堂”变成学生共同参与的“群言堂”，也就是由原来被动的灌......
建构主义认为:知识并非被动地接受,而是由认知主体在原有知识基础上主动建构的.建构主义学习理论的最新教学范式有认知学徒式教学......
摘 要：本文从人本主义英语教学观强调的“以学生为中心”的教育原则出发，探讨在英语教学过程中如何构建人本主义英语教学观，旨在发挥......
课堂沉默已成为令广大英语教师头疼的难解之题。课堂上教师＂口若悬河＂,学生却＂沉默是金＂。部分教育工作者已经尝试从教学内容、课程评......
转换生成语法和系统功能语法是当今两大具有影响力的语言学派,但它们在语言观、语言研究目标以及对语法本身的描述等方面存在着明......
建构主义于二十世纪八十年代后期风靡欧美，并波及到各个学科领域，尤其是教育领域。建构主义认为：知识并非被动地接受而是由认知主体主......
课堂上的有效学习时间决定课堂教学的效率。将有效教学理念引入课堂，是众多高中英语教师必用的教学手段。所谓“有效”，主要是指通过......
