认知矛盾相关论文
新课程中所倡导的“情境设置”作用，是提供富有儿童情趣的素材和活动来激起学生的兴趣，调动学生的积极性；提供学生熟悉的问题情景或认......
摘 要：古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。人的思维是由问题开始的，巧设疑、多激趣，语文课堂添魅力，教师要根据课堂教学情况及课文......
【内容摘要】 精妙的课堂导入对于成就一堂历史课作用非常大。导入的方式很多，但只有那些能激发学生学习兴趣、激起学生探究欲望......
新课程对高中化学教学提出了更高的要求。如何开展高效的课堂教学成为越来越多的教学工作者面临的问题。问题情景教学是一种很好的......
中图分类号：G623.2 小学语文生成课程，是指借鉴学前教育的“生成课程”理论来研究小学语文教学。它是在既定的课程内容（教材）和课程......
一、创设悬念引发课堂气氛rn由于长期受应试教育的影响,一些教师不愿活跃课堂气氛,也不知怎样活跃课堂气氛,惟恐一发而不可收,形成......
众所周知,课堂教学是师生互动、生生互动的多维度动态过程.在这个过程中,学生难免会犯各种各样的错误.特别是新课程开放性很强,倡......
初中道德与法治课程承担着很大一部分的德育职责,重点在于培养学生思想道德修养与法治修养。如今道德与法治学科被提出了渗透核心......
在新课程背景下,高中生提升语文思辨阅读的能力,是当务之急。语文教师要充分发挥语文教学的主阵地——阅读课堂的作用,利用学生新......
【摘 要】探究精神是学生学习化学的重要组成因素，没有探究精神的学生也不可能学好化学。本文主要针对如何在初中化学教学中培养学......
足球发达国家的经验表明,优秀的校园足球教练员是青少年足球发展的可靠保证。梳理相关文献发现,当前我国校园足球教练员发展存在"......
苏霍姆林斯基认为:教学就是给学生借助已有知识去获取新知的能力,并使学习成为一种思索过程。教,是教给学生学习能力;学,是学生根......
为了提高课堂的教学效率,文章从新课导入处预设矛盾,激发学生数学思维;捕捉教材新旧知识矛盾,激发学生数学思维;紧扣认识与知识内......
真实情境是让学生将知识转化为能力和素养的桥梁,指向深度学习的真实情境必须具有学科价值、挑战价值、问题价值。在教学中,首先要......
通过对人教版高中生物教材中章节引言的分析,从创建情境、认知矛盾、追溯历史和科学实验四个方面论述了生物课堂教学主线的构建.......
在阅读中进行比较,是区分文本异同的思维过程,它能够引起认知的矛盾,导致心理的不和谐,促使学生积极主动地去思考,从而在打破与重......
冷战之后，美国成为最大的发达国家，中国是正在和平发展的最大发展中国家，两国之间的关系一直都是被关注的话题。其中，研究一国对另一国......
目的:探求学生核心职业素养认知矛盾的原因。方法:对用人单位、患者、医学生进行医护工作者核心职业素养的问卷调查。结果:医学生......
研究目的:2015年3月国务院颁布《中国足球改革发展总体方案》(以下简称《方案》),给出我国足球发展较为明确的目标和时间表。对推......
