探究心理相关论文
【内容摘要】好的课堂提问可起到引起学习动机，启发学生的思维，提高课堂效益的效果。问题要新颖，要有针对性，要有序；善于抓住时机，启发诱......
摘 要：在高中英语课堂教学中,我们要利用一切可以利用的时间和一切可以利用的手段培养学生的质疑能力,从而达到提高英语课堂学习效......
杨再隋先生说过：“忽视细节的教育实践是抽象的、粗疏的、迷茫的实践。”教学细节就是课堂上的精彩瞬间，是学生思维火花的碰撞、闪现......
分级阅读课程的特色是通过目标分级、材料分级、教法创新,实现让幼儿会阅读、能创编、善表演的目标。要求教师从改变教育观念着手,......
新的课程改革最直接的体现是课堂教学的改革。课堂教学模式由原来的单一化而走向多元，课堂上老师与学生之间的关系，已不再是单纯的传......
摘 要： 良好的数学态度与积极的数学情感能引起学生学好数学的自信心。在数学教学中应该重视培养学生良好的态度、积极的情感和持久......
精彩的导语将会成为教学乐章的优美序曲，正如好戏开头，先声夺人，导语恰当，可激活学生的情感，拨动学生感知的心弦，可以诱导学生进入教师预......
中图分类号：Ｇ632．4文献标识码：Ａ文章编号：1673–1875（2007）01–103–01 苏霍姆林斯基说：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就......
问题意识是指问题成为学生感知和思维的对象,从而在学生心里造成一种悬而未决但又必须解决的求知状态。在数学教学中,培养学生的问......
摘要：本文就目前中学语文课堂教学中存在的变“满堂灌”为“满堂问”和变“唯师”、“唯书”为“轻师”、“轻书”两种典型的“伪创......
孔子有一句教学格言：“不愤不启，不悱不发。”愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。在教学过程中，令学生进入“愤悱”状态，能较......
记得一位名师打过这样的比方：如果把学生的大脑比做一泓平静的池水，那么，教师的课堂提问就像投入池中的一块石子，激起学生思维的涟漪和......
摘 要:研究性学习是在素质教育和创新的思想观念下催生出来的一种全新的教学方式和学习方法。因此,教师在教学过程中首先应正确理......
女儿4岁了，对一些不了解的事物，有着强烈的好奇心和探究心理，总想摸摸、看看、闻闻、尝尝，甚至拆拆，时不时地将闹钟、电动玩具、电视机......
摘要：幼儿园一日生活主要包括特定的学习生活、游戏生活以及生活活动等三个方面。这些活动可以有效地促进幼儿的全面发展，是幼儿园课......
【摘要】在我国教育改革过程中，对于学生自身的心理素质能力越来越重视。在小学教学中，班主任如何通过有效的方式培养塑造学生的心理......
自主探索已成为当下小学数学课堂中广泛采用的一种教学方式,但是由于小学生年龄小,效果往往不尽如人意,主要体现在学生面对探究内......
在传统的初中语文教学中，教师是课堂的主讲，学生是被动配合教师完成演讲的角色。教师讲得疲惫，学生学得劳累，致使语文阅读教学陷入高耗......
一、培养学生学习数学的兴趣 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。让学生在愉悦的气氛中学习，能唤......
世界上许多的发明创造常常源于对本是司空见惯了的事物有了疑问之后，可以说疑问是一个人产生探究心理的原动力。也只有在具备了问题......
一是创设情境。《高中数学课程标准》强调：“教师的指导作用更多地表现在策略的指导，为学生创设可激发探索欲望和创造欲的问题情境。......
新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式。在教学中，要让学生交流搜集的相关信息，选择自己最感兴趣的材料深入领会，引导学生相互合......
巧妙的课堂提问能开启学生的心智，激发学生的兴趣和探究心理，使学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到和谐的发展......
学习源于问题.通过问题,学生可以进行思考、分析,然后找出解决方法,进而提高学习能力.在教学中,教师应把握学生的探究心理与好奇心......
探究是学生求知欲的一种表现,更是高效学习必需的一种能力.古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进.”探究能力强的学生在学习中......
“七一”前夕的一个清晨,雨后天晴,给酷热难耐的京都市民带来一缕夏日清凉。带着放飞的心情,怀揣“保增长、保民生、保稳定”看京......
创新是一个民族发展的动力和灵魂，只有不断创新才能够促进社会不断发展，因此当今时代的发展和进步，需要更多的具备创新能力的人才。在......
在初中数学教学中，如何实施素质教育，提高课堂教学的质量和效率？这是当前数学课教学的一个重要课题。课堂教学是教师与学生相互沟通的......
中学写作教学处于困境的深层原因在于学生写作话语权的丧失以及由此造成的被动心理,缺少有素的教学引导和专题训练,以及对文字和语......
研究证明，一个人探究的心理态势，对于探索未知世界，发展探究能力是至关重要的。因此，培养学生的探究心理，以提高学生的探究能力，对课堂教......
教与学，二者总是相辅相成形成有机的统一，现代教学理念中的所谓教，不仅局限于传授知识，更主要的是教会学生，如何去学，如何用正确的方法去......
初中生有强烈的求知欲和探究心理,往往表现在对一些新颖的事物,自己不懂的东西,总爱问“为什么”或者异想天开.在我精心设置的课堂......
教师在课堂上的一举一动都会给学生留下深刻的印象，教师在教学活动中的全身心投入，更会将学生引入自觉忘我的学习境地。课堂教学中，教......
教师顺水推舟，放手让学生通过亲自操作去求证，学生在问题的指引下，在好奇心的驱动下，在尝试和体验中好奇心得到满足，从而提高了对数学学......
初中化学课程把科学探究作为课程改革的突破口，强调学生通过亲身经历和体验科学探究活动，因此应在教学实践中注意激发学生的探究心理......
学习始于问题，学生的积极思维往往由问题诱发，又在解决问题的过程中得到发展；思维由问题开始，问题既是思维的起点，又是思维的动力，因此，在......
【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）09-0220-01 从事教师行业已经17年了，每年都有各种各样的培......
在高中数学课堂教学中，如何激发和培养学生的兴趣是每一位数学教师应思考的问题，这就要求教师转变教育教学中的陈旧观念.教师是学生......
小学数学教师的重要任务之一就是在完成知识传授的同时，培养学生的思维能力. 思维总是和问题息息相关的，问题既是思维的起点，又是思维......
本节课的主要内容是平行线性质的综合应用，既是对上一节课平行线性质的巩固提升，也是加深对性质的理解和应用。初一学生都具有好奇、......
随着以计算机技术为核心的信息技术的发展，网络化的教育已成为各级各类学校的一个重要教学平台和社会教育体系的一个重要组成部分。......
