音乐教科书相关论文
[教学内容]rn义务教育课程标准音乐教科书(人音版)第一册第9课rn[教学目标]rn1.通过听、唱歌曲,表达自己童年生活幸福欢乐的情绪.......
教材版本:义务教育课程标准试验音乐教科书三年级上册rn教学目标:rn1、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,让学生感受歌曲的深刻内涵,学习......
合唱教学在音乐教学中占有特殊的地位和意义,它不仅能使学生在歌声中找到自己在团体里的位置,也能在团体之中找到自己的成就感。通......
百年来我国中小学音乐教科书的建设经历了曲折的发展历程.在借鉴西方音乐曲调的基础上,经历了萌芽期、创立期、曲折发展期及繁荣期......
普通高中新课程音乐教科书的编写、研究与修订,对我国基础音乐课程改革具有重大意义。随着2004年《普通高中课程标准实验教科书·......
根据教育部有关部门的部署，自2012年9月起，全国中小学在起始年级将使用修订后的新版音乐教科书。为帮助各地教师更好地理解教材、用......
我国近现代的音乐教材建设,至今已一个多世纪。在这一百多年间,中小学音乐教科书的编写经历了不同的阶段,从1904年正式出版的由曾......
流行音乐是一种音乐体裁的名称,其最初的意思是指那些面向社会大众的音乐会. 流行音乐具有大众性、时尚性、新奇性、娱乐性、参与......
近日，我对日本初中音乐教科书音乐创作内容的编写进行了整理与研究，从中发现《中学生的音乐》（日本音乐家、音乐教育家市川都志春主编......
本套课件基于新版课标要求,结合高中生身心发展的特点,在紧扣教材知识内容的同时,拓展了大量优质的音视频教学资源。课件的使用将......
中职音乐教育的目的是培养和发展青年学生健康的审美情感，培养他们完善的人格，促使他们的身心和谐发展。但是现在普遍存在这样一种现......
音乐教学为学生提供感受音乐、表现音乐、创作音乐的机会。当代世界著名音乐家——奥尔夫教学思想认为：“在音乐教育中，音乐只是手段......
近二年来，许多省、市对九年制义务教育阶段的中小学音、体、美、计算机等学科的教科书实行了循环使用。所谓循环使用，即学校将学期初......
与一般教科书和图书的编辑工作相比,音乐教科书和图书的编辑工作既具有一般编辑工作的共性,又有音乐学科的特殊性,即使与其他艺术......
作为亚洲较早接受西方音乐艺术熏陶的地区，澳门和台湾有着它们独特的音乐文化背景，它们的音乐教育也发展得比较迅速。本文以澳门与台......
《唱脸谱》是鄂教版初中二年级上册音乐教科书中的一首歌曲。歌曲巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与戏曲音乐融为一体，将地道......
小学音乐教科书的选编内容体现出丰富多彩的音乐性。就风格流派而言,巴洛克音乐风格、印象派音乐风格的作品都会涉猎。如何让小学......
案例这是以“人音版”音乐教科书小学二年级上册第七课“大海的歌”中的《大海》为主题的一节唱歌课。授课伊始,我播放了一段大海......
在音乐课教学方面,西方音乐在音乐教科书中是占主要地位的。20世纪30年代,一大批西方音乐的书籍在中国出版印刷,大多都是关于西方......
教材又称课本,是科学地完成一门学科教学的关键问题所在。它是编写者依据课程标准编制的,系统反映学科内容的教学用书,也是课程标......
学生自制简易乐器发展创造能力郁正民编辑［译者的话］为了培养中小学生的创造意识，挖掘聪明才智，现将美国新墨西哥大学为中小学生编写的......
1999年6月，中共中央、国务院在总结以往教育改革经验基础上，作出《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，强调“实施素质教育，必......
随着教育信息全球化的发展,在强调素质教育的教育改革背景之下,借鉴他国先进优秀教育成果是促进自我发展的重要手段,而教科书的研......
<正> 今天,有机会和来自全国各地高等师范院校教授“中国音乐史”的老师们见面并向大家学习,感到非常高兴!主持会议的山东师范学院......
<正>音乐教材既是音乐课堂教学的重要材料,也是音乐教学的重要工具,用开放的视觉辅助提升音乐学习的效果,是音乐教科书的"亮点"之......
教科书质量包含动态质量与静态质量两方面。动态质量主要指教科书使用质量,是教学质量的保证。静态质量是指教科书文本质量,是动态......
对音乐教材进行分析是音乐教学过程中最基本、最重要的准备工作,是教师工作的重要内容之一。它关系到教师的课程设计、课程内容的......
<正>前言本文以历史材料及历史人物的言论为据,对萧友梅于20世纪20的年代中后期出版的四本"新学制教科书"中部分舛误予以揭示。作......
21世纪是一个以知识创新和应用为特征的时代,也是一个以计算机网络技术、多媒体为基础的科技信息时代。在各种媒介高度发达的时代,......
众所周知,中西方音乐隶属两种不同的文化体系。在现行的中小学音乐教科书中,包含着大量具有民族风格和义化特征的中同音乐作品,如......
音乐教科书是音乐教师进行课堂教学的主要教学依据,是向广大学生传递系统音乐知识的载体,也是促进学生全面发展的重要教学手段.本......
一部音乐作品,要达到什么样的状态才算成功?回答这个问题,可以从不同角度,也可以从不同的立场,如从音乐评论家的角度,从作曲技术创......
<正>在我国2011年修订的《义务教育音乐课程标准》中,对中小学音乐课中歌唱教学目标大致表述如下:"歌曲仅是歌唱教学中的一个素材,......
音乐教科书是音乐教师教学的主要依据,是实施教学大纲、完成教学计划的基本材料,在音乐教学过程中,必须根据具体特定的内容进行。......
众所周知中国是一个多民族国家,各民族的音乐教科书以国家的相关法律法规和方针政策为准绳,同时还要体现出各民族的不同特色。因民......
成就标准 6～8/7～9年级学科成就标准 6～8年级和7～9年级学生(在结束此段教育时)应能够:表演/渎谱在他们的歌唱音域内用可接受的音质唱歌:......
20世纪上半叶是中国教育体制大变革的时代。1905年,科举制度被废除,新式学堂取代了陈旧的传统教育模式。在西方学校课程体系中,音......
教学目标:1.了解闽南的风土人情。2、在唱歌中,体验歌曲中闽南一带的民歌风格。3、掌握歌曲中划音和衬词的演唱技巧,能用幽默风趣......
本文作者从理论上阐述了美学教育的重大意义,把美育提到培养共产主义一代新人的高度,认为美育是共产主义教育的组成部分。文章也列......
<正>近日,我对日本初中音乐教科书音乐创作内容的编写进行了整理与研究,从中发现《中学生的音乐》(日本音乐家、音乐教育家市川都......
<正>教学内容的正确选择、合理组合、深入分析,不仅是音乐教师一项重要的教学基本功,更是教师进行音乐教学的必要前提。然而部分音......
