唯物主义观点相关论文
【摘要】 每个人都在过程与结果这个问题上迷失过自我。很多人在很多事上做著过程与结果间的抉择，有些人偏重结果所以会不择手段，有......
【重难点讲解】 1. 世界的本原是物质 一、自然界的存在与发展是客观的： 1. 自然界先于人和人的意识而存在； 2. 人类产生之后，......
[关键词]逻辑，历史认知，教学目标 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457－6241(2009)05－0053－03 逻辑与历史的统一......
[考点学练] (一)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 (1)马克思主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义，是科学的世界......
文章分为三个部分,第一,把20年来的研究分为三个阶段:1.80年代初到80年代中,初步进行介绍和评述。2.80年代后期至末期,热烈展开讨......
傅玄是魏晋时期著名的思想家、文学家、哲学家。其哲学论述具备朴素的唯物主义观点,因此在中国哲学史上占有一席之地。他的文章写......
摘 要：新课改不断实施和推进，对高中教育提出更高的要求，要求培养学生的综合能力，实现学生的全面发展，这对高中政治教学带来一定的冲击......
史学素有“以史为镜”的社会功能。历史教学的全部作用和意义、就在于能帮助学生开阔视野，使学生在学习历史知识的同时，了解和认识社......
国家教育部颁布的《普通高中历史课程标准》明确规定：普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养......
初中地理教学是我国义务教育阶段的重要组成部分。它能从宏观上引导学生认识自然,了解物质世界,对培养学生辩证唯物主义观点,建立......
国家教育部颁布的《普通高中历史课程标准》明确规定：普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养......
《燃烧与灭火》与日常生活紧密相联,学生有着丰富的常识,教师可以此为契机,用科学探究的方法引导学生认识燃烧的条件,并以此为阶梯......
高中生物学课程要使学生获得关于生命活动基本规律的基础知识教育，使学生具有较强的观察、实验、思维和自学等能力，提高科学素质，同时......
初中数学教学的目的是：通过数学知识和技能的学习，促进学生在数学思考、解决问题、情态与态度方面得到发展。培养学生良好的个性品质......
通过初中生物课的教学，向学生进行辩证唯物主义观点教育，不仅可以使学生深入理解生物的特征和生命活动的基本规律等基本知识，学会运用......
高中生物课程的核心任务是提高学生的生物科学素养,高中课程具体目标之一是初步形成生物体结构与功能、局部与整体、多样性与共同......
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课标指出要“根据语文的学科特点，对学生进行学习目的教育，爱祖国，爱社会主义、爱科学......
新课标指出要“根据语文的学科特点，对学生进行学习目的教育，爱祖国，爱社会主义、爱科学的教育，辩证唯物主义观点的启蒙教育。培养学生......
初中历史教学在初中教学过程中，旨在让学生了解人类社会各阶段的政治、经济、文化等知识，培养学生的历史唯物主义观点和爱国主义情感......
数学由于其自身的特点，即教材中各部分知识之间存在着纵向和横向的紧密联系，这些都包含着唯物主义思想和辩证法，这就为我们进行这方面......
实验具有直观性、符合学生认知的特征，因而容易吸引学生。物理实验教师不仅要使学生树立正确的辩证唯物主义观点，发展辩证思维，提高辩......
数学能力是指数学活动中的一些个性特征能力，主要包括运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力等。 一、培养学生数学能力的意义 ......
证明不等式就是证明所给不等式在给定条件下恒成立.由于不等式的形式是多种多样的，因此，不等式的证明方法也可谓是千姿百态.针对不等......
新课改的核心是“一切为了学生的发展”。教师应以育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，为学生的终身发展奠定基础。一......
新课程改革后，新大纲中明确了小学数学中德育的内涵，它指出：“要根据数学的学科特点，对学生进行学习目的教育；爱祖国、爱社会主义、爱科......
思想政治课程是高中的必修科目，是提高学生思想认识，学会用辩证唯物主义观点分析和研究问题的重要课程。如何提高学生的学习积极性，引......
函数的思想：函数描述了客观世界中量与量之间在某一过程中互相依赖、互相制约的关系，是对问题本身的数量特征及其制约关系的一种动态......
生物实验教学能使学生将抽象的概念原理与实践联系一体，有利于培养学生的学习积极性，帮助学生建立辨证唯物主义观点，提高学生的观察能......
《小学数学》是九年义务教育小学阶段一门重要学科,通过数学教学要初步培养学生具有辩证唯物主义观点,对立统一观点,相互转化的观......
爱因斯坦强调指出:“科学是这样一种企图,它要把我们杂乱无章的感觉经验同一种逻辑上贯彻一致的思想体系对应起来.在这种体系中,单......
胡锦涛同志在《在中国文联第八次全国代表大会、中国作协第七次全国代表大会上的讲话》中指出:“我国广大文艺工作者一定要坚持以......
辛亥革命后,以孙中山为首的中华民国南京临时政府为取得西方列强的承认与支持,在中明确承认西方列强与清政府签订的一系列不平等条......
德育是素质教育的一个切入点，将德育融于数学教学之中，是培养德智体全面发展人才的需要，也是每一名教师义不容辞的职责。新课标也指出......
“三个代表”重要思想作为一个科学的、完整的思想体系,无不包含和体现着诸多辩证唯物主义和历史唯物主义观点.胡锦涛同志在“三个......
“信息方式” (ｔｈｅｍｏｄｅｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ)是继“信息”概念出现之后 ,美国加州大学历史学教授Ｍ .波斯特 (Ｍ .Ｐｏｓｔｅｒ)在《信息方式》 ,以及在《第二个媒介时代》中 ,......
在实施新课程的教学背景下,初中历史教师要构建高效的课堂教学.教师要首先更新认识,学生学习历史知识,不应是被动地吸取,机械记忆,......
在秋高气爽、桂花飘香的九月,我怀着喜悦的心情在学校北楼四楼上了一节公开课,内容是“直线和圆的位置关系”.这节课需要学生了解......
《普通高中历史课程标准（实验）》规定历史课程的性质：“普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养......
党的十七大报告指出:“要坚持人民是历史创造者的历史唯物主义观点,坚持全心全意为人民服务,坚持群众路线,真诚倾听群众呼声,真实......
