《白杨礼赞》相关论文
从言语形式的角度赏析语言，是文本解读的切入点。从言语形式的角度解读《白杨礼赞》，可通过“礼”“你”“不”三个关键词，透视作者的......
本教学设计意在透过反复阅读，让学习者理解课文具体的内容，并感受作家含蓄的思想感情，从而和作者产生共鸣，并对白杨、抗战军民发出礼赞......
面对一篇选文,“教什么”与“怎么教”的问题一直是语文教学中讨论的重点,即“教学内容”与“教学形式”的选择与确定问题。在初中......
散文作为一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁,在文学领域占据着不可或缺的地位,同时也具有一定的审美价值,因而......
翻译质量评估是众多学者探讨和研究的对象,也是译学研究的重大课题。朱莉安·豪斯的翻译质量评估模式从韩礼德系统功能语言学角度......
本文拟以乔治?斯坦纳的阐释学理论为基础,以张培基英译茅盾散文《白杨礼赞》为例,以求更加深刻的理解张培基先生是如何发挥主观能......
《白杨礼赞》是矛盾的代表作,也是现代散文中的经典名篇,是矛盾在西北之行中创作而来,《白杨礼赞》的历史意义非常的深刻,同时,也......
托物言志，又叫咏物言志，是指通过描述客观事物，表达作者主观情感与认识的写作手法。如，杨朔的《茶花赋》、茅盾的《白杨礼赞》、巴金的......
那是力争上游的一种树，笔直的干．笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的．一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上．而且紧紧靠拢......
著名特级教师于漪有这样一段课堂实录:一次公开课,她讲的是茅盾的《白杨礼赞》。课上,有个女孩突然站起来问:“茅盾先生说白杨树是......
著名作家茅盾先生所著的《白杨礼赞》一直被誉为脍炙人口的散文佳作，虽历经八次课程改革，仍能在令人眼花缭乱的更迭教材中占据抢眼的......
散文的重要特点是“形散神聚”，“形散”是为“神聚”服务的。散文的“神”，主要是指文章的内涵和意蕴，也就是通常所说的主题、要旨和......
初中时，学过《白杨礼赞》。上班十年有余，又见《白杨礼赞》。对于这株被赋予多重象征意义的白杨树，我们是既熟悉又陌生。初中时，便全文......
一部语文教育发展史,就是一部波澜壮阔的语文教育改革史。从1978年到现在,我国中小学语文教育走过了40年的艰难路程。正如加拿大教......
本学期，我担任初二（1）班的语文教学。初二（1）班可非比一般，是年级中有名的差班、乱班，期末考试成绩与上一名相差四十几分。看来学校是“委......
<正>让学生知道什么是生命、知道生命的可贵,从而引发学生对生命的尊重与热爱,进而提升生命质量是生命教育的目的所在。换句话说,......
本文以统编教材《语文》八年级上册第四单元第14课《白杨礼赞》的教学为例,阐述如何利用浙江省教育厅教研室编《语文作业本》(以下......
文章的结尾是文章结构中的重要组成部分。文章如何结尾取决于文章的内容、文体的性质和写作的具体情况，文章结尾应注重创新。 一......
语文积累的主要途径是读书，尤其是诵读。熟读和背诵是语文学习的本和源。 任何一篇作品都反映作者一定的思想感情，都会对读者产生......
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“进一步改进德育工作的方式方法，寓德育于各学科教学之中，加强学校......
<正> 茅盾先生的散文名篇《白杨礼赞》写于20世纪40年代初。当时,抗日战争正处在艰苦卓绝的相持阶段。作者于1939年3月到新疆讲学,......
八年级（下册·苏教版）第_单元：运用联想,丰富写作内容把联想运用到写作中可使文章内容丰富、充实,表达生动、形象.1.从“目近”“......
《白杨礼赞》是我国散文艺术宝库中的一篇重要力作，它语言精准，文质兼美，是中学语文教材中的传统篇目。广大教师早已耳熟能详、津津乐......
景物描写在散文和小说中经常出现，其作用也是不容忽视的。下面就课文来谈谈景物描写的作用。 一、散文中的景物描写 散文中的......
<正>【创课缘起】写作中表情达意的方式主要有两种:直接表达和间接表达。直截了当地表明自己的情感、态度、价值观,即为直接表达;......
《白杨礼赞》是茅盾于1941年为皖南事变发声、为人民指出“真标”的一篇作品,是他在过去几年里于新疆、延安、重庆等地颠沛流离之......
学了《白杨礼赞》《石榴》这一单元后，笔者安排学生进行了一次习作练习。内容如下：请以“我是一棵(朵、丛……)”为题写一篇以物喻人......
语文课程身为初中课程中的重要组成项目,对于初中生的未来发展具有十分重要的影响。在当前我国不断推进新课改的背景下,初中语文教......
<正> 《雷雨前》(1934)和《白杨礼赞》(1941)是茅盾同志的两篇优秀散文。文中,作者都运用了象征手法,从写景入手,托物起兴,对于革......
茅盾在抗日时期写的《白杨礼赞》,是一篇早为大家所熟知的散文.在这篇优美的散文中,作者通过对白杨的赞美,热情洋溢地歌颂了抗日......
<正> 对于茅盾来说,能否在有些时候被有些专 家划入某一艺术门类(或文学体裁)的大师行列,能不能在这些大师行列中排上一个座次,其......
<正> 朱自清先生说:“情感乃是散文的生命。”《白杨礼赞》是一篇色彩浓郁的抒情散文,在教学过程中,从情感入手,可以使学生更好地......
<正>在中学阶段,学生对文学类文本的阅读常常心有忌惮。实际上,这已经不是什么秘密。不过,在文学类文本阅读教学方面却又有一个十......
