个性化思维相关论文
文章首先分析了初中语文作文教学的困境,然后提出了初中语文作文教学的突破路径,包括尊重学生的个性化思维,创新教学模式;注重积累......
[摘 要] 在小学数学教学中，培养学生的个性化思维，可以促进学生的个性发展，实现教育的終极目标。然而由于一些“干扰因子”禁锢了学生......
小学生思维十分活跃,而语文课文的内在含义层次突出,每一个小学生对于课文的理解认识都有所不同。因此教师应当在课堂教学中导出学......
新型教育所要培养的对象,已不再局限于知识型人才,更多地倾向于具有创造性思维能力的创新型人才.因此,高中数学教学应在注重提高学......
学生拥有个性化思维是学习美术得天独厚的条件,可以不受传统思维的影响,拥有自己独特的想法,从不同的角度探究结论,这是人类最为宝......
在小学数学教学中利用各种条件与策略,培养学生浓厚的学习兴趣、自主的学习态度与创新意识,充分调动学生的积极性和主动性,各自找......
编辑工作是编辑以创造性才智对精神产品进行筛选、加工与生产、传播的创造性工作。学术期刊编辑的工作是学术性、政治性、科学性极......
新课改指出,在教学过程中,教师要突出学生的主体地位,要对学生的个性思维能力进行培养,这样才能够激发学生的学习兴趣,使学生的语......
个性化的作文指具有写作主体鲜明个性特征的学生习作,就学生作文个性化缺失的原因进行了分析,并在此基础上根据原因提出了相关对策......
小学美术教学活动是个鼓励孩子大胆创新的过程,鼓励式教学和创造性思维的培养贯穿于整个美术教育创造过程中.......
计算教学在小学数学教学中占据了非常重要的位置。在新课程的实施过程中,对于提高计算教学的有效性,我们作了以下的探索与实践:重......
长期以来，作文一直是令学生头疼教师心痛的问题，学生感到头疼，是害怕作文；教师感到心痛，则是因为看到学生的书面表达能力实在是太差了。......
思维导图是一种通过图形和线条将知识点之间的相互联系展现出来的教学工具。结合初中思想品德教学实践，探索了思维导图在实践应用中......
个性化思维在数学教学中的建构，不仅体现了教育对每一个生命个体的尊重，更是每一名学生在学习中充满自信和萌生创新的基石．课堂上，教学......
《数学课程标准》（实验稿）指出：“教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，教师如何积极利用各种教学资源．创造性地使用教材，设计适合学......
近年來，随着教育改革的不断深入，小学语文课堂教学模式发生了很大变化，特别是在作文教学中，基于个性化角度的教学手段得到了普遍重视。......
平面设计行业的快速发展对设计人才的综合素质提出了更高的要求,而传统的设计教学已无法适应竞争激烈的社会需求。如何培养高素质......
摘 要：写作是情感的宣泄和抒发，是一种思维过程。思维能力对学生写作水平具有重要影响。激发写作兴趣是个性美文的前提、提升创新能......
学生思维能力的培养和发展是教学的核心目的.培养学生的思维能力,有助于提高学生的创新意识和整体素质,使他们在学习中主动构建自......
随着新课程改革的推进、新教育理念的实践，尤其是各种公开课、观摩课等为我们描绘出一幅幅精彩灵动的课堂教学画面，因此有些教师仅醉......
传统的作文教学教师大都是参照大纲，依据教材，目标指向考试，很少考虑到学生的需要和发展，这就背离了作文教学的本质。以学生的发展、需......
【摘要】在数学的课堂教学中，教师为了学生能学好知识，完成教学，课堂教学成为了让学生达到解决教师设置问题而解决问题的一个不变的教......
动漫产业属于文化创意产业,动漫人才是动漫产业中最核心的生产要素和资源。高职动漫教育肩负着培养高素质技术技能人才的重任,新的......
传统的语文作业模式完全束缚了学生的个性化阅读,个性化思维,单纯的单调的机械重复,带来了学生思维的僵化和学习兴趣的丧失。在新......
尊重学生的个性化思维，希望在课堂上听到学生不同的声音，已经成为课程改革的一大亮点。但无论是从学生的个性差异，还是从现代课题教学......
【摘要】“个性作文”从三个方面对共性作文作出调整：“个性化的思考，个性化的体验，个性化的表达。”从学生生活出发，就是尊重学生的个......
随着初中历史课堂教学理论的不断深入与完善，作为初中历史教师的我们，对信手拈来的传统教学模式虽则已经做到轻车熟路、举一反三，但由......
摘 要 新的语文课程标准对学生的个性化写作提出了明确的要求，这就要求教师在进行教学时，必须关注学生的个性思维发展，给学生提供宽松......
从规划立意、总体布局、空间形态、绿地景观、房型设计、建筑风格等方面,阐述了绿苑新城二期工程规划设计的个性化的思维、以人为......
语文课程标准明确指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又是多元的。”不同学生阅读同......
<正>一、缘起【案例1】有一位教师在教学三年级的"认识分数"时,出示了这样一道题:在一张长方形纸上用阴影表示1/2。学生有以下四种......
新课程强调“以学生为本”“一切为了学生的发展”，要求教师关注学生的个体差异和独特的学习需求。因此，教师要使课堂真正充满生命力......
本文从构建开放的语文课程、加强学生问题意识的培养和发展学生个性化思维三个方面阐述了提高语文教学效率的方法,是对当前语文教......
【摘要】 人们赖以生 存的世界就是三维的空间，3D无疑让数字世界更逼真地模拟了现实，让人类难以描述的无形更有形地呈现了。从某种程......
<正>在美国纽约,有这样一个低调的耄耋老人,以自行车为出行工具,生活极为简朴,不依附名流、不趋炎附势、不奢华跟风,然而围绕着他......
期刊
创造性思维是创造力的核心,指的是学生在进行思考的同时,利用创新性、创造性的思维方式进行思考。在高中学生数学核心素养培养理念......
开展阅读教学活动是实现高中语文教学目标的重要途径之一。在阅读活动中,学生可以丰富自己的体验、增长自己的见识,并从中实现情感......
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长期以来，作文一直是令学生头疼教师心痛的问题，学生感到头疼，是因为害怕作文，厌烦作文；教师感到心痛，则是因为看到学生的书面表达能力实......
【摘 要】素质教育的核心是创新精神和实践能力。在如今的高中数学教育中，教师不仅要关注学生的数学成绩，更为重要的是要注重对学生......
小学低年级学生的认知发展水平不高，传统的纸笔测试往往忽视学生的思维过程，忽视学生在学习过程中的行为习惯、情感态度和价值观。为......
究竟应该给学生一个什么样的课堂,才能激发学生的积极情感,让学生真正成为课堂的主人?给学生一个"实在的课堂",备课中体现朴实,教......
