外语焦虑相关论文
本研究基于积极心理学视角,以我国1 307名高二学生为对象,根据问卷和英语测评结果,考察情绪智力、情绪和英语成绩之间的关系。结果......
学界普遍认同学习者的外语焦虑水平与外语学业成绩负向相关,但对"焦虑—成绩"相关程度的结论却存在分歧。本研究采用元分析方法,......
本研究从教育心理学的控制-价值理论出发，结合积极心理学的拓展-建构理论及幸福感理论，通过问卷调查348名我国非英语专业大一学生在......
英语口语焦虑对学习者英语口语能力的发展影响深远,然而,迄今国内外的许多研究主要关注高中生和大学生群体的口语焦虑,对多语的少......
本研究基于对103名英语专业二年级学生的调查，通过结构方程建模的方法探究了二语坚毅对其交际意愿的影响以及外语愉悦与焦虑的中介......
自20世纪70年代以来,语言焦虑就受到二语习得领域学者们的广泛关注。近来,外语焦虑研究已进入情境动态化的发展时期。在该背景下,......
学位
随着人本主义心理学以及教育理论的发展,教育学家提出的以学生为中心的教学方法得到了普遍认可,研究者的研究重心也从教师转向了学......
A Study on Chinese Language Speaking Anxiety among International Students in Zhejiang Normal Univers
许多学者对第二语言教学研究给予了关注。生理因素,认知和情感因素,都会影响学习者的第二语言学习。生理因素包括学习者的年龄和性......
人们普遍认为,紧张、重音以及意义理解的偏差是英语二语学习者在学说英语时所共同面临的困难,并且对使用英语交流产生极度负面的影......
学位
本文运用问卷调查和面谈的方法对传统课堂模式下和网络多媒体环境下的高师院校大学生英语学习的焦虑现象进行了对比分析。研究结果......
一、现状 大学英语听力是学生目前感到最难有所突破的一个部分。听力的水平直接影响到学生语言知识的接收、基本技能训练和用英......
自信心不足严重影响着中职生的英语口语水平,口语焦虑是造成这一现象的重要原因。本文分析了中职生口语焦虑产生的原因,并结合实践......
文章从积极心理学视角出发,探讨教师和学生两个维度应当分别采取何种措施提升学生英语学习效益.文章认为,教师应在保持积极心态的......
外语焦虑和交际意愿是影响语言习得的重要情感因素.在翻转课堂新型教学模式下,这两个因素的关系值得深入探讨.基于问卷调查,探讨某......
【摘要】英语口语能力的塑造，对于学生未来的发展而言至关重要，因此必须给予充分的重视。文章首先针对当前我国高校教学环境中，口语能......
摘 要：Jigsaw Reading就是运用Jigsaw的理念和做法来进行阅读教学的一种新方法。本文分析了这种新的教学在小学英语教学中的具体应......
本文探讨焦虑、模糊容忍度、策略之间以及它们与德语专业四级写作成绩之间的关系和影响效应,利用问卷调查、收集测试相关数据,通过......
内容摘要：本研究通过对两个大一平行班进行为期一学期的“写长法”教学实验。本文将运用spss统计软件采用《二语写作焦虑量表》对实......
高效课堂是指教师在有限的单位教学时间里最大限度的,以最高的效率让学生接受和掌握目标知识,改善学生接受和理解知识的速度,从而......
摘要： 本文对300名工科大学生（男生249人，女生51人）做了一次关于外语焦虑的问卷调查，结果发现1.大多数学生愿意用英语交流，但不愿意在课......
近些年,随着情感过渡假说的提出,外语焦虑(Foreign Language Anxiety)逐渐得到了国内外诸多外语教育研究者的重视,并通过大量的实......
外语焦虑是外语学习过程中普遍存在的心理现象.该研究以Horwitz等人的理论为指导,采用他们建立的调查问卷—外语课堂焦虑量表(FLCA......
自20世纪七十年代以来，很多外语学者就开始意识到情感因素对外语学习者有重要影响，并且焦虑是一个很重要的因素。在国外研究者对于外......
近年来，有关外语焦虑的研究已经很多，大部分关注于外语学习者，很少有研究关注教师的外语焦虑。Horwitz(1996)指出外语教师同样存在外......
本研究目的在于探究中国初中生英语学习中的焦虑现状,学生的情绪智力状况,以及外语焦虑及情绪智力的关系。本文采用定量与定性相结......
本研究调查了中国非英语专业大学生的外语焦虑和语言学习观念的基本情况，以及两者之间的关系。 研究对象为湖北大学112名二年级......
外语语言焦虑是影响外语学习的一个重要情感因素.一些研究表明,焦虑影响新知识的习得,记忆与产出.了解一些与焦虑有关的因素能够帮......
【摘要】听力作为外语输入和输出的重要形式，极易引起外语学习者的焦虑，因而研究外语听力焦虑对促进外语学习意义重大。国内外外语听......
【摘要】近年来的研究发现，焦虑对于学生的外语学习有着负面的影响，但焦虑是可以克服的。本次实践研究通过测试前后的英语成绩比较和......
以88名非英语专业学生为研究对象，采用t检验，相关分析和回归分析技术探讨了不同外语水平学生的外语焦虑，外语自我效能感和外语水平的......
摘要：语言学习过程中，外语焦虑是影响学生外语学习效果的关键情感因素之一。通过了解外语焦虑及其表现，可以找到应对外语焦虑的有效策......
在二语习得中,焦虑作为一个情感变因,被认为是影响外语学习成败的最重要的因素之一.因而外语学习研究者和外语教育者越来越多的把......
本文主要论述国内近15年外语焦虑研究的现状.经过23种国内主要外语期刊近15年统计分析,笔者发现:国内外语焦虑研究共涉及六大类.15......
焦虑是语言习得的一个极大障碍。笔者就焦虑对英语听力的影响作了初步探究。 一、焦虑对语言教学的影响 作为语言能力的四个......
外语焦虑是影响外语学习的一个重要因素,国内外的相关人员做了一系列的研究,调查研究表明外语焦虑会影响到外语学习.文章主要介绍......
摘要：作为影响教学效果的重要情感因素之一，学习焦虑对学习者的学习、素质发展及生活均有不同程度的影响。引起我国外语学习者外语焦......
20世纪70年代以来，二语习得的研究逐渐从如何教转向为如何学，而情感因素，特别是焦虑越来越受到研究者的重视。鉴于外语焦虑对学习者有......
本文通过对莱职业技术学院学生的调查了解,阐述了外语学习焦虑形成的原因及其对外语学习的影响,讨论了高职高专英语学习焦虑形成的......
外语学习焦虑是课堂学习过程中存在的一种普遍现象,极大地影响着学习者的课堂学习效果.本文着重分析了外语学习焦虑的成因,并根据......
本文首先对国内外外语焦虑与口语水平相关性研究进行了简明的归纳和分类,在此基础上,本文总结了国内外现存研究的特点,例如研究范......
作者通过观察研究认为,非英语专业大学生的外语焦虑主要是由语言任务所引发的.本文根据时间顺序将外语焦虑划分为任务前焦虑,任务......
笔者通过课堂观察、问卷调查等手段,对同济大学参加英语课程学习的一百名工程硕士研究生进行了外语课堂焦虑研究.借助外语课堂焦虑......
在二语习得中,焦虑作为一个情感变因,被认为是影响外语学习成败的最重要的因素之一.因而外语学习研究者和外语教育者越来越多的把......
采用外语焦虑量表(FLCAS)对1130名中学生的外语焦虑状况进行了问卷调查和相关研究。结果显示1)中学生外语学习过程中程度不同地存......
焦虑是影响外语学习的几大因素之一。本文以分析有关焦虑的理论为基础,分析了焦虑产生的主要原因及其对外语学习的影响,提出了焦虑......
文章使用定量和定性相结合的方法考察了156名来华初级阶段留学生的中文学习愉悦/焦虑。定量分析结果显示:留学生中文愉悦和焦虑水......
目的探讨大学生的外语焦虑在认知风格上的分布特征以及对外语成绩的影响。方法采用外语课堂焦虑量表（FLCAS）、镶嵌图形测验（EFT）,对454......
