多向互动相关论文
在互联网技术高速发展的新时代,云计算、大数据等关键词为网络剧的文本生产、受众接受和内容传播带来了新气象.本文将从故事消费与......
混合式教学是后疫情时代教育发展的趋势,混合式教学改变了单一的授课模式,有效地调动学生学习的积极性.如何运用混合式作文教学策......
本文深入剖析了目前历史街区旅游发展中存在的“去居民化”现象,提出了“社区参与式”旅游发展模式:将政府的推动和当地居民的参与......
新的教学观念提出：教学是一种师生的相互对话，是一种相互交往的活动。而目前小学英语课堂重结果、轻过程，忽视了学生主动、积极、快乐......
摘要：语文学科的工具性、基础性特质，使得其教学活动的开展、教学问题的解决必须以辅助性交流、互动、沟通为驱动。而多向互动方法在......
摘要：多向互动教学是大班授课中以小组合作学习为中心的一种教学模式。首先从建构主义理论出发，分析了多向互动教学模式中小组合作学......
一、提问的概念 “学起于思，思源于疑”，疑问是学习者在学习过程中的内在诉求，疑问是思维灵动的体现，疑问是传承创新的火种。疑问可......
多向互动教学是指师生及生生之间进行的多样化学习交往和信息交流等活动，这一互动形式以不确定性的多向互动为主。在小学语文课堂教......
互动的课堂教学应是教师精心设计教学活动，它运用一系列师生互动、生生互动、人机互动的互动教学方式，以引起学生兴趣，引导学生积极投......
摘要：课堂教学中的互动表面看似热闹，却缺乏有效性。互动过程的生成不能持续，课堂的互动生成就不能呈现其生命力。在这个背景下，本文谈......
一、英语课堂英语交际化教学的内涵 所谓英语课堂交际化教学，就是指在课堂上教师通过使用英语，连续不断地向学生传递英语信息......
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”在习作教学中，教师要让学生走进生活大课堂，去关注生活、......
所谓“体验”是指人通过眼、耳、鼻、舌等感觉器官或自己身体行为直接感知客观“现象”，并开动思维机器认识“现象”本质的过程。语......
口语交际是小学语文教学中的一项重要的内容。新课程标准口语交际教学的要求指出：“口语交际教学是为了适应社会发展的需要，也是促进......
《基础教育课程改革纲要》在“改革的具体目标”中提出，要“培养学生交流与合作的能力”。据此，语文课程标准把“口语交际”作为五大......
口语交际是训练听话、说话能力的一种形式，是一种双向甚至多向互动的言语交流活动。学生只有在动态的双向或多向的互动活动中才能增......
【内容摘要】在初中思想品德教学中，教师需要不断更新教学手段与方法，增强教学的趣味性、生动性、实践性，从而调动学生学习积极性，更好......
一.引言 经常思索这样的问题，语文课如何保持较高的人气指数，拥有经久不衰的魅力？如何更好地提高学生的语文素养，促进学生的成长发......
摘要：本文主要对全程合作教学中学习小组的分类、分组的原则以及分组的策略进行了探讨，并提出了一些改善的建议，以便于进一步开展合作......
数学课堂这个大舞台上,师生之间、生生之间围绕着一定的目的,用自己的语言表述内心的想法,并在倾听他人的思路时受到启发,然后产生......
摘 要：本文从创设教学情境、引导学生参与、建立多向互动、强调“做数学”过程四方面入手对建构主义观念下的数学课堂教学设计进行......
一、数学课堂教学互动存在的偏差 1.互动形式单一，缺乏多向互动 目前，师生互动教学普遍存在教师问，全体学生答或者个别学生答的......
近年来，可以发现在课堂上存在这样的现象：或者是教师经常用“好！”“真棒！”来评价学生；或者是教师经常挑剔学生发言中的问题，很少用鼓励......
课堂教学是学校教育教学活动的基本组织形式，是实现教育功能、传授知识、培养能力及使学生身心健康的主要途径。现在，“有效教学”已......
在教学过程中，把学习当作主体交互，学生主动参与、合作学习和自主发展的交流过程，对有效培养学生的综合素养有着重要的作用。但在课堂......
【内容摘要】在初中思想品德教学中，教师要善于运用有效对话交流来代替满堂灌的方式，提高思想品德课的教材深度、生活广度、情感高度......
我国著名教育家陶行知先生曾经说过:“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书......
传统的应试教育模式存在诸多弊端,尤其不利于学生素质的全面提高和创新能力的培养。提倡初中物理课堂教学是既有思维碰撞与深化,也......
探究性阅读教学是新课程改革倡导的一种化被动接受为主动学习的教学方式，有助于培养学生的探索精神、思辩意识和创新能力。传统阅读......
摘要：在历史课堂教学中，巧妙地运用经典影视片段开展教学，有助于激活课堂教学氛围，拉近学生与历史之间的距离，激发学生的求知欲和学习兴......
最近，我们备课组尝试采用“质疑—共解”的方式和学生一起对课文进行深度解读。所谓质疑，就是师生（主要是学生）针对课文中难以理解、相......
地理案例教学是教师根据地理新课标的教育目标,以地理案例为基本教学材料,将学生引入教育实践的情景中,通过师生、生生之间的多向......
近年来,多向互动式教学模式在教学中得到了广泛的推广与应用,尤其是在中职地理教学中突显了强大的教学优势.但是,多向互动式教学模......
在传统教学中，提问只是简单地教师问学生答，教师的问只局限于是什么、对不对，学生解决问题的途径也只是顺着教师的思路来寻找标准答案......
《基础教育课程改革纲要》指出：要“建立促进学生素质全面发展的评价体系。”努力探索具有现实意义的小学数学课堂教学评价体系，是促......
摘要信息时代的到来,使如何提升当代大学生思想道德建设的实效性成为热点问题。本文立足于新时期思想道德教育及教学方法的改革创......
【中图分类号】G62【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）03-0077-01 口语交际是听话、说话的发展，是一种双向、甚至多向互......
