地理研究性学习相关论文
研究性学习作为新课程改革的一个重要内容,一直以来受到教育界的关注。随着高考改革、课程改革的深入以及高中核心素养的提出,基础......
研究性学习是为了实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,其重要意义在于培养学生的自主学习方式。研究性学习的方式有很多,其......
2017年教育部颁布的《普通高中课程方案》对研究性学习的开展做出明确规定,要求学生在高中阶段必须完成相应的课题研究或项目设计......
以人教版必修第二册问题研究“低碳食品知多少”为例,探究了在疫情背景下,基于TBL和PBL教学法的线上地理研究性学习模式,以初步探......
培养学生的创新精神和实践能力,在学校教育的实践中需要找到突破的关键点。研究性学习使学生形成一种对知识的主动探求,并重视实际......
创新人才的培养是教育的根本价值目标,大量的实践和多年的理论研究表明,研究性学习是中学教育培养创新人才的重要途径之一。尽管研......
地理教学大纲的教学目的中要求培养学生的地理基本技能、地理思维能力及地理探究能力；能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和......
一、教师的设计作用 设计疑问，激发情趣。由于研究性学习以学生为主体，主要是学生自主设计、自行研究、自主探索的，整个学习过......
地理是一门实践性很强的学科,是学生实践能力的重要组成部分。地理实践能力应当包括以下技能和能力:地理观察能力,动手绘制地理图......
问题解决教学法是利用系统的步骤，指导学生思考、探索和解决问题，以达到启迪学生思维和培养学生解决问题能力的一种教学方法。它具有......
伴随着新课程的实施，地理研究性学习方式在地理教学中得到广泛运用。在实施地理研究学习的过程中，我们遇到了很多问题，又该如何解决呢......
研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行.通......
摘要：通过在理科班开展地理研究性学习，寻求研究性学习的理论对理科班课程教学体系改革的理论支持，寻找研究性学习对提升理科生地理成......
地理科学在社会主义现代化建设中,已成为国土整治,资源开发和利用,城市规划、合理布局工业、农业、政府决策的重要理论依据:环境保......
研究性学习是注重实践的一项教育教学活动，它主要目标是培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，但在研究性学习的实施时经常会......
我国在基础教育新课程体系改革中将研究性学习作为一门课程加以开设，并且在各学科的课程标准中规定了开展研究性学习的内容。研究性......
高中地理研究性学习是指学生在学习地理的过程中,主动开展的探究活动,它以实际的地理问题为载体,通过创建生动有趣的情境,引导学生......
研究性学习是在教师指导下，学生通过亲身实践，获取直接体验，养成科学精神和科学态度。整个过程以学生自我探究活动为主线，以能力培养为......
随着因特网的迅速普及和发展,人们的思想空间、行为方式有了根本性的改变。对于学生来说,他们所学的知识已不只局限于书本,展现在......
研究性学习为学生学习与其生活和周围世界密切相关的地理知识提供了可能与便利,笔者结合教学实际体会,对初中地理研究性学习的实施......
地理研究性学习强调学生自主探究、亲身实践和亲历体验，学会从身边的生活中发现地理问题，获取地理信息，并应用地理知识和基本技能分析......
研究性学习是一种探究性、开放性的学习方式。它提供给学生更多获取知识的渠道和方式，在了解知识发生和形成的过程中，推动他们去关心......
地理研究性学习和现有的地理学科教学最大的不同点是它不再局限于对学生进行纯学术性的地理知识的传授和现成结论的灌输，不再局限于......
由教育部制定的《全日制普通高中地理教学大纲(试验)》，新增了“研究性学习”板块，并将其作为综合实践活动的重要内容。旨在让学生通......
在阐述STEAM教育理念主要特征及应用于地理研究性学习的价值的基础上,依据本文提出了STEAM教育理念下地理研究性学习的基本流程,以......
研究性学习是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动获得知识、应用知识、解决问题的学习方式。新课......
伴随着新一轮课程改革的积极实施，高中地理研究性学习方式在地理教学中也得到了广泛的开展和运用。同时，在高中地理研究性学习实践中......
网络环境下地理研究性学习是指以网络为媒介，依据网络的资源共享、交互学习、超文本链接等特征，在教师或专家指导下，从学生生活、社会......
目前地理研究性学习只是在高中"研究性学习课程"中有一些体现,研究性学习作为一种学习方式必然要渗透于地理教学之中,才能从根本上......
网络可为学生提供广泛获取知识的可能性,也为师生共同探讨问题,开展研究性学习提供了方便.下面以高一地理"环境问题产生的主要原因......
观念是行动的先导，行动可促进观念的转变。只有彻底转变观念，才能保证研究性学习的顺利进行。研究性学习是在全面推进素质教育形势下......
研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。对于......
文章阐述了如何通过地理研究性学习，使学生的发展更具有独立性、主动性和创新性。...
《普通高中地理课程标准(2017版)》明确提出地理学科的核心素养培养是今后地理教学的重要任务。地理核心素养包括“人地协调观”、......
研究性学习是地理新课程改革的一大亮点,它既是一种学习方式,又是一门课程,主要贯穿于实践学习中.高师学生到中学参与地理研究性学......
艺考生因所学专业的特殊性，其形象思维往往比较发达，而逻辑思维方面却表现不佳。地理学科作为一门理论性较强的文综科目，那些系统性强......
<正>文化往往是一个民族的灵魂,而作为中国传统文化的代表,儒学一直肩负着引导国人的道德取向和价值取向的重任。在中小学的儒学教......
研究性学习是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题，在一种类似于科学研究的情境中主动地获取知识、应用......
教育关系到一代又一代人的成长，对于一个国家和民族来说，教育所起到的作用永远都是非常重要的，中国目前所处的教育状况还有很多值得探......
地理研究性学习，经过广大教师的努力实践，使我们既看到了地理学科开展研究性学习的优势及开展地理研究性学习的价值；同时也发现了当前......
