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【摘要】 高效的课堂教学是教学的内在属性,在高中英语课堂教学上,教师在单位时间里最大限度地让学生接受和掌握目标知识,采取多......
近日，教育部公布《小学生减负十条规定》征求意见稿，对小学生教育的内容和形式进行规范，如：在作业方面，小学不留书面式家庭作业，可布置一......
本节课是“多媒体演示文稿制作技术”一章的最后一节课，旨在通过学生作品的展示、交流与评价，培养学生观察、分析和评价作品的能力。......
一、教学目标知识与技能:了解驻波现象,知道波腹和波节概念;知道驻波是怎样产生的;了解各类乐器的发声原理;掌握应用 v=λf计算、......
<正>《植物的生殖》是苏科版生物教材八年级上册第20章《植物的生殖和发育》中的第一节。植物的种类有很多,在自然界中比较常见的......
一、教学目标 知识与能力 1、了解有关莲的科学知识。 2、积累有关莲的诗文、故事。 3、锻炼在大庭广众之下展示自己......
【设计思路】 由于本节内容是对全章的小结，故本节教学过程贯穿着对前面内容的复习，同时是对力是改变物体运动状态的原因新认识、......
在师生互动的课堂中,再充分的预设也很难预见课堂上可能出现的所有的情况,非预设性生成的出现是客观必然的,所谓“非预设性生成”......
“教师”两个字好辛苦 下午连续上了三节课，闷热的天气下，学生的讲话声令小青一次次怒火升起。想起实习时，自己老师的告诫：做老师一......
摘 要 语言教学方法种类繁多，建立在第二语言习得基础上的外语教学法主要流派包括：翻译法、直接法、情景法、认知法和任务型教学法等......
一、教学目标知识与能力目标:1.了解关于《古诗十九首》的文学常识。2.有感情地朗读并背诵诗歌。3.提高古诗鉴赏的能力。过程与方......
物理事实性知识是物理概念和规律的基础,包括物理具体细节与要素知识、物理术语、物理与社会实际密切联系的知识,为实现物理事实性......
高中化学课程标准提出，在科学探究过程的基础上，教给学生科学探究的基本方法，如实验观察、查阅资料等获取信息的手段，比较分析、分类、......
高效课堂是指教师在有限的单位教学时间里最大限度的,以最高的效率让学生接受和掌握目标知识,改善学生接受和理解知识的速度,从而......
何为高效课堂？所谓高效课堂是指教师在单位时间里最大限度地让学生接受和掌握目标知识，从而提高学生分析和解决问题的能力。多年来，高......
所谓的高效课堂,顾名思义就是指高效率的课堂,这样的课堂才是时下最需要的,是顺应局势发展的,只有课堂效率提高了,才能保证学生的......
2009年6月12日，江苏省教育厅提出了“五严”规定，其中一条“严格控制学生在校集中教学活动时间”，这项规定意味着我们老师在校集体上......
现行的苏教版语文教材以单元为单位，每个单元都有总体的教学目标、教学要求，由体裁、内容、特色等相似的课文及其相关内容组合而成。......
● 教材分析 《图形工具百宝箱》一课是青岛版信息技术教材四年级上册第一单元第七课的内容。本课之前的几节课教材循序渐进地......
教学目标知识与能力1.使学生认识到社会生活中竞争是必不可少的,竞争是前进的动力。2.学会将竞争的压力转化为动力,力争上游,同时......
经历不同的拼图方法验证公式的过程，能够加深对因式分解、整式的运算和面积等的认识，通过验证过程中数与形的结合，体会数形结合的思想......
针对科技教育活动中普遍存在的“度浅”“面窄”等问题，本文以“多层次城市夜空光度测量科技教育活动”为例，介绍了“城市夜空光度测......
一、活动理念中职学校的学生因与同学发生＂口角＂而导致同学关系紧张甚至打架的例子数不胜数,这往往是由于他们缺乏与人沟通的技巧,不......
一、教学目标 知识与能力：指导学生如果有陌生人相约同行时，应采取巧妙地拒绝是最正确的方法。 过程与方法：学习中融入情境，积极......
创新整合点 本课通过学生亲身体验，再现了教材知识内容的情境，从而达到思想品德课程教学所要求的知、情、意、行的统一。 本课......
分析了痛风临床诊治智能教学系统（intelligent tutoring system for instruction of gout clinical diagnosis and treatment，Gout-I......
<正>一、教材分析"交通运输"是人教版八年级《地理》上册第四章"中国的经济发展"第一节的内容,本节课标要求为"比较不同交通运输方......
一、教学目标知识与技能：了解锻炼身体和合理饮食的重要性及方式方法。过程与方法：让学生学会分辨哪些是良好的生活习惯,培养分析问......
在知识经济时代 ,重要的不仅是“不断地学习” ,而是要掌握“如何更好地学习”。本文从心理学和思维学的角度 ,提出了学习三要素“......
