多元化解读相关论文
在初中语文教学中，教师可以引导学生从小说的文体特点入手，多维度解读作品，从而提升阅读和赏析水平。教师要给学生介绍一下作品的背景......
《全日制义务教育语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，要珍视学生独特的感受、体验和理解。”常言道：“一千个读者就有一千......
摘 要：莫泊桑小说《项链》一直是我国中学语文教材编选的外国文学经典名篇之一，在阅读和教学中，对小说主题的解读，人物的探析也趋于多......
一切教学活动应以文本解读为基础，深入地解读文本至关重要。那么，文本解读究竟读什么呢？笔者认为，应以学生的多元体验为基础，以文本为核......
摘 要： 中学文学作品阅读教学一直存在一个弊端，即唯教参是从，注重作品的政治意义和社会意义。本文通过对两部经典作品的多元化解读，引......
人类文化艺术现象若繁星般绚烂,要正确地认识人类文化现象和中肯地批评人类艺术作品,就要打破价值观念的束缚,承认文本的多元化解......
新中国广告经济研究经历了从无到有，从简单到复杂的发展历程。作者经过对新中国广告经济研究文献的梳理分析发现，对广告经济研究史的......
钱锺书作为学贯中西的一代学术大师，著作等身。在他的学术与创作中，既彰显了古典精神，也反映了“全球意识”。钱锺书对西方文化的了解......
文本阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,其主要目的是培养学生的阅读能力、理解能力,让学生在阅读过程中体会语文学习的乐趣.......
对于中国政府与农民的关系问题进行探讨的历史,可以说跟这个问题存在的历史一样悠久。自古以来,“官民关系”一直是许多有识之士关......
随着新课程改革的进一步深入，语文课阅读教学中的多元化解读成为教师及学生关注的焦点。在多次的听课、评课及教学交流活动中，谈论最......
《语文课程标准》中明确规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”工......
摘要：新课程标准明确指出，语文课程存在较为丰富的人文内涵，学生在学习过程中精神领域能够受到显著影响，而学生对于语文材料的反映大多......
新课程标准提出尊重学生多元化解读和发表独特见解的权利,这是落实以学生为本的教学观的具体体现,不要说“一千个观众就有一千个哈......
预设与生成是课堂教学中使用频率最高的一组词语,在新课改理念的引导下,很多都是对此进行了多元化解读,大体可分别为探寻课堂生成......
教师尊重学生的个性化阅读体验,重视个体和不同体的多元化解读,更要从文学作品的写作背景和创作意图,从人文性、生活性和世界性角......
传统的优秀文学作品是经得起时空检验、具有恒久生命力的动态文字系统。其丰富内涵与深远价值不是固定的、静止的、一元的、惰性的......
摘 要：学生对文本的多元化解读应该提倡“大胆假设”，同时强调要“小心求证”，坚持方向性，避免随意性，讲求策略性。 关键词：多元化解......
新课程改革提倡多元化解读文本,文学作品本身在主题、人物形象等方面就存在多义性。而对文本的多元解读契合文艺学原则和语文教育......
＂诗体散文＂模糊了不同文体间的分野,使其审美具有了多义性特征。针对当下＂多元化解读＂忽视文本的不足,以《桐花》教学为例,探讨运用＂创......
新课标的要求和语文学科的特点共同决定了中学语文文本解读必须多元化。以《甜甜的泥土》为例，从阐释词语、展开想象、诠释主题等方......
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力.在阅读教学中,通过学生的阅读实践,激发学生的多角度阅读、创造性阅......
由杜琪峰执导、韦家辉编剧的爱情喜剧电影《单身男女》,在延续其《孤男寡女》、《瘦身男女》的基础上,为了顺利进入内地电影市场进......
新世纪以来,在新课程标准精神的指导下,我国的语文教材出现了多个版本,各个版本都选取了传统保留篇目莫泊桑的《我的叔叔于勒》一......
《愚公移山》自1914年首次选入语文教材——刘宗向主编的《国文读本》以来,在往后百年历史中,无论语文教材如何删改更迭,《愚公移......
高中阶段是学生由青少年转变为成人的过渡阶段,是学生形成正确价值观和性别观的关键时期。女性形象作为语文教材中不可或缺的一部......
初中语文教学应让学生认真钻研阅读材料,以加深对文本的理解。但是,传统的阅读教学中,总是以教师自己的阅读体验或情感态度取代学......
<正>方案一【教学目标】1.知识和能力目标。(1)了解《茶馆》特殊的戏剧结构。(2)体会本剧矛盾冲突的特点,赏析王利发等主要人物的......
近年来不少人关注到了语文教材中刻板女性印象的问题,并认为这样的女性形象不利于当代学生正面了解现今的女性形象,不利于他们形成......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
教材文本的多元化解读主要呈现出以作品本身、作者背景或读者个性为中心等三种情况:作品中心论强调的是对文本内涵的诠释;作者中心......
语文教材作为语文课程教学的主要载体,在传递知识的同时也为学生提供了解世界、体验他人生活经历的途径,进而激发学生思考人生价值......
随着女性意识的觉醒,女性角色如今活跃在社会的各个领域中。性别意识是基础教育的重点,尤其是处于青春期的初中生也正处于性别意识......
<正>最近拜读了刘卫锋老师发表在《小学语文教学》2006年第10期上的一篇文章——《风景的再造》,笔者也曾经多次执教《泊船瓜洲》,......
回顾国内狄金森译介和研究的情况可以发现,狄金森诗歌正在被越来越多地翻译和介绍进来,越来越多的文学史、相关著作和评论也陆续出......
在新闻叙事中，新闻叙事人是一个相当重要的部分，它的身份以及在新闻叙事中所表达的方式和参与程度，决定着叙事文本的基本特征。对新闻......
<正>主持人(上海市静安区教育局教研室、静安区教育学院科研室主任):叙事研究是近几年来颇受我国基础教育界关注的研究方法之一,这......
本文主要分析新课标背景下中学语文文本多元化解读,主要分为三部分。第一部分分析中学语文文本多元化解读的必要性,笔者认为多元化......
<正>设计理念:通过反复阅读,让学生经历丰富的情感体验;通过多种形式的对话,多元化解读文本。充分挖掘文本内涵,多角度开拓学生的......
<正>文本多元解读源于接受美学理论,"读者中心说""期待视野说"和"召唤结构说",对于高中语文文本多元化解读教学具有理论指导意义。......
新课程人教版高中语文教材中的女性形象有了改变,尤其是选修教材中女性形象的角色类型多了,但仍难摆脱刻板印象,但对于当前教科书......
<正>"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视学生独特的感受、体验和理解。"语文课程标准的这......
文本解读一直是语文阅读教学中的核心,2011年版义务教育语文新课标对于语文阅读教学有了深入详细的诠释,多元化解读是其中的一大亮......
<正>多元化解读是小学语文阅读教学中的一个重要原则。它要求学生对文本作多元化、个性化和创造性的解读,要求尊重学生对文本的多......
自从开始提倡素质教育以来,关于语文文本的多元化解读问题已有很多人发表了自己的一些看法或意见,但都缺乏理论基础和全面性。本文......
