阅读理念相关论文
教师阅读是教师专业发展的基石,没有高质量的阅读,就难有真正意义上的成长与发展。“微阅读”是一种新时期教师必备的阅读方式,表......
【摘要】语文教师在教材文本阅读中存在着程度不一的伪阅读问题，这不但影响教师自身阅读的成效，更会在阅读教学中造成不良影响。为此......
统编初中语文教材一个突出的特点就是重视阅读能力与阅读兴趣的培养,从教读到自读再到课外阅读"三位一体"的阅读教学体系的创建,从......
摘 要：语文阅读是学习语文的一种基本能力，也是基本的学习和生活技能。其实阅读与其说是一种学习能力，不如说是一种生活能力，一种从书......
随着信息化及网络的进一步发展,高校图书馆的建设由传统走向数字化的发展道路,在建设的过程中,如何根据学校实情准确定位,同时应用......
为了适应素质教育的要求，语文教材在不断地改革，语文考试的方式也在不断地变化，总的变化趋势是阅读题在语文试卷中的分值越来越大。然......
在语文教學中，阅读教学的重要性是不言而喻的。阅读教学不仅包括课内阅读，还包括课外阅读。课外阅读不仅是语文课外活动的重要内容，更......
新课标指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”“阅读中的对话和交流,应指向每一个学生的个体阅读。”......
摘要：在新课程理念下，阅读教学成为教师、学生与作者、文本之间交流对话的一个过程。这种开放性也促使阅读教学必须有创新、有改革，才......
摘 要：《义务教育语文课程标准》中指出：应使学生“具有独立阅读的能力、阅读是学生个性化的行为，阅读教学的重点是培养学生感受理解......
经过几年来的不断学习与摸索,我对新课标理念下的初中语文阅读教学有了全新的认识。 一、把握新课标中的阅读目标,确立现代阅读......
个性化、创造性阅读理念,旨在培养学生的自由独立精神,使学生在阅读过程中实现对自我的认识,养成主动求知的习惯,提高个人素养,为......
内容摘要：关于“名著阅读教学走进高中课堂”，可以讨论的问题和角度有很多，这里仅从条件创设的角度予以探讨：1.在教学理念方面应有大的......
内容摘要：在名著阅读理念中，愉悦是基础，而自由则是灵魂，也可以说是名著阅读的最高境界。在名著教学理念中，素养是核心，而其余则是它的侧......
内容摘要：从教学实验的调查结果看，喜忧兼有。喜的是绝大多数高中生仍对名著是否“值得重读”有正确的判断，对名著阅读课有良好的评价......
语文阅读情感的培养对于早早踏上社会的中职生来说尤为重要.应当重视加强学生课外阅读的指导,提升并有效迁移学生的阅读情感.教师......
指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行.”“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”这一阅读理念改变着教师的教学......
外语教学与研究出版社2006年曾出版了“成长书系·新经典阅读”系列图书,围绕“成长”的主题,按照自我、人生、社会、自然、科学和......
阅读是语文课程中极其重要的学习内容，《语文课程标准》关于阅读在理念上有了较大的变化。现代的阅读观认为，一般意义上的阅读是搜集......
莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”无论是鲁迅先生“多......
《新课标》指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中......
开放 ,《现代汉语词典》释为 :“解除封锁、禁令、限制等。”由此看 ,开放往往和变革联系在一起 ,意味着传承创新。开放性阅读教学......
所谓“阅读新概念”是相对传统的阅读教学或阅读习惯而提出的一个全新的阅读理念,也可以说是在传统阅读基础上的一种承传,一种发展......
新课标提出了“关注人文精神,加强语言实践”的新阅读理念,把研究性阅读提到了一定高度。研究性阅读的价值取向在于坚持科学精神与......
新课程为语文阅读教学提出了全新的阅读理念。在新课程理念的背景下，语文课怎么“讲”？叶圣陶先生说：“讲”当然是必要的。问题是如何......
“群文”一词最早由台湾小语会理事长赵镜中教授在全国第七届阅读教学观摩会的主题演讲中提出。在此之前，国外也有＂群书阅读＂等的介绍......
大家都知道,阅读教学在整个语文教学中占据了半壁江山.在教学实践中,教师的阅读理念与读法指导十分重要.我们教师应把阅读时间真正......
[理想描述]rn新实施以来,“个性化阅读”的阅读理念也应然而生.“个性化阅读”提倡打破传统模式、尊重学生阅读需求,要求教师不能......
南方分级阅读理念南方分级阅读理念让所有儿童都能获得阅读让阅读成为儿童生活中愉快的一部分让阅读成为儿童最广泛的学习实践南方......
语文教学的终极目的是培养学生运用祖国语言文字进行交流的能力,作为语文教学重点的阅读课,是学生获得语文能力的重要途径,在学生......
在中学英语教学中,阅读理解能力的提高最为关键,也是最难提高的一项能力。只有掌握正确的策略和方法,教学才能达到事半功倍的效果......
在国民阅读量不断下降的今天，未成年人的阅读兴趣还保持着不倦追求，阅读欲望和情趣最需要引导和规范。况且，孩子读书并不是单纯的阅读......
儿童生态阅读理念倡导健康阅读基础上的深度阅读、快乐阅读，倡导一种自然、审美、人文、经典的符合学生年龄特点的促进生命发展的阅......
《义务教育语文课程标准》（2011年版）要求培养初中生“喜欢阅读,感受阅读的兴趣”,养成“积累自己喜欢的成语和格言警句”的习惯。因......
【设计理念】《背影》是散文中的经典名篇,被选录初中部编版语文教材八年级上册第四单元的第一课。全文以"背影"为载体真实展现了......
杭州市西湖讀书节创立于2007年，从“品味好书，品质生活”到“书香杭州，阅享精彩”，西湖读书节以实现全民参与、惠及全民为主旨和目标，积......
家庭教育是人的基本教育，是各种行为习惯养成的关键阶段。古人很早就认识到这一点，所以特别重视家教的作用，留下了大量珍贵的家训文献......
阅读能力是阅读者运用自己的知识、经验顺利而有效地完成阅读活动的能力。阅读是一种复杂的心智活动，一般包括接受感知、归纳综合、......
