学习境界相关论文
新课程要求变学生“要我学”为“我要学”到“我会学”。由于多种原因，学生要达到“我会学”还有一段距离，因此教师在物理教学中“运......
叶圣陶先生说：“教，是为了不教。”这句话既指明了教学的目的，也道出了学生掌握学习方法后的一种理想的学习境界。要做到无师自悟、无......
“良好的开头是成功的一半。”很多教师都知道教学导入那一分钟虽然短暂,可关系到整堂课的效果,因此都很重视。这一分钟更多的应关......
大家知道自主学习是非常重视以学生为主体，要求同学们积极探究，充分给予他们自身操作的机会，特别要求学生要掌握知识和解决问题方法，还......
我很喜欢听于永正老师的课。他上课有如磁石一般，哪怕是从未教过的孩子，也能很快地被他吸引，不知不觉地进入学习境界，感到如坐春风，其乐......
悟性，即领悟能力，指对事物理解、分析、感悟、觉悟的能力。苏霍姆林斯基认为，悟性是生动地、直观地感知周围世界的形象、 画面、现象......
今天我们的历史教学,完全有可能做到让学生对其产生浓厚的兴趣,使他们成为“乐知者”,从而进入最佳学习境界。本文谈了初中历史课......
1.增强抗干扰能力 身边人不停地讲话,你坐在那儿烦,堵耳朵也不管用,还强化了这种反感.其实,你是因为烦才学不下去的.你不妨停下,自......
爱因斯坦认为:“兴趣是最好的老师.”如果我们的课堂教学,我们传授的知识,能使学生产生兴趣,那么,他们就会兴趣盎然地钻研领会.伟......
学习过程中，学生掌控程度越高，学习就越快乐；对学习过程的掌控程度越低，学习就不容易快乐。这个进入学习过程掌控的点就是“促学点”。......
一个人的大学生活是短暂的,但是这短暂的大学生活却是你一生最为重要的一个历程.rn大学是人类精神和生命创新在文明层面上的传递殿......
学习是贯穿于人一生的事情,所以在当代,我们要提倡建立学习型社会.学习本没有好坏之分,但有境界的区别.我们常常发现一种现象:一个......
兴趣是最好的老师,当学生进入一种主动积极参与的学习境界,学习就会高效.学生在心情不愉快的时候,学习效果会不尽人意.因此教师在......
我国古代伟大的教育家孔子有一句名言:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”.孔子这句话道出了学习的最高境界.如果我们能够乐学......
爱因斯坦认为,“兴趣是最好的老师。”兴趣是推动学生积极学习的强大动力,如果我们的课堂教学,我们传授的知识,能使学生产生兴趣,......
党的三代领导集体都十分重视学习。党的第一代领导集体在革命时期就形成了实事求是的学习境界,党的第二代领导集体在探索中国特色......
大学生在学好专业知识的同时还要不断提高自己的综合能力,两者并举,才能在面临就业时有一个主动的选择.首先大学生进入高校后,要明......
美学精神的核心理念是自由，自由是人类不断实现超越与追求完美的过程。学习审美化既是学习者在学习活动中对美学精神的自主借鉴，是学......
三种学习境界一、第一层为苦学提起学习就讲"头悬梁、锥刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"。处于这种学习方式之中的同学,觉得学习枯燥无......
语文教学是咬文嚼字的过程，需要费尽心思，需要一番功夫。也正是因为如此，使得学生对语文不来电，甚至对语文产生一种莫名的恐惧。究其原......
一、引入的原则 1.科学性原则。引用的实例必须科学合理,包含深刻的化学思想和化学原理,切忌脱离实际的夸夸其谈,以及有争......
快乐是指用一种健康、平和的心态去面对学习中的挫折、困难，从而在学习过程中保持高效、敏捷的良好状态的一种学习境界。是我们从积......
语文学习是厚积而薄发的过程,农村小学生的语文的底蕴不是教师在课堂教学中滔滔不绝的讲解就能够让学生形成的。伴随着社会的飞速......
新课导入是指教师在新的教学内容或教学活动开始时,引导学生进入学习境界的行为方式.导入的目的是为了激发学生的学习兴趣和求知欲......
德国教育家第期多惠曾说过：“教学成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感兴趣．”精彩的导入能点燃学生思维的火花，使学生如沐春风，如......
寓教于乐这种教学方法有助于培养学生对学习的热爱，提高学生的学习热情。那么语文教学中应当如何营造寓教于乐的教学气氛，使学生成为......
笔者在课堂教学中,大胆采用“生本”理念,以“牧羊”式教学放手让学生自己去讨论、体验、感悟,变教为学,以启发式教学为核心,培养......
人们常说“良好的开端是成功的一半”,其实这也是判定一节课教学高效与否的重要指标之一。一段有新意、有价值的导课,可以迅速点燃......
在课堂教学中，教师要把教学过程变成学生发现知识的过程，而不是简单获取知识的过程。这就要求教师充分利用学生在生物课堂学习中的心......
在“学本式卓越课堂”教学中,学生自学效果是浅层次的,是有限的.而知识的重点、难点则大都是在与同伴讨论,倾听别人的意见,整合他......
著名教育家爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”人的思维活动是由解决当前的实际问题引发的。正因如此，培养......
自由，人类从有意识就开始追求的一种生存状态。它不仅是学习的一种动力，更是培养学生对人生态度的一个重要因素。在课堂里，学习语文最......
纵观初中阶段的物理学习,但凡学有所成者,大都经过三种境界：＂昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。＂此第一境也。＂衣带渐宽终不悔,为......
读师范时,我学的是化学专业,可是我酷爱演讲.毕业后分到偏远山区,作了一名普通的中学教师,在三尺讲台上燃烧自己的青春.山区的孩子......
知识是经历一个从无到有,不断产生、发展、变化、更新的过程的。当然,我们学习知识固然重要,在学习知识的过程中掌握学习知识的方......
在学生学习过程中,"懂而不会"是一种普遍存在的现象,其原因就在于程序性知识学习中"听懂"境界与"会做"境界的不同。为了实现从"听......
诗歌教学是中学语文教学的重要组成部分,本文以人教版《中国古代诗歌散文欣赏》为例,从实际出发,讲述了通过多样化的诗歌教学活动,......
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