抽象事物相关论文
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）04-0153-01 一、问题的提出 数学是一种文化，同时也标志着......
【中图分类号】G622 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）07-0047-01 以多媒体为中心的信息技术的应用，把生动逼真的动画......
（福建省泉州南安市梅山镇光前学村南安国光中学 362000） 【中图分类号】G424.27 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）06-......
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）15-0200-01 新课改以来多媒体技术已进入物理课堂教學，它以图......
随着科学技术的迅猛发展和素质教育的深入实施，音像等多媒体技术已广泛进入课堂。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大......
凡从事语文教学的同志都有这样的感受，一让学生写议论文，学生的作文里就少了许多生机，多了许多说教。好像只有这样，他们的观点才能立得......
说到测量,我们首先会想到"度量衡"这个词,其中"度"指米、厘米等长短尺寸;"量"指升、毫升等容积的大小;"衡"指克、千克等物质的轻重......
近年来，多媒体技术迅速兴起并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象......
信息技术的发展让人们的工作和生活都发生了极大的变化,学校的教育教学亦是如此。计算机基础教学中教师要对以往的教育方式进行创......
什么叫意识？即生物和非生物共同具有的一般规定和本质， 是人脑从生物和非生物的行为和存在中抽取出来的普遍性规定， 是存在于世界万物......
中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1673-8209(2009)5-0235-02 美是具体事物的组成部分,是具体环境、现象、事情、行为、......
随着科学技术的飞速发展，多媒体技术如雨后春笋在教育教学中广泛应用，在小学英语教学中充分显示其卓越的性能。多媒体教学作为一种直......
高中物理是一门知识点相对较多的学科，并且有些章节的知识相对模糊，这就显示出了实验的必要性.实验是对相对抽象事物的具体体现，实践......
多媒体信息技术以图文并茂、动静皆宜的表现形式，以内容无限跨越时空的非凡表现，大大增强学生对抽象事物及其形成过程的理解与感受，使......
多媒体教学带来的直观性、形象性与生动性,大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受,把我们的课堂教学教法引入了全新的境界.......
以前多媒体只在一些大学中应用,而今多媒体技术逐渐走进了我们农村小学的课堂,它的出现改变了传统的教学模式,教师在课堂上处于中......
“形而上学是什么？”这本身就是一个形而上学问题。我们可以区分关于这一问题的有争议的答案和错误答案。一个物理主义者可能会认为......
近年来，多媒体技术迅速兴起并逐渐进入课堂，它辅助语言教学的应用，有利于学生智力的开发、能力的培养和素质的提高。它以跨越时空的非......
多媒体技术已广泛进入课堂。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强了人 们对抽象事物......
副词“总”和“老”的区别祝韶春“总”和“老”这两个副词，在表示情况或动作反复、经常、持续上，它们的用法很相近。因此二者可以互......
随着信息技术的快速发展,网络资源与学科的整合显得尤为重要。网络教学凭借其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以其跨越时......
以往聋生对于一些抽象事物的叙述难于理解，课堂上教师有时讲得口干舌燥，急得满头大汗，学生还是一脸茫然。现在不同了，我校所有班级都是......
近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入小学语文课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强了......
在小学阶段，学生对于抽象事物的理解存在一定难度，传统的教学方法难以激发学生兴趣，容易使学生产生懈怠之情。在小学数学教学中应用多......
自多媒体走进课堂以来，教师走进了不一样的教学世界。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力．大大增强......
信息技术的飞速发展给教育教学提供了新的机遇，使传统的教学面临着划时代的转折。在小学数学教学中，恰当运用现代信息技术融入数学教......
初中数学作为一门基础性的工具学科，由于向身的特点，在很多时候确实没有人文学科形象、生动。随着现代科学技术的发展和新课程改革的......
多媒体教学以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,能产生生动活泼的效果,非常适合人的思维和记忆规律,大大增强了学生对抽象......
近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂。它以图文并茂、声像俱佳的表现形式，大大增强了人们对抽象事物与过程的理解与感受，大大提......
在小学科学课堂中运用信息技术辅助教学,不仅能直观、生动、形象地展示科学教学的内在规律,还能更好的了解抽象事物,有一种身临其......
近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强了学生对抽象事物与过程的理解和感......
《计算机应用基础》是技工学校的一门公共基础课程。笔者所在学校十分重视教学法的改进和研究,多个教室都安装了多媒体设备,包括电......
利用多媒体进行教学。能通过图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解......
一、比较法应用于课堂教学环节该教学环节设计选自人教版七年级《地理(上册)》第三章第一节"多变的天气",结合自身的实际教学经历......
近年来，随着多媒体技术的迅速发展，多媒体教学在教育领域中的应用已成为教学改革的热点。由于多媒体技术具有图文并茂以及活动影像等......
多媒体课件具有丰富的表现力，不仅可以自然逼真地表现多姿多彩的视听世界，还可以对微观事物进行模拟，对抽象事物进行生动直观的表现，对......
多媒体教学作为一种崭新的教学手段，是师生在教学中互相传递信息的工具。小学科学教学引入多媒体手段，可以最有效地增强人对抽象事物......
